西安培华学校2025艺考招生全面启动专业选择广教学优质助圆艺术梦

西安培华扎根古都西安，以近百年办学积淀为基石，其艺术类专业融合女性教育传统与现代应用型人才培养理念，成为西部民办高校艺术教育的标杆。2025年，艺术类招生聚焦戏剧影视文学、广播电视编导两大本科专业，面向陕西、河南、河北三省计划招生88人，延续“专业素养与文化底蕴并重”的培养特色，为艺术人才提供兼具历史底蕴与创新视野的成长平台。

一、招生政策与录取规则

专业设置与计划分布

2025年西安培华艺术类本科仅设戏剧影视文学、广播电视编导专业，招生计划以陕西省为主（50人），河南（14人）、河北（24人）为辅。河北考生录取批次为本科批，陕西、河南为本科二批。此类精简布局凸显聚焦传媒领域的战略定位，避免专业同质化，确保资源集中投入优势学科。

综合成绩导向的录取机制

考生需通过省级专业课统考，且文化课成绩达所在省份艺术类本科控制线。录取以“综合成绩优先”为原则，综合分计算方式依生源省份规定执行；若生源省份未明确，则按文化课成绩及位次排序。值得注意的是，该校不设单科成绩限制，为偏科但专业突出的学生提供机会。例如2024年陕西理科最低录取分387分（超二本线15分），文科400分（超二本线3分），体现文化课门槛相对宽松的特点。

下表为2025年招生省份及计划分布：

| 招生省份 | 招生计划(人) | 录取批次 |

| 陕西 | 50 | 本科二批 |

| 河南 | 14 | 本科二批 |

| 河北 | 24 | 本科批 |

二、专业特色与培养体系

学科根基与能力塑造

戏剧影视文学专业注重“文学修养与创作实践”双轨培养，要求学生具备剧本创作、社会热点评析能力，课程涵盖创意写作、影视语言等；广播电视编导专业强化“技术实操与策划思维”，通过分镜头脚本设计、影视制作基础等课程，培养全媒体内容生产能力。两专业均设置校级工作室（如“点击工作室”），以项目制教学推动学生参与企业产品开发与社会实践。

师资与行业资源整合

聘请业界权威组建教学团队，如传媒院长杜耀峰（中国新闻文化促进会副会长、长江韬奋奖得主），戏剧影视文学学科带头人高字民（陕西省影视审查专家）。与72家校外实习基地合作，涵盖电视台、影视公司、文化传播机构，为学生提供一线实践机会。近三年本科生获省级以上竞赛奖项2635项，印证产教融合成效。

三、教学改革与质量保障

应用型课程体系创新

构建“三级矩阵”模块化课程体系，推动传统专业升级与市场需求衔接。例如增设数字媒体技术、数据科学等交叉课程，并精简冗余专业。实践教学环节占比显著提升，形成“实验–实训–实习”链式培养，要求专业教师每年深入企业调研，据此修订23个专业的人才培养方案。

多维度评价机制

建立“四位一体”教学质量监控体系：

1. 教师互评：通过教学竞赛、课程设计评比提升授课水平；

2. 学生参评：结合课堂反馈调整教学策略；

3. 督导考评：定期审查课程目标与成效；

4. 校领导听课：直接介入教学优化。

此机制推动教师从“知识传授”转向“育人导向”，近三年省级教改立项25项、教学成果奖7项，反映教学改革深度。

四、校园生态与发展愿景

历史底蕴与艺术氛围

前身为1928年成立的西安第一女子平民职业学校，女性教育基因深厚。如今依托“陕西妇女/性别研究基地”“男女平等国策培训基地”等平台，将性别视角融入戏剧叙事与传媒创作。校园文化强调“以赛促学”，举办朗诵大赛、配音竞赛、毕业汇演等活动，激发学生自主创作热情。

国际化与未来布局

与全球近百所高校建立合作，开展“3+1”本科项目、联合实验室及师生互访。2024年举办中韩服装文化交流节、中日生研讨会等活动，拓宽学生国际视野。未来规划聚焦两大方向：

1. 专业拓展：拟增设数字艺术、沉浸式媒体等新兴方向，呼应文化产业技术变革；

2. 评价体系优化：探索艺术类人才“增值评价”模型，量化学生从入学到毕业的能力提升轨迹。

传承中的创新之路

西安培华艺术教育以“厚基础、强实践、重创新”为内核，通过精简专业布局、深化产教融合、重构课程体系，为民办高校艺术人才培养提供范式。其核心竞争力在于：历史积淀赋予的文化厚度（如女性教育传统）、应用型课程的前瞻迭代（如三级矩阵课程）、行业资源的深度整合（如72家实习基地）。未来需进一步探索艺术与科技的跨学科融合，并建立长效的毕业生追踪机制，以持续优化人才与社会需求的匹配精度。对考生而言，该校是专业素养扎实、文化门槛适中的务实选择，尤其适合立志扎根传媒领域且注重实践价值的学生。