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一、盘锦地区的有哪些？
盘锦有两所，分别是盘锦职业技术和大连理工盘锦校区。
大连理工盘锦校区位于辽宁省盘锦市辽滨沿海经济技术开发区，是大连理工在盘锦市的重要办学地点，由大连理工与盘锦市合作共建。该校区作为大连理工“一校、两地（大连市、盘锦市）、三区（大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区）”办学格局的重要组成部分，占地面积广阔，教学设施完备。
盘锦职业技术是辽宁省第一所以“职业技术”命名的综合性公办高等职业院校，成立于1998年。学校前身为原辽宁省电大盘锦分校、盘锦师范学校和省批准筹建的盘锦师专。学校现任校长为知名教育家魏书生。学校拥有现代化的教学设施，各类教职工和学生数量众多，开设多个专业，涵盖理工、医护、经济、教育等多个领域。
二、2011年盘锦市语文中考试卷分析
阅读下文段，回答问题：（2分）
在我们的生命之河中，每个人都应像一尾鱼，逆流而上，不随波逐流。安逸的生活虽然自在，但隐藏着被甩向岸边礁石的危险。真正的坚韧生命，应如逆水而上的鱼群，昂首前行。那翻卷的浪花、摇曳的水草和绽放的花蕾，都是最美的风景。
根据拼音写出相应的汉字：（1分）
礁石 累坠
填入下列横线处的词语正确的一项是：（2分）
①学习需要长期努力，他悔之晚矣，才开始用功，已经来不及了。
②从事音乐工作的人要有敏锐的听力。
③足球比赛即将开始，观众们排队依次进入体育场。
④这所房子工程质量太差，刚建好就突然倒塌了。
修改病句并写出正确的句子：（2分）
（1）有关专家建议人们选择健康的生活方式，不使用不合格产品，以对近期塑化剂引起的风波做出回应。
（2）他挥霍了家里的数十万家产。
成语运用不恰当的一项是：（2分）
A.他的画风很快得到认可，一系列画作发表后，他在漫画领域崭露头角。
B.在颁奖典礼上，作家麦家对成功的精辟解读赢得了观众经久不息的掌声。
C.如果我们放弃在本国高校学习的机会，而选择去遥远的外国求学，岂不是舍本逐末吗？
D.只要我们持之以恒地认真读书，就一定能收获，顺利到达理想的彼岸。
结合语境补写句子，使其与前后句子构成语意连续的排比句：（2分）
青春是小草萌发的初春的绿；是太阳初升时早晨的红；是果实累累的深秋的黄；青春是雪花纷飞的寒冬的白。让我们在这色彩斑斓的青春中扬起风帆，让生命从这里起航！
《水浒》中宋江精明练达，具有很强的领导能力。小说中有很多体现这一特点的情节，如宋江三打祝家庄；宋江三败高太尉。(1分)
上段文字记叙了主人公“我”有航海经历。这段文字出自英国作家丹尼尔·笛福的作品《鲁滨逊漂流记》。(2分)
在李娜参加下一次比赛前夕，你得到了一个在机场为她送行的机会，你会对她说：李娜姐，您是我们的骄傲！希望您在比赛中继续保持高水平的状态，再次为国争光！（50字左右）(3分)
最后是一些古诗填空：
（1）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（7）但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（8）足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（9）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（10）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(11)古代边塞的军旅生活因其紧张激烈而常被诗人描绘，除了战斗场景，边塞军中独特的宴饮场景也成为诗人们笔下的素材。例如辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描述了悲壮粗犷的战歌烘托下的军中宴饮场景：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”；岑参在《白雪歌送武判官归京》中，则用西域特色的乐器声来烘托军中宴饮：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”
(一)阅读甲乙两段选文，回答以下问题：
9.解释加点字词的含义。
10.将句子翻译成现代汉语。
(1)越明年，政通人和，百废具兴：到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种该办而未办的事都兴办起来了。
