石家庄市小学一年级期末考试卷解析及期中考试趋势展望

一、石家庄四十二中深度解析

石家庄市第四十二中学，这所由市于1993年投资兴建的国办中学，在短短的时间内经历了令人瞩目的变革，成为了河北省重点中学。从一所普通的中学，它迅速崛起，成为石家庄市乃至河北省教育领域的热点学校。

随着朝阳的升起，这所学校的“诚信、博学、坚毅、创新”的校训在阳光下熠熠生辉。电子显示屏上滚动的字幕展示了学校生动和谐的教育风貌。“创建和谐校园，为和谐社会贡献力量”、“用科学发展观统领全局，开创教育工作新局面”等标语彰显了学校的教育理念与追求。

石家庄42中的发展，始于其创校之初提出的“三个一切”的办学指导思想。在科学发展观的指引下，学校重视构建和谐学校，优化育人环境，形成了一个团结、勤政、务实、开拓的领导班子，造就了一支师德高尚、业务精良的师资队伍。

近年来，学校不断加强领导班子的凝聚力，注重提高教师队伍整体素质。连续六年的骨干教师培训，提高了教师尊重学生身心发展特点和遵循教育规律的自觉性。学校还鼓励教师进修，提高学历，重视现代教育技术的培训。如今，每位教师几乎都能熟练应用多媒体教学技术。教科研被作为发展的第一生产力，组织教师参加教科研活动，形成了浓郁的科研氛围。

这些举措为学校锻造了一批“专家型”、“学者型”教师。优秀的师资，优美的环境，优秀的学生，共同创造了优异的成绩。在参观校园的过程中，我们对碰到的几位老师进行了采访，他们的故事和经历展示了学校的深厚底蕴和卓越成果。

石家庄市第四十二中学的发展并非一帆风顺。初建时，学校只是为解决市区西北部几个新建小区子女的入学问题而设，规模有限。但优质的教学和严谨的校风迅速赢得了家长们的认可。随着学生人数的增加，学校不得不面临扩张的挑战。从临街商铺改作教室可以看出，学校在不断发展和适应需求的过程中所面临的挑战与机遇并存。

学生们的坦言让我们真切地感受到了学校那种深藏于表象之下的脉动。这是一股清泉，是阵阵微风，为学校营造了温馨和谐的氛围。

石家庄市第四十二中学以其独特的教育理念、优秀的师资队伍、严谨的教学管理和卓越的教育成果，成为了石家庄市乃至河北省的热点学校，为学生们提供了优质的教育资源和良好的成长环境。

河北石家庄42中学，一所办学不到六年的学校，却在河北省教育史上创造了一个奇迹。在面临办学体制改革的大背景下，42中学按照《中国教育改革与发展纲要》的要求，进行办学体制和办学模式的改革，实行国有民助体制改革，突出外国语特色。

1999年，42中学被河北省批准升格为河北省重点中学，仅建校不到六年就进入省重点中学行列。到2000年，学校已经发展到了49个教学班，为此，学校开始寻求多元化、股份制办学思路，最终与石家庄锦绣房地产开发公司签署了合作协议。

2002年，42中学建设了一座占地150亩、建筑面积40000平方米的现代化学校，拥有60个教学班的教学楼、18个实验室的实验楼、现代化图书馆、容纳3000人的学生公寓和学生餐厅等建筑。学校的硬件建设已达到全省领先水平，规模效应得到彰显。

在中国加入WTO前夕，42中学开始谋划一所国际学校，充分利用外国语学校办学的有利条件，在为学生出国留学铺路架桥的积极创造条件招收外籍学生。2002年初，42中学向省市教育行政部门递交了关于创办“河北国际学校”的申请报告，并在当年5月被省教育厅同意加挂“河北国际学校”校牌。

42中学在加强国际间的交流与合作中取得了不俗的成绩，他们充分利用省会优势，请驻石高校的外国留学生每月一次来学校开办英语角。学校还连续五年成功举办了由中国教育国际交流协会与美国英语协会联合组织的英语夏令营--营，以及赴英、澳、韩夏令营、冬令营等活动，让学生走出国门，开阔眼界。

