陕西初二生物期中考试概览：试题、答案及考试时间在2025年揭晓

我要含情脉脉地向您递交我的这篇生物考试检讨书。

我知道自己这次不是满分，归根结底的原因是自己平时不注意认真学习生物。诚然，我在平时真的是没有花多少时间与精力在生物科目的学习上，这才最终导致我的生物成绩不是很好。

这次考试的失利也有原因在我的考试态度上。考试当中我存在马虎大意的情况，就连一些很基础的题目也没有做对，这就很说不过去了。身为一名学生，我竟然没有把握好生物的基础知识，我知道自己犯了错误。这次考试我如此失利，在我个人心头上也是非常懊恼的。我恰恰是败给了自己，假如我平时多注意巩固一下生物知识，这次考试也不会如此糟糕。

可是我坚信：“一次失利不会永久失利”。请老师相信我，我一定要从此次错误当中吸取经验教训，今后努力学习一定要在生物科目上取得优良学习成绩。

二、初二地理、生物、历史、物理期中考试的主要知识点

1. 鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是？

- A. 划水游动

- B. 平衡身体

- C. 在水底爬行

- D. 控制前进的方向

2. 鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开闭合，这是鱼在？

- A. 吞咽食物

- B. 吞咽水

- C. 呼吸

- D. 散热

3. 下列不是腔肠动物共同特征的是？

- A. 结构复杂

- B. 生活在水中

- C. 身体内有消化腔

- D. 有口无

4. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为？

- A. 蚯蚓爬出地面呼吸

- B. 蚯蚓爬出地面饮水

- C. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

- D. 借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境

5. 家兔的消化系统中，与植食性相适应的特征是？

- A. 犬齿和盲肠发达

- B. 犬齿不发达和盲肠发达

- C. 臼齿和盲肠发达

- D. 臼齿发达和盲肠不发达

6. 下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点？

- A. 长骨中空

- B. 体表有羽毛

- C. 体内受精

- D. 身体呈流线型

7. 蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是？

- A. 抵御敌害

- B. 协助运动

- C. 有利于捕食

- D. 防止体内水分蒸发

8. 在设计对照实验时，我们应注意的问题是？

- A. 所有的变量都相同

- B. 所有的变量都不相同

- C. 除实验变量外，其他条件均不相同

- D. 除实验变量外，其他条件均相同

9. “孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的？

- A. 攻击行为，防御行为

- B. 繁殖行为，繁殖行为

- C. 防御行为，攻击行为

- D. 防御行为，防御行为

10. ①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天下行为的是？

哺乳动物是高等生物，地球上拥有大约四千多种种类，除了极少数例外，它们都具有某些特定的特征。这些特征包括……，展现了它们的独特之处。

请你描述自己身上的两个关节名称，这些关节是身体运动的重要组成部分。

地球上的动物可以根据体内是否有脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物。如果动物属于无脊椎动物，那么它的特点……；如果是脊椎动物，则……。

有一句古诗词：“到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。请填写完整。

我们的运动系统由骨骼、关节和肌肉共同构成。这三者协同工作，使我们能够完成各种动作。

蚱蜢和螟蛾是稻田里的两种害虫。它们在一起讨论如何对付小青蛙。蚱蜢表示，青蛙跳跃能力强，见到它应该迅速逃跑。而螟蛾则认为青蛙的视力很好，躲藏起来更为安全。当一只小青蛙突然出现时，你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？

接下来是一道识图作答题。右图为家鸽的呼吸系统示意图，请仔细观察并回答以下问题：

1. 家鸽的气囊直接与某个器官相通。请你指出这个器官是什么？

2. 当家鸽吸气时，气流的流动方向是怎样的？（用图中代码填写）

3. 从生理角度讲，家鸽气囊的扩张和收缩依赖于什么？

4. 气囊分布在哪些部位之间？有的还突入到哪里？

关于家鸽的呼吸特点，请填写以下内容：①当两翼举起时，气囊的状态是怎样的？②当两翼下垂时，气囊的状态是怎样的？③家鸽的这种呼吸特点是什么？

四、资料分析题：

在我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，通过物质循环和能量流动实现了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收。请分析该生态系统的运行原理并回答以下问题。

该生态系统所需要的能量来自哪里？在该生态系统中除了已知的生物种类外，还需要哪些生物作为重要组成部分？该生态系统是根据什么原理建立的？在这个生态系统中起决定性作用的组成成分是什么？作物枝叶的综合利用提高了农业效率的根本原因是怎样的？请结合具体实例进行说明。 接下来是对蚊子以及其他生物的考察： 蚊子的身体结构是怎样的？蚊子属于昆虫类，昆虫身体通常由哪三部分构成？在壁虎和老鼠这两种生物中，哪一种属于恒温动物？为什么人类不能随意灭杀某种动物？从资料中可以看出，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题会对整个生态系统造成怎样的影响？在维持生态系统中动物起什么作用？动物行为学也是考察的重点之一： 用实验说明了蟾蜍具有捕食昆虫的本能以及学习行为的能力。实验过程表明蟾蜍如何识别并应对不同的刺激。最后是对八年级上册生物期中考试范围的概述，包括动物分类、鱼类的特点、陆地动物适应陆地环境的形态结构特征等内容。

《动物体温调节与鸟类飞行特征简述》

11、关于恒温动物与变温动物的区别：哺乳动物和鸟类由于具备自身调节体温的能力，能够维持体温的相对稳定，因此被称为恒温动物。而其他动物的体温则随环境改变而变化，属于变温动物。

12、鸟类适应空中飞翔生活的结构特点表现在：

13、（2）鸟类拥有翅膀，其羽毛和翅膀的展开有助于轻松飞行。

14、（4）鸟类的骨骼相对轻盈，长骨中空，有效减轻体重，便于飞翔。

15、（5）鸟类具有角质喙，没有牙齿，直肠短，能够迅速排出粪便，有助于飞行中的新陈代谢。

16、（6）鸟类的呼吸系统采用肺和气囊相结合的方式，进行一次呼吸即可完成两次气体交换，实现双重呼吸，高效满足飞行中的氧气需求。

17、（7）鸟类的心脏有四个腔室，输送氧的能力强大，有利于有机物的分解。其体循环和肺循环完全分开，体温保持高而恒定，大约42度。

18、（8）鸟类的神经系统发达，特别是小脑部分，有助于飞行时的协调和平衡。 （9）鸟类没有膀胱，不储存粪便，这也为减轻体重，适应飞行提供了便利。