陕西小学与中学教师职称评审条件及考试指南：2025年职称评审时间与要求解读

没有什么不同，陕西和甘肃都参加教师资格证统考，考试时间和考试科目都是一致的，在报考条件方面有细微差别。

陕西省中小学教师资格报考条件：

（一）具有人民共和国国籍（暂不受理在陕港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格），户籍（含持有当地居住证人员）或人事档案关系（须与用人单位签订一年以上聘用合同并缴纳保险）在陕西省的申请人，陕西省内全日制普通高校在校三年级及以上学生（初中起点五年制高职为四年级及以上）和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明，报考教师资格的相应种类。

（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

（三）身心健康，符合陕西省申请教师资格人员体检标准，考试当年未达到法定退休年龄。

1．报考幼儿园和小学教师资格人员，应当具备专科毕业及以上学历。

2．报考中等学校（含初级中学、高级中学和中等职业学校，下同）教师资格人员，应当具备本科毕业及以上学历。

3．报考中等职业学校实习指导教师资格人员，应当具备专科毕业及以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职称或中级及以上工人技术等级。

4．教师资格考试笔试报名不进行报考资格审查，资格审查在面试时进行。考生网上报名时应真实填写个人基本信息，申请笔试科目须与本人所学专业相同或相近，并对个人信息及提供材料的真实性承担全部责任。由于考生信息填写错误、提供材料不真实、笔试科目与本人所学专业差异较大而产生的后果，责任自负。

被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

甘肃省2016年下半年中小学教师资格考试报考条件：

②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

③符合申请认定教师资格的体检标准；

④符合《教师法》规定的学历要求。普通高等学校在校三年级以上学生可凭学校出具的在籍学习证明报考。

2.属地管理要求：申请人应在户籍关系或人事关系或学籍关系（在校生）所在地报名参加教师资格考试。

①报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范或者其他中等专（职）业学校师范教育类专业毕业及其以上学历；

②报考小学教师资格的，应当具备中等师范或者其他中等专（职）业学校师范教育类专业毕业及其以上学历；

③报考初中教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他专科毕业及其以上学历；

④报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他本科毕业及其以上学历。

⑤报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上或者中级以上工人技术等级。

①被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；

②受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试；

③曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《教育考试违规处理办法》的相关规定执行；

④不符合报考条件投机报考的，后果自负（后期申请认定教师资格时，其考试成绩无效）。

二、陕西中小学高级职称评审条件

一中小学教师评审高级职称申报需要哪些条件

申报中小学教师中、高级任职资格的人员必须同时具备以下条件：

（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及"三个代表"重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）遵守法律、法规，贯彻执行党和的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的思想品德和职业道德。

（四）任现职以来年度考核均为合格以上。

（五）身体健康，能全面履行本岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。

（六）担任中、小学（幼儿园）校（园）级行政职务的，取得相应层次的校（园）长培训合格证书。

（七）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级教师任职资格者须完成规定的继续教育任务，并经审验合格。

（八）学历和任职年限分别符合下列要求：

1、申报中学一级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）本科毕业，或专科毕业在初中任教，担任中学二级教师职务4年以上；

（2）研究生班毕业或取得第二学士学位，担任中学二级教师职务3年以上。

2、申报小学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）中等师范学校（含中专）毕业，担任小学一级教师职务5年以上；

（2）本、专科毕业，担任小学一级教师职务4年以上。

3、申报中学高级教师任职资格者，具备下列条件之一：

（1）本科毕业，或专科毕业在初中任教，担任中学一级教师职务5年以上；

教师需完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务。兼任管理工作的教师年均工作量不少于专任教师的一半。教师需要具备扎实的教学基本功，能运用现代教学手段，传授完整正确的知识，教法灵活，演示熟练，重点突出，符合评估标准要求。

教师需具备先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，注重激发学生的学习兴趣，开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力。将思想道德教育和人文精神培养融入教学中，形成良好的班风学风，使学生在各方面得到全面发展。

教师还需要具备一定的教育教学研究能力，积极参与教育教学研究和教学改革实验，能够撰写有一定水平的教学经验总结和教改实验报告。

对于其他教育机构的教学教研人员，需要具备牢固的教育基础理论和专业知识，熟练掌握所研究学科的课程标准、教材体系、教学原则和教学方法。他们需要有计划地深入学校调查研究、指导教学，完成规定的教学研究、教学指导和教学评估工作任务。