在42中学两天的时间里，我们感受到了学校浓郁的英语氛围和鲜明的特色办学。学校所有的标牌都是英汉双语，橱窗里展示着学生参加各种英语活动的剪影，午间校园广播也是中英文播音。在英语教学中，学校以培养能走向世界、参与国际竞争的有较高外语水平的人才为目标，按照普通中学《新课程标准》和外国语学校教学大纲制定教学方案。

42中学还取得了多项荣誉和成绩。他们承担的“九五”规划重点课题“整体构建德育体系深化研究”子课题通过验收，并被授予“优秀实验学校”称号。学校的中高考成绩也稳居石家庄市前列，连续五年被市教育局评为“教学工作先进单位”。

面对满墙的锦旗和闪耀的奖牌，我们深深感受到这片沃土上莘莘学子的成长历程。在42中学这片充满生机的土地上，学子们不仅获得了自主发展的机会，更在健康成长中印证了他们的努力和付出。这不禁让我们想起李商隐的诗句：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”，正是对年轻石家庄42中学飞速发展和辉煌教育的生动写照。

接下来，让我们聚焦于一份2006-2007学年度期中考试试卷，这份试卷针对七年级（下）人教版思想品德科目。考试信息如下：考试形式为闭卷，总分100分，考试时间60分钟。让我们一同探究试卷中的一些问题。

第1题，小明在校运会上打破了初中男子100米纪录，他因此激动不已。他的激动源于他的自尊心得到了满足，他的成绩得到了他人的肯定。正确答案是D选项——他的自尊心得到了满足和他的成绩得到了他人的肯定。

第2题，孟子曾说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们，做人不能不知羞耻。一个人如果不知羞耻，就永远不会有自尊。正确答案是B选项——不知羞耻就永远不会有自尊。

第3题，想要真正做到尊重他人，就必须懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重。我们需要关注他人的尊严，从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人，并且不做任何有损他人尊严的事情。正确答案是D选项——①②③④都是必要的。

第4题，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不会贪图虚荣，拒绝沾染不良习气。为了维护自尊，他们可以舍弃许多东西，但绝不会丧失人格、做有损人格的事情。正确答案是A选项——①③④都是相关的。

第5题，清朝官员叶存仁严词拒绝了手下的礼物，并写下了“不畏人知畏天知”的警句。这表明自尊的人不会做任何有损自己名誉和人格的事情。正确答案是C选项——自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事。

第6题，奥运冠军刘翔在跃进13秒后激动地说：“我知道自己的实力，我知道我能进前三名。我会告诉全世界：亚洲有我，中国有我。”从他身上我们可以看到坚定的自信。正确答案是B选项——坚定的自信。

第7题，自信者成功的心理品质包括乐观、好奇和专注等。这些品质有助于自信者更好地面对挑战和困难。正确答案是B选项——①②④都是有助于自信者成功的心理品质。

一、关于作家韩寒的启示

在文学领域中，我们熟知家喻户晓的作家韩寒。他小时候数学成绩并不理想，但他并没有因此气馁，反而转而发展自己在写作方面的长处。最终，他走上了文学创作之路，作品深受广大中学生喜爱。他的成功之路给我们带来了深刻的启示。

启示一：我们应该根据自己的长处和天赋来确定自己的努力方向。正如韩寒所展示的，不必在短处上过分纠结，而应发掘并培养自己的天赋和兴趣。

启示二：完全可以根据自己的兴趣和爱好来学习和发展，因为这样才能更加投入和持久。

二、关于自尊与自强的思考

自尊和自强是每个人成长过程中必须学习的品质。古诗云：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。但这并不意味着只有男生需要培养自强的品质，女生同样需要。自尊是对自己负责，追求踏实；而自卑则会让人陷入自我否定的困境。及早具备人生自立的紧迫感，为未来的成功打下基础。

