2025年和县幼儿园考试日程及优质幼儿园推荐

一、下半年笔试时间为9月16日，面试时间为12月9日至10日。一年有两次考试，分别在上半年和下半年进行。上半年的笔试时间为3月11日，面试时间为5月13日至14日。笔试的具体时间安排是：上午9点至11点进行幼儿园、小学、中学及中职的《综合素质》考试；下午1点至3点进行幼儿园《保教知识与能力》考试，小学《教育教学知识与能力》考试，中学及中职《教育知识与能力》考试；下午4点至6点进行初中、高中及中职文化课的《学科知识与教学能力》考试。每科考试时间为两个小时。

申请正式设立教师或申请特聘岗位教师，教师资格证书是首要条件。特别是对于那些非正常专业的学生来说，成为教师意味着成为公共机构的一员，工资由财政拨款和县财政补助组成，其保险公积金由地方财政负责。原则上，专职计划教师的年收入高于同等条件下的地方公职教师。

二、和县小和马幼儿园具有较长的成立时间，师资力量强大，教学经验丰富，专业性强。学校教师的学历全在本科及本科以上学历，有3名教师荣获过“优秀教育工作者”称号。该幼儿园位于安徽省马鞍山市和县公司旁巷内，交通便利，周围配套设施丰富。

在九月份的初潮阶段，学员们结合远程学习所得，全身心投入到教育教学实践中，提交了一系列作业。学校组织教师开展研讨和实践，提炼研修成果。

市项目办正在筹备对各县（市）区的项目中期调研评估，具体安排将另行通知。9月25日前，我们将完成项目的总结评优工作，同时对参训人员进行抽查，并组织集中闭卷考试，相关要求和办法将另行通知。30日前，我们将召开项目总结表彰会议，具体时间、地点、对象待定。

依托中国教师研修网远程培训平台，我们以网络课程资源为载体，以网络研修指导为支撑，建立了网络学习班级，并配备了专业的班级辅导教师，组织参训学员进行网络研修与校本研修相结合的远程培训。

通过一系列流程，如观看视频课程、阅读相关文章和评论、完成作业、参与在线研讨交流、反思总结等，我们将专业引领、自我反思和同伴互助同步融入网络研修的整个过程。中国教师研修网将根据学习的内容与进度开展研讨活动，促进学员间的深层次反思与分享，培养学员在网络环境下的自主研修习惯。

本次研修将从参与度、贡献度、影响力等多个纬度，对学员和研修指导者进行相应的考核。学员的考核分为任务学习与拓展学习两项，其中任务学习为必做项，占比80%，考核内容为课程学习、提交作业及研讨活动；拓展学习为选做项，占比20%，考核教师在网络研修社区的互动交流与协作学习等行为。

对于班级辅导员的考核，我们将从两个方面进行：一是本人的工作情况得分，占比50%；二是本网络班级学员的平均得分，占比50%。

合格的学员将获得由镇江市教育局颁发的合格证书。为检查网络学习效果，培训结束后，市教育局将组织集中闭卷书面考试。参考人员的考核平均分数将作为检查考核各地培训成效和先进校评选的主要依据。

网络研修项目的评优坚持多重评价原则，从多个纬度进行评定。具体的评优奖励办法由镇江市教育局颁布，荣誉证书由镇江市教育局颁发。

为了本次全员远程培训项目的顺利进行，我们建立了领导组、项目管理办公室、课程专家团和技术保障组。项目管理办公室负责项目的统筹、协调和运行管理；课程专家团统一负责项目实施过程中的研修指导工作；技术保障组负责平台、网络维护以及其他学习设备、设施的保障工作。各辖市（区）也建立了对应机构，并报市项目办公室备案。

在建立网络学习班级方面，以辖市（区）为主体，统一以学科为单位建立网络学习班级，原则上每100人编为1个班。各市属学校各学科的参训学员由市教研室统一组织编班。

我们将完善各类规章制度，制定并学习《幼儿教师教育考核方案》和《幼儿日常活动规范》等规章制度。在制度实施过程中，我们将实行平时性和阶段性相结合的考评方法，对幼儿教师的德、能、勤、绩等方面进行全面评价，并将考核结果与教师评优、评模、聘任挂钩，以激发教师的工作积极性。

我们将积极创设丰富的区角活动，培养孩子的创新能力。我们将提供多彩、富于变化的活动材料，激发孩子的想象力、创造力；为幼儿打造探索、想象、创新的场所，使孩子热爱生活，关心周围事物，陶冶情操，培养幼儿的创新能力。我们还将组织各类比赛和活动，如幼儿故事大赛、声乐比赛、舞蹈比赛、跳绳比赛、书画展等，利用这些活动促进幼儿能力的提升，推动其全面发展。

我们将坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动游戏化”的原则，优化幼儿一日活动。根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我们将落实主题活动要求，生成新的活动课程，创设宽松、自由、形式多样的活动氛围。我们将采取集体、分组、个人等多种形式，兼顾室内、室外和实践活动，对幼儿进行开放式的综合教育。我们将成立家长学校，继续开办园报简报，用好家园联系册，指导家长进行正确的家庭教育，以促进幼儿的全面发展。

接下来，每位老师将分享自己的兴趣爱好和家庭情况。我们还将进行日常用语和歌曲的抽测。为了进一步提高我园教师的现代教育技术能力，帮助教师更好地了解现代教育技术及其在幼儿园的应用，我们将制定计算机培训计划，让教师初步掌握计算机基本知识和操作技巧，提高运用多媒体技术开展幼儿园教育活动的能力。

在培训过程中，我们将回顾教师在教学过程中遇到的典型问题，并邀请全体教师共同商讨解决办法。我们将加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、优秀活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导教育行为。我们将采取多种培训形式，包括请进来、走出去、园本培训、结对子工程等，提高教师的专业技能和特色课程水平。

我们还将加大对骨干教师的培养力度，争取培养出在幼教领域具有专长的园级学科带头人；并创设机会组织教师外出观摩先进幼儿园的活动，提高教师对实践活动的操作能力。我们将积极参加上级主管部门组织的各类业务培训，并加大对教师学前教育理论及专业技能的考试力度。

我们将继续鼓励教师参加学历培训，提高专科学历达标率；加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对幼儿园的各项工作在社会媒体上进行广泛宣传。我们还将聘请计算机专职教师来园进行培训，学习flash动画制作等技能；带领教师到省幼儿园参观学习；派出教师到外地学习英语基础知识和活动设计技巧等。我们还将参加多元智能课题的研讨培训班、档案管理学习班等。园长还将参加省课题组组织的赴香港考察学习等活动。