长春小学期末考试时间安排2025

1. 把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（4分）

2. 下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

3. 按查字典的要求填空。（5分）

（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（R），再查音节（rèn）。

（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（月），再查（4）画。

（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（10）画。

4. 把下面句子中的错别字用“”线标出，并更正在（）里。（6分）

（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（圆明园）

（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。（篮子）

（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（耽误）

5. 一尘不（）腾云（）雾一丝不（）赏（）悦目

不（）而同雪中送（）泪（）满面（）不可惜

6. 把下面的词语按感彩的不同，分两类写下来。（4分）

7. 选择恰当的词填空，然后用另一个造句。（4分）

8. 修改下面的句子，用上学过的修改符号。（6分）

9. 根据课文内容判断：对的打“√”，错的打“×”。（8分）

10. 读短文，按要求答题。（14分）

11. 以《爸爸》或《妈妈》为题，写一篇400字以上的作文，表现人物的好思想、好品格。要求内容具体，语句通顺。先填空，再写作。

12. 五年级英语期末试卷 2005.1 Score__________

二、英语五年级上册期末试卷答案

1. 听录音，选出句子中所出现的单词。（8分）

三、听短文，填写缺失的单词。

你好，我是Mike。让我展示给你我的一些日常生活场景。看，我们正在我的卧室里。我在床上，正在玩耍。扬玲正在玩一个玩具，David站在我的旁边。他正在看一本画册。刘涛和高山正在进行一项活动，我们非常开心。

一、选择与其他单词发音不同的单词。

1. A选项中的this发音与其他不同，选择A。

2. 选项中葡萄（grapes）的发音与其他不同，选择C。

3. 选项中vase的发音与其他不同，选择A。

其他选项同理进行辨别和选择。

二、根据句意，用所给词的适当形式填空。

1. 我有一个新面具。我的兄弟有一个南瓜灯笼。（have）填have/has。

2.桌子上有一些玻璃杯。（glass）填glasses。

其他空格根据语境填写相应的单词或词组。

在周末，我们常常前往我们学校附近的____动物园。这个动物园里有很多____各种各样的动物——如老虎、大象、熊猫和猴子。这些____动物都非常大。它们都有____长鼻子。它们的鼻子可以帮助它们进食和饮水。老虎是非常____凶猛的动物，它们经常四处奔跑。它们不喜欢在动物园里____被圈养。很多人喜欢____观赏这些动物，它们是中国特有的动物。但我最喜欢的是猴子。我们喜欢去动物园，因为在那里我们可以____了解更多关于这些动物的信息。

选择题：

1. Mr Brown 住在一个小镇上的漂亮房子里，他的妻子是 Mrs Brown。他从星期一到星期五在公司上班。他在家旁边有一个漂亮的花园，他喜欢在那里种花，周末经常在花园里工作。花园里的花非常漂亮，Mrs Brown 也非常喜欢它们，经常帮助 Mr Brown 照顾花园。请问 Mr Brown 住在哪里？

A. 城市 B. 小镇 C. 大城市 D. 乡村

答案：B. 小镇

2. 他一周工作多少天？

答案：五天

3. 周末他有空吗？

答案：是的，他周末有空。

4. 他在周末喜欢做什么？

答案：喜欢在花园里种花。

5. Mrs Brown 对这些花的感觉如何？

答案：非常喜欢。

问题一：一个数减去7/15与7/30的差，结果是2/3，这个数是多少？

问题二：请你用画阴影的方法表示1/2（至少5种）。

问题三：一块地中，1/5种玉米，1/6种青菜，其余种西瓜。种西瓜的面积占这块地的几分之几？

问题四：某班男生24人，女生20人，求男生人数是女生人数的多少倍？女生人数是男生人数的几分之几？

问题五：学生参加环保行动，五年级清运垃圾3/5吨，比六年级少清运1/8吨。五六年级共清运垃圾多少吨？

教学设计一：《匆匆》——把握时间的重要性教学

一、导语部分

《匆匆》是现代作家朱自清的一篇经典散文。这篇文章通过细腻的描绘，展现了时间流逝的无情和人们对于虚度光阴的无奈与惋惜。在本课中，我们将一起学习这篇散文，深入理解作者的情感表达和文章所蕴含的深刻哲理。

