宁夏思想考试与事业编报名黄金期：2025年考试时间表解读

2023年宁夏中考考试时间及科目安排如下：

语文考试时长为120分钟，分值为满分120分；历史、物理、化学、数学等主要科目均有详细的考试时长和分值设置。这些科目中，部分科目为开卷考试，允许考生翻阅参考资料进行答题。中考是九年义务教育阶段的重要考试，考察的是学生全面发展的能力。

备考建议：平日里要严格自律，珍惜时间，紧跟老师的教学步伐，夯实基础。不要为失败找理由，而要为成功找方法。

二、宁夏教资考试相关信息

宁夏2023年上半年中小学教师资格考试（笔试）时间为3月11日。本次考试共设宁夏、北方民族等七个考区，其中部分考区仅限本校在籍学生报考。报考人员需满足一定条件，如具有人民共和国国籍、宁夏户籍或有效期内的宁夏居住证等。对于学历也有明确要求，不同级别的教师资格考试对应不同的学历要求。

三、宁夏高考及学业水平考试相关内容

宁夏高考采用乙卷，由教育部命题，采用语数外+文综/理综模式。高考总分为750分。从2018年起，学业水平考试设置多个科目文化课考试和部分科目实验操作技能测试。高校招生录取方式也在不断改进，逐步推行并完善高考成绩公布后填报志愿方式和院校平行志愿投档录取模式。

四、2023年宁夏会计人员继续教育流程

2023年宁夏会计人员继续教育一般通过网上进行。具体步骤包括：在百度网址搜索“宁夏会计继续教育”，找到官方网站并注册账号；填入相应个人真实信息后登录；选择所在地区并完善个人信息；进入课程学习，注意在“不计时”的状态下观看视频是不计入得分的。

想要获得学分，首先需要提前选课。在你想看的视频列表后打上“√”，并点击“确定”保存课程。随后，点击“进入学习”，再点击“在线听课”即可开始学习。大部分课程都支持手机观看，随时随地都能学习。听完所选课程后，开始考试，考试合格即可完成继续教育。

会计人员继续教育，也称为会计后继教育或在职教育，是针对正在从事会计工作或已取得会计专业技术资格的人员进行的。这种教育的目标在于提高这些人员的政治思想素质、业务能力和职业道德水平，使他们更好地适应社会主义市场经济发展要求。

1. 适应经济发展转变的客观要求。我国的经济体制改革正在由计划经济向市场经济转变，经济增长方式也正在由粗放型向集约型转变。现代会计必须随之转变，由报账型向管理型、决策型转变，由事后型向事前型、事中、事后全过程转变，由被动型向能动型、自主型转变。适应这种形势，更新知识，进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的重要组成部分。

2. 企业改革和会计主体变化对会计人员基本素质的必然要求。企业改革作为经济体制改革的中心，要求会计人员具有较高的综合素质和能力。在新形势下，会计主体多元化，企业形式多样化，要求会计人员对时局变化有高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序。还需要具有强烈的市场经济意识、合理的知识结构和较高的职业道德。

3. 扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。当前会计存在三个主要问题：合格的会计人员数量不够，做假账、违反财会制度和职业道德的行为。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。

4. 深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式可以扩大教育规模，减少投资，解决工学矛盾。这种教育形式更利于教育的普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育等，有利于提高国民整体素质。通过教育深化、非传统教育、成人教育等途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉，实现劳动者知识化和学习终身化。深化会计教育的时代需求与科技融合

随着时代的进步，会计教育的改革已然成为与国际会计教育接轨的必然趋势。利用现代科技手段，如远程继续教育，不仅可以扩大教育规模，形成教育产业，还能有效减少投资，解决工学矛盾。智能化的教育手段，如高科技技术，正成为学生学习的催化剂，为学生自我发展提供了有效的途径和手段，使学习成为持续探索的动力源泉。

一、教育的普遍性与实用性

教育应具备针对性、适应性和灵活性。针对性指的是针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，以解决实际问题。适应性指的是教育应联系实际工作需要，使学以致用。灵活性则体现在继续教育培训的内容、方法、形式等方面，应根据实际情况进行灵活调整。

二、会计人员继续教育的形式与学时要求

会计人员的继续教育形式多样，主要包括接受培训和自学两种方式。其中，接受培训是主要形式，会计人员可自愿选择参加继续教育主管部门认可的培训形式。

1. 培训形式：

会计人员可参加在继续教育主管部门备案并公布的会计人员继续教育机构组织的培训；

参加继续教育主管部门组织的师资培训和会计培训；

参与所在单位组织的会计类脱产培训；

参与会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师等资格考试；

其他继续教育主管部门认可的培训形式。

2. 自学形式：

在职自学是会计人员继续教育的重要补充。会计人员可通过普通院校或成人院校的相关专业学历教育进行自学；

独立完成地（市）级以上财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在经济类报刊上发表会计类论文；

系统的接受与会计业务相关的远程教育和网上培训等。

对于会计人员继续教育的学时要求，已不再以24小时为单位计算，而是改为每年修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》详细列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。

通过多样化的教育形式和灵活的教育方式，我们能够更好地推动会计教育的深化改革，实现教育国际化，提升国民整体素质，为劳动者知识化和终身学习奠定基础。