2025年北师大四年级单元考试及校园参观预约须知

一、填空题

1. 在进行16×300的计算时，可以先计算______，然后在积的末尾添加______。

2. 12的103倍是______，31个200是______。

3. 最小的三位数与最大的两位数的积是______。

4. 三位数乘两位数时，先用第二个乘数个位上的数与第一个乘数的各位相乘，积的末尾与第二个乘数的______对齐；再用第二个乘数十位上的数与第一个乘数的各位相乘，积的末尾与第二个乘数的十位对齐；最后把两次乘得的积______。

5. 一袋面粉重50千克，一辆卡车可以装载142袋，那么这辆卡车可以装载______千克面粉。

二、判断题

1. 三位数乘两位数的积一定比两位数乘两位数的积大。（ ）

2. 一个三位数乘以0的结果等于一个两位数乘以0的结果。（ ）

3. 两个乘数的末尾一共有两个0，那么它们的积的末尾一定有两个0。（ ）

三、选择题

1. 280×50的积的末尾有______个0。

A. 1 B. 2 C. 3

四、计算题及答案

(此处为大量计算题目及答案，需根据实际情况进行填写)

二、北师大版四年级数学下册期末测试题及答案解析

一、单位换算及填空题答案

1. 2500克 3.57千米 3080千克 75平方分米

2. > < (解释：由于5.3千克等于5300克，所以填“>”；680厘米等于6.8米，所以填“<”)

其他题目答案省略，具体请参考测试题及答案解析。

二、题目解析及学习建议

(此处为题目解析及学习建议，针对每道题目给出解析及学习提示)

零点四二六写作零点零零九四写作。小数部分，例如0.8包含若干个十分之一和若干的个别人指定为奇数还是偶数乘以几（特定数字的零小数形式）。对于乘法分配律，我们可以选择像（125+90）×8这样的算式进行简便计算。对于乘法分配律的应用，我们可以选择像（25×200）+（25×4）这样的算式来观察不等情况的出现。在选择读数和读数组合的过程中，应避免读出“零”的数字，并且把特定的数字组合成新的数字，其中去掉零后大小不变。关于三角形和小数的计算，例如用特定长度的小棒组合成三角形或者计算扩大的倍数等。在日常生活和学习中，我们还需要养成良好的学习习惯，如预习习惯、观察习惯、听讲习惯等。这些习惯不仅有助于我们的学习成果，还将对我们今后的工作和生活产生深远影响。另外要培养自身端正的学习态度也非常重要，如在探究学习过程中的勤动脑、学以致用等。也需要及时总结和评价自己的学习成果和方法。对于四年级男女同学参加兴趣小组的人数统计，我们可以根据数据完成统计图并据此提出各种数学问题并解答。对于具体的问题解答，例如计算收入差异、摘桃子的数量比较、植树节植树的数量倍数问题、红绳长度和小红花数量的关系等。在具体问题解答的过程中也要培养良好的解题习惯和思路，形成解决问题的逻辑思维能力和技巧。因此我们应该认真对待每一堂课每一个问题掌握更多的知识迎接美好的未来。1、抓住课堂。数学学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实思想方法远远重要于某道题目的解答。

2、高质量完成作业。所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬"钉子"精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习数学十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

3、勤思考，多提问。首先对于老师给出的概念、规律，不仅要知"其然"还要"知其所以然"，做到刨根问底，这便是理解的最佳途径。学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

4、总结比较，理清思绪。(1)知识点的总结比较。每学完一个单元都应将本章内容做以整理或在脑中过一遍，理顺出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。

6. 角的大小与其相关因素是什么？是两边展开的大小、两边的长度还是顶点的位置？分析题目所述选项，作出你的选择。

7. 刘欣画出了一条长十二厘米的图形线段。她所画的图形是射线、线段还是直线？请选择正确选项。

8. 在同一平面内，如果两条直线不相交，那么它们一定平行。这是否正确？请从平行、垂直和不平行也不垂直中选择正确答案。

9. 当一个钝角减去一个直角后，其差值是什么？是直角、钝角还是锐角？分析题目，选择正确答案。

10. 在两条直线相交形成的四个角中，若其中一个角是锐角，那么另外两个角的情况是怎样的？它们是直角、钝角还是锐角？根据题意做出选择。

11. 上午九点时，钟面上的时针和分针所组成的角是哪种类型？直角、钝角还是锐角？请选择正确答案。

12. 对于四个钝角：150°、135°、130°和105°，使用一副三角板可以画出其中的哪些角？是2个、3个还是4个？分析题目内容，做出选择。

13. 在平行四边形ABCD中，CD和AB之间的关系是什么？它们是互相垂直、互相平行还是不平行也不垂直？选择正确选项。

四、操作题详解：

通过点c在直线L上分别作出垂线和平行线。已知角度∠1=48°，通过计算列出算式求出其他各角的度数。

通过点a画出直线L的平行线。数一数图形中有多少个锐角、多少个钝角、多少个直角。

五、动手实践：动手画一画，实际量一量。使用量角器分别画出48°、65°和160°的角。

六、学校需要修建一条通往公路的水泥路，如何修建才能最快捷达到目标？请在图上标出最佳路线，并阐述你的理由。