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1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）
2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分）
3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分）
二、《课程标准》知识试题（20%）
（1）语文是最重要的交际工具，是（）的重要组成部分。（
（2）语文课程按九年一贯整体设计，分（）个学段，体现了
（3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（）个，会写（）个；第二学段学生累计认识常用汉字（）个左右，会写（
（4）五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（）字，课外阅读总量不少于（）字。
《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么？请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。（5分）
三、语文学科知识和基本技能试题（70%）
(1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（）
A、再接再厉（lì）大腹便便（pián pián）
B、发人深省（xǐng）暝（míng）思苦想
C、欢心（xīn）鼓舞床第（zǐ）之间
D、唾（tuò）手可得原形必（bì）露
(2)、下面的字，全属于形声字的一组是（）
(3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是（）
A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。
B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。
E、我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。
(4)、下列句子无语病的一句是（）
A、欢迎各位领导来我 B、博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。
C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。
E、通过参观活动，使我增长了许多知识。
(5)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是（）
此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了，风来了，楼影和
山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。
①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着
⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影
⑥梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里
A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥ D、②④⑤
(6)、下面四句诗，不是表现友情的一句是（）
A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
B、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
D、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、在括号里填上动物名称（10分）
3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语气有所不同。
小学语文教师（小学语文教师考试试题）
慰藉（）苍劲（）潜（）伏戛（）然而止
装载（）炽（）热揩（）拭殚（）精竭虑
2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）
3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）
迫不急待穿流不息凭心而论世外桃园
再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹，可见一般
①热爱()②团结()③亲近()④经验()
⑤具体()⑥和蔼()⑦拥护()⑧坚定()
5、写出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐，_________________。
(2)__________________，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。
（4）_________________，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，_________________。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）
7、写出下列作品的作者：（4分）
《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）
《岳阳楼记》——（）《鲁滨逊漂流记》——（）
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。（4分）
人生总有出乎意料的转折，这句话在我身上应验了。那一天，我正满怀欣喜地回家，渴望与亲人共度轻松时光。一场突如其来的意外打乱了我的步伐。不知是因为一时疏忽还是命运的捉弄，我竟然把车开上了人行道。当我意识到车前正有一位老太太时，急踩刹车却仍然避免不了事故的发生。老人应声倒下，此刻的我脑海中一片混乱，心中充满恐惧与焦虑。眼前的景象令我陷入迷茫和困惑，周围空无一人，我脑海中闪过一个念头：逃离现场。内心的良知和责任感让我无法迈开腿，想到如果这是自己的母亲，我又会怎么做？我陷入了深深的思考。最终，我选择将老太太送往附近的医院。
在医生的救治下，老太太很快恢复了意识。我原本紧张的心情稍微放松了一些。这时，一位大汉走了进来，他应该是老太太的儿子。他询问我是否知道发生了什么，我内心一惊，意识到应该主动说出实情。正当我准备开口时，老太太却抢先一步，向她的儿子描述了我作为救助者的形象。我感到惊讶和困惑，不知该如何回应。就在这时，老太太的儿子紧紧握住我的手，表达了他的感激之情。他的真诚让我感动，但同时我也感到困惑和迷茫。
离开医院后，我内心深处充满了矛盾和挣扎。一方面，我为自己能够救助他人而感到欣慰；我也为自己的疏忽感到内疚和不安。我想起了母亲常常告诫我：无论什么时候都要保持内心的纯净和正直。这个声音在我耳边回荡，让我下定决心第二天去医院澄相。
第二天，我带着礼物和真诚来到了医院。见到老太太时，她看起来很好。我们之间的对话充满了真诚和感动。老太太告诉我，她明白我的心并不坏，也理解我的失误。她的话语让我深感愧疚和感激。我流泪向她表达了我的悔过和感激之情，并称呼她为妈妈。这一刻，我深感母亲般的宽容和爱的力量。她的行为让我更加坚定了对善良和正义的追求。
一、关于祸不单行的事件概括：在文章开头，"福无双降，祸不单行"描述了一次意外事故带来的不幸事件叠加发生的情况。"祸不单行"体现在我开车撞倒老太太的失误以及面对道德抉择的困境中。我本想逃离现场但最终选择了承担责任的过程展现了更多情感纠葛和思考斗争所带来的精神负担，而非单纯的事情发展叠加导致不幸事件的恶化后果的事件过程或事例表述不足以充分解释所经历的坎坷和情感波折可形容这种经历的成语等属于“一波三折”、“困难重重”等概括事件并表明人物经历复杂的内心斗争和道德抉择的过程是本文的核心内容之一二、关于语文考试的问题回答：关于能否在安徽省小学六年级语文期末考试中取得90分以上的成绩完全取决于个人的努力程度对学霸来说取得这样的成绩并不是难事但对于大多数学生来说需要付出较大的努力另外分数并非衡量孩子全面发展的唯一标准培养人际关系发展个人兴趣等同样重要三、关于安徽小学语文教招考试的形式与试卷结构该考试主要考查考生的小学语文教学专业知识与能力以及小学语文课程与小学语文教学基础知识考试时间为150分钟试卷分值120分主要题型包括选择题填空题简答题阅读与写作案例分析教学片段设计等内容比例中学科专业知识部分约占70学科课程与教学论及应用部分约占30这是对安徽小学语文教招考试形式与试卷结构的全面回答
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