对于城市学校教师，需要满足以下条件中的3条以上：讲授过县、区以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课；在CN刊物上发表过教育教学论文或在市以上教育部门组织的教研活动中交流过教育教学论文；积极开展素质教育，在培养学生个性特长等方面成绩显著；教师节期间获得县、区以上综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号等。

农村学校教师也需要满足相应的条件，其中中学教师需要讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，小学教师需要讲授过乡、镇统一组织的优质课、观摩课、示范课。需要在CN刊物上发表过教育教学论文或在县以上教育部门组织的教研活动中交流过论文，积极开展素质教育并取得显著成绩，教师节期间获得县以上综合表彰的优秀教师或称号，以及在教育教学工作的某一方面成绩突出等。

对于陕西省的省级标准化中学的高级职称晋升资格，需要遵守党的路线、方针、政策，具备良好的思想政治素质和职业道德，完成规定的教学或教研工作任务，并且承担五年以上副高职务工作，发表、出版过有创建性的科学论文、著作或教科书，具有教学或科学研究管理方面的组织领导能力。

中小学职称制度改革的重点是统一中小学教师职称系列，设置从正高级职称到员级共5个等级。职称晋升过程中需要注意文件公布的时间点，以及相应的资格条件和要求。近几年来的职称晋升文件大多以公布之日为起点时间。对于2018年陕西省中小学教师副高职称任职文件的具体情况，可以参考相关部门发布的官方消息。

在评审高级职称时，教师需要具备突出的工作能力、扎实的理论知识和丰富的教学经验。他们需要具备指导与开展教育教学研究的能力，在课改、教学方法等方面取得显著成果。他们还需要在指导、培养二级、三级教师方面发挥重要作用，取得明显成效。对于城镇和乡村教师的晋升路径，也需要满足相应的教育背景和教学经历要求。关于中小学教师职称评定与岗位聘用工作说明

中小学教师的职称评审和岗位聘用，是我国教育系统中至关重要的一环。这一工作必须建立完善的评聘监督机制，以充分发挥纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，过程公开透明。

一、个人申报

中小学教师欲竞聘相应岗位，必须按照和当地制定的评价标准条件，遵循规定的程序，向聘用学校提出申报。

二、考核推荐

学校对参与竞聘的教师进行全面考核，结合其历年的考核情况，通过多种方式进行综合评估。依据考核结果，经学校集体研究后，按照一定比例差额推荐拟聘人选参加评审。

三、专家评审

由同行专家组成的评委会按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平的评价。评审结果经过公示后，由人力资源社会保障部门进行审核确认。

四、学校聘用

中小学根据聘用制度的有关规定，将通过评审的教师聘用到相应的岗位上。

五、职称评定条件

对于申报高级（副高）职称的教师，需满足以下条件之一：

1. 获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上；

2. 获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；

3. 本科毕业，取得中级职称并从事相关工作五年以上；

同时需满足发表论文、英语及计算机考试等要求。其中，论文需在一篇性杂志和一篇省级医学杂志上发表，且内容需符合专业要求。

六、工程师资格评定条件

取得工程师资格后，欲破格申报者需满足以下条件：

1. 在级或省级科技项目中有显著贡献；

2. 在省级以上学术会议中发表或宣读多篇论文；

3. 在科技成果转化和推广方面取得重大经济社会效益；

4. 在大型或中型工程项目中担任技术负责人并完成显著的经济效益等。

七、考编教师时间及相关信息

关于2021年的考编教师时间，这取决于当地的具体情况。教师编制考试通常是一年一次，具体考试时间需留意当地人事考试网的信息。编制教师属于全额拨款事业单位编制，享受相应的工作待遇和工资组成。无编制教师的工资和职业发展可能与在编教师存在差异。教师在工作中的义务包括遵守法律、完成教学任务、关心爱护学生等。

上述内容为关于中小学教师职称评定与岗位聘用以及相关评聘条件和时间安排的综合说明，具体政策以当地最新规定为准。