二、学习目标

1. 学会本课的六个生字，并能正确书写四个词语。

2. 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。

3. 通过品读文章，理解作者的思想感情，并学习文章中的语言表达技巧。

三、教学过程

1. 通读全文，了解文章主旨和结构。

2. 引导学生找出文章中含义深刻的句子或自己喜欢的句子，并准备进行分享和讨论。

3. 重点品读文章中的叠词和短句，理解其表达效果和作用。同时引导学生注意文章中的修辞手法和表达方式。

4. 引导学生通过讨论和思考，理解文章中时间的流逝和珍惜时间的重要性。同时引导学生思考如何合理安排时间，珍惜每一分每一秒。

5. 安排学生进行课外拓展阅读，如阅读其他关于时间的诗词、文章或名人名言等。

6. 安排学生进行写作练习，如写一篇关于时间的短文或日记等。

四、课堂小结

本课我们学习了《匆匆》这篇散文，通过品读文章中的语言表达和修辞手法，深入理解了时间的流逝和珍惜时间的重要性。希望大家能够在今后的学习和生活中珍惜时间，合理安排时间，让自己的生活更加充实和有意义。感悟时光匆匆流逝，我们要珍惜时间，不能虚度光阴。

本文的重点和难点在于理解作者描写“日子匆匆过去”的句子，以及如何通过小组讨论联系生活实际，教师指导来读懂课文。也要掌握通过查找资料，自学课文的方法，提出并解决问题。

一、引入

我们将学习朱自清的散文《匆匆》。朱自清是我国著名的诗人和散文家，他的著作具有独特的风格，影响很大。今天，我们将一起探讨他在《匆匆》这篇文章中想要传达的主要思想。

二、主要内容

1. 作者在这篇文章中的主要意图是什么？

2. 文章的每个自然段分别讲述了什么内容？

3. 你理解了哪些内容，还有什么问题？

三 课文详解

1. 第一自然段中，作者提出了什么问题？他是如何提出的？体会作者的情感。

2. 读第二自然段，理解“头涔海滨，泪潸潸”的意思，并联系上下文体会词语的含义。

3. 第三自然段讲述了时光如何悄悄流逝，作者通过具体的例子表达了时间的匆匆。理解这些句子的含义和手法。

4. 这些日子来去匆匆，作者有什么样的情感体验？有感情地朗读这些段落，并尝试仿写。

四、深入讨论

1. 读了这篇文章，你有什么想法？想说什么？

2. 把你的想法写下来，写一篇读后感。

五、总结与拓展

《匆匆》是围绕“人生感悟”这一专题编写的散文。文章结构精巧，层次清晰，运用多种修辞手法，如排比、拟人、比喻等，刻画了时间流逝的踪迹。根据《语文课程标准》的指引，我们采用了“以读为本，以说写为辅”的教学方法，引导学生充分朗读，理解文意，培养语感，受到情感熏陶。

六、教学建议与拓展

1. 抓住重点词句，体会作者的情感。

2. 感受课文的语言美，学习表达技巧。

3. 熟练、入情入境地朗读课文，了解课文的主要内容。读说写结合，培养学生感受美、欣赏美的能力。在阅读中感悟作者的美好心灵，认识时光的短暂和一去不复返，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

七、课前准备

这个文章讨论了关于一个问题在文中出现的次数和位置。作者采用问句开篇和结尾，前后呼应，突出了文章的中心。在描述时间流逝的主题时，作者并没有直接描述时间的流逝，而是通过描绘燕子归来、杨柳复苏和桃花盛开等自然景象，间接地传达出时间周而复始的规律。这样的写作方式突出了作者对时间的珍惜之情。

文章通过对比自然事物和时间的流逝，形成强烈的对比效果，表达了作者对时间一去不复返的无奈和惋惜。作者的这种情感与年轻人的心态形成了鲜明的对比，引发了读者对时间价值的思考。作者还通过比喻手法将过去的八千多日子比作针尖上的一滴水，生动形象地展现了时间的短暂和宝贵。

对于私立小学期末考试和公立学校考试是否一样的问题，文章给出了相关解答。私立学校和公立学校的教学大纲可能会存在不同，但升学考试一般都是统一的。私立学校作为教育和市场的结合产物，更多地解决了教育的效率问题。为了满足区域的人才需求，私立学校应运而生。而教育的加速发展源于制度上的创新和对教育的制度安排。教育向民间开放也带来了私人对教育的投资，解决了办教育的供给不足问题，满足了个人对教育的多样性需求。要关注私立学校和公立学校的差异和问题来更好地把握现代教育的发展方向。关于考试的不同内容问题应根据具体的教育制度进行判断和理解同时树立端正的态度正确对待任何一场考试检验自身知识的掌握情况以便于下一步进行更充分的复习工作以取得理想的成绩