针对自考英语本科的学生,他们是否能够参加英语专业四、八级考试呢?教育部备案或批准的成人高等教育中,对于脱产或非脱产学习的英语专业本科生,都有相应的规定。对于非脱产学习的本科生,在完成规定的学业后,可以报名参加专业英语四级测试。而专八考试则是对英语专业本科毕业生进行的专业水平测试,需要考生在完成本科阶段的学习后才能报考。
二、考试相关信息
1. 考试时间:该考试通常在每年四月份的第三个周六进行。
2. 考试内容:考试共分为六个部分,包括写作、听写、听力理解、完形填空、语法及词汇以及阅读理解。其中前两部分需时60分钟,后四部分需时80分钟,整个考试需时140分钟。
3. 考试性质:本考试属于尺度参照性标准化考试,范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。
4. 考试模式:口试部分采取机考模式,考生答题音频将被处理后送至阅卷中心进行集体批阅。
二、英语四级机考模式下的听说教学策略改革
随着英语四级机考在部分院校的试点以及即将在的全面实行,新的机考模式对英语教学提出了新的挑战。在机考模式下,听说比例将会大大增加,因此听说课的教学模式也需要随之发生改变。
一、教学策略改革的重要性
人们在交际过程中所获取的信息中有75%来自听与说。传统的英语教学课时分配中,听力课时的不足已经成为制约英语教学发展的瓶颈。大多数高校的公共英语课以大班形式进行,人数多教室大,听说练习很难有效开展。而新的机考模式对考生的听说能力提出了很高的要求。审时度势,调整听说教学的策略已经迫在眉睫。
二、教学策略改革的方向
1. 利用现代教学技术手段进行听说教学:多媒体设施可以为学生提供生动、形象的真实情景,同时刺激学生的视觉、听觉等多种感官。教师可利用网络提供的素材,选取适合学生水平的语言材料穿插在课堂内外。运用多媒体技术进行教学时,教师还可以向学生推荐一些好的英语学习网站,使学生可以根据自己的英语水平选择适合自己的听力资料。
2. 积极开发课程资源:要给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师不妨在平时的教学活动中,在充分利用教材资源的同时积极地从生活中寻找教学资源,实现教学与现实生活、教学与社会的有机联系。
3. 打好语音基础:语音在听说训练中具有基础和重要的地位。在新的机考模式下,学生需要打好语音基础,包括音准、重音、语调、语速等方面的训练。教师还应当引入语音教学到英语听说教学中,增强学生对语言本质特征的认识。
4. 加强真实语言文化信息输入:积极开发课程资源可以从源头上解决真实语言文化信息输入不够充分的问题。教师可利用正规出版物上的学习资源,多采用积极的报道材料来丰富教学内容。同时还要注意人文关怀的培养让学生通过语言文字感悟生活学会思考问题表达感情。
听力理解是一个复杂的心理过程,心态的好坏对于听力水平的提高至关重要。在听力过程中,学生应保持平稳的情绪,避免焦虑紧张。实践表明,在轻松愉悦的氛围下做听力练习,学生的注意力更集中,思维更活跃,可以有效提高听力水平。反之,紧张焦虑的情绪会导致注意力分散,影响听力效果。教师在日常听力教学中,应该营造轻松的课堂氛围,帮助学生稳定情绪。比如,可以在课前播放优美的英文歌曲或英文影片视频,以缓解学生的紧张情绪。多样化的教学方式也能帮助学生克服听力疲劳,增强课堂参与感。
为提高听说水平,学生不仅需要教师的指导,还需要自身多方面的努力。必须全面扎实地打好英语基础,并利用适合自己的材料坚持训练。只有通过合理有效的教学和学习,教师和学生共同努力,才能达到英语听力的教学目标,更好地应对新的考试模式。
托福考试是美国教育考试服务中心ETS为评估非英语母语者的英语水平而设计的一项测试。它包含阅读、听力、口语和写作四个部分,每部分满分均为30分,总分为满分120分。新托福考试采用互联网考试方式,时长为四个小时。其中,听力部分需要花费大约一小时到一个半小时的时间;口语部分需要二十分钟;写作部分需要五十分钟;阅读部分则需要大约一个小时到一个半小时。自考试日期开始计算,托福考试的有效期为两年。对于想要提高英语水平并考取托福证书的人来说,除了官方的教材和模拟试题外,还应参考一些高质量的英语资料和考试指南以增强备考效果。
关于托福考试的参考资料和相关书籍也是丰富多样的。例如,《英语四级考试大纲》提供了详细的考试要求和内容;《外语教学改革:问题与对策》探讨了外语教学中的问题和对策;《现代英语教学——组织与管理》则为英语教师提供了有效的组织和管理策略;《托福英语教学策略研究》则为托福考生提供了有效的学习策略和技巧等书籍对于备考托福的考生来说是非常有帮助的参考资料。
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