在人生旅途中，我们都会遇到各种挑战和困难。家庭和学校生活只是人生的起点，我们需要培养自信和自尊，以应对未来的挑战。

三、关于漫画中小主人公的思考

漫画中的小主人公丽丽是个身体微胖的小女孩，她对自己的体重非常在意，羞于见人甚至不敢照镜子。这种心理状态是不健康的，她需要正确看待自己的身体，树立自信。

1. 做法可取性分析：她的做法不可取，因为过分夸大自己的缺陷会妨碍正常生活，应该正确认识自己的优势与不足，树立自信。

2. 其他表现：有这种心理的人还会表现出总觉得自己不如别人，缺乏自信等行为。

3. 长期影响：如果继续这样发展下去，可能会导致心理健康问题，丧失信心，难以燃起成功的火焰。

四、帮助小主人公的建议

如果我们是丽丽的同学，应该主动与她谈心，表扬她的优点，帮助她正视自己的缺点。告诉她树立自尊自信的方法，鼓励她从生活中的小事做起，逐步树立自信心。

五、鼓励的格言或警句

可以送给丽丽这样一句格言：“自信是成功的第一秘诀”。这句话激励人们要相信自己，勇敢面对挑战，取得成功。

六、陈志华的事例分析

陈志华的事例告诉我们一个道理：在面对困境时，我们应该勇敢地挑起学习和资助家庭的重担。她不仅自立自强，还热心为大家服务。这种精神对于个人成功和民族发展都具有重要作用。

陈志华具有自立自强精神、责任感和乐于助人的品质。她能够明确自己的责任并勇敢地承担责任；在学习和生活中表现出积极进取、勇于开拓的态度；并且能够执著追求自己的目标并实现它；她还能够为他人着想乐于助人、奉献社会等行为特点都可以被看作是这种精神的体现。这种精神对陈志华个人的成功来说能助她一臂之力同时也让我们整个民族为之自豪因为这正是一种强大且不灭的民族精神之体现！

七、关于提高自身能力的建议

考场之上，有三分之一的孩子们很快就陷入了困境，面对试卷显得力不从心。只有三分之一的孩子轻松完成了试卷，而我家的孩子在考试中仅花费了三分之二的考试时间就完成了所有试题。面对数学的挑战，她自信满满地表示已经掌握。在英语方面，她毫不担心，因为自从上学以来，她几乎每次期中、期末考试都是满分或第一名。市区统一试卷的考试中，她的表现依然出色。

我对孩子的教育从一年级开始就非常注重，要求她熟记并默写所有单词。我还特别设计了一套卡片，帮助她在三年级时就掌握了国际音标和一些常用字母的发音。当其他孩子还在用汉字注音时，她已经能够直接拼读简单的单词了。我还注重培养孩子的语言素养，从小给她讲解发音、文字、修辞、词法、语法、写作等方面的知识，甚至涉及逻辑、哲学、文史等领域。我教导孩子写作的技巧，包括叙述、描写、议论等多种方法。在同龄孩子中，拥有如此广泛知识面的孩子并不多见。

考试结束后，我和孩子详细估分了三门课程的成绩，每门绝对不低于95分。从组织考试的老师口中得知，参加考试的孩子总数近九百名。根据考场表现，我估计我的孩子可以进入前三百名之内。

奇怪的事情发生了。到了录取开学时，连考试成绩的名单都没有公布。据说是校长私下通知考上学生的？家长要求看看孩子的试卷，却被告知如同绝密一般难以获取。历史上的考试试卷也从未公开过。

这引发了我们的质疑：学校为何不公布考试成绩和排名？难道这是石家庄华英小学的独家秘密？还是在教育界增加笑料的把戏？更令人费解的是，文章的家长们普遍感觉到，考上的似乎都是最优秀或神童级别的孩子，或者是掌握了某些诀窍的孩子。当我们向已考上华英学校的家长请教秘诀时，得到的回答却是是否参加了校长的亲戚办的数奥学习班。原来秘密竟在这里！

据前几届家长透露，某差校的多半孩子都考上了这所“华英名校”。这是差校教学质量其实不差？还是华英名校的教学质量实际不佳？这种所谓的名校实质上是否已经离“垃圾学校”不远了？

更令人难以接受的是，学校收取高昂的报名考试费，却不给予家长应有的知情权。这样的学校善于欺骗，擅长蒙蔽望子成龙的家长们。石家庄华英小学在我心中的形象已经是一个“垃圾学校”。

在此提醒那些希望报考石家庄华英小学的家长们，请务必谨慎对待此类学校。本文将会在所有石市的网络和聊天室中广泛传播，揭露这所“垃圾学校”的真实面目！希望家长们不要上当受骗，共同维护教育公平与公正。