(2)后之人将历指其名而议之曰：某也忠，某也诈，某也直，某也曲：后人将依次指称他们的名字来议论他们，说某人忠诚，某人欺诈，某人正直，某人邪恶。
B.概括乙文第二自然段的主要内容：讲述古代谏官的责任重大，应当胸怀大志，关注大事，专心致志为和百姓谋福利。
(2)A.甲文中能表现做人(做官)理想境界的语句是：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
B.乙文中能表现做官理想境界的语句是：专利，而不为身谋。
(二)阅读下面的选文，回答以下问题：
文章描述了一个音乐的学生最后一次考试的经历和内心的情感历程。学生从小就与琴相伴但缺乏对琴的情感投入，在学习音乐的过程中感受到压抑和无助。最后一次考试他尝试回忆多年的经历演奏出自己的曲子并最终得到了认可和赞扬。这个故事告诉我们有时候我们可能被迫做某些事情但真正的成功来自于内心的投入和情感的释放。(二)阅读下面的选文，回答12～17题。(17分)
12.通读全文，写出标题“选择”包含哪两方面内容？
答：标题“选择”包含两方面内容：一是选择不拉琴，二是选择放松地拉琴。
13.选文三次写到“他”的泪，试作分析。
第一次，“眼里噙满泪水”是因为极度悲伤和绝望，情感无法自控。
第二次，“眼泪在眼眶里打转”是因为内心痛苦挣扎，情感即将爆发。
第三次：“泪再一次流下来”是因为内心极度喜悦和满足，情感得到释放。
14.选文第③、④两段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
答：选文第③、④两段运用了插叙的记叙顺序。作用是为后面的情节做铺垫，使故事更加生动有趣。
15.分析选文第⑤段中画波浪线的句子“他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨，时而弦惊如泣”的作用。
答：这句话的作用是描绘出“他”拉琴时的放松和投入，以及琴声的美妙和动人，为后面的情节做铺垫。
16.为什么“他”“毕业考试的最后一项——自选曲目”会拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生？
答：“他”之所以能够在毕业考试的最后一项——自选曲目中拉得如此成功，从而成为最优秀的毕业生，是因为他选择了放松地拉琴，将情感融入到琴声中，使琴声更加动人。
17.你是否赞成选文中“他”的选择，结合你的自身经历谈谈理由。
答：我赞成选文中“他”的选择。因为在我看来，拉琴不仅仅是技巧的展示，更是情感的表达。只有将自己的情感融入到琴声中，才能拉出真正动人的音乐。而“他”在毕业考试中选择了放松地拉琴，正体现了他对音乐的深刻理解和热爱。
(三)阅读下面的选文，回答18～23题。(17分)
18.请为选文中空白的横线处补写一个小标题。(不超过15个字)
答：动物界的“高科技”捕食手段
19.选文第①段有什么作用？
答：选文第①段的作用是引出下文，通过描述自然界中动物们捕食的妙招，为后面的情节做铺垫。
20.选文第④段“生物都有电磁场，这种电磁场非常微弱，一般情况下，其他生物感知不到，但是垂头鲨就可以”一句中加点的“一般情况下”能否删掉，为什么？
答：不能删掉“一般情况下”，因为这个词起到了强调的作用，突出了其他生物无法感知到电磁场的情况，同时也突出了垂头鲨的特殊性。
21.仔细阅读选文第⑦、⑧两段内容，概括出“传感装置”的制作及其工作过程。
答：“传感装置”的制作过程是将大小约为蜘蛛体重两倍的鹅卵石（石英石块）排放在洞口周围，并在这些石块之间扯上蛛丝连结石英石块。其工作过程中，一旦有猎物撞进“传感装置”所散布的区域，触动石英石块，石英的振动就沿着蛛丝传递给下一个石英石块，最后传递给蜘蛛。
22.在纳米比亚的沙漠中，蜘蛛无法在外面结网的原因是什么？
答：在纳米比亚的沙漠中，蜘蛛无法在外面结网的原因是因为大风夹杂着沙石会把蛛网扯得七零八落。
23.为什么锦冠蜘蛛懂得利用石英具有不失真地传输微弱振动的性质？
22. 请阐述第⑨段中“守株待兔”一词的寓意。这个词用来形容蜘蛛只在一根蛛丝上等待猎物，不积极寻找食物，恐怕会饿死。可以说，这是一种被动、消极的等待方式，暗示着不付出努力就无法获得成功。
23. 选文最后一段中的句子采用了比喻的说明方法，将某些人的成功之路比喻为沙漠中的一抹绿色，在近乎绝望时激发前行的欲望，形象生动地说明了成功的不易和坚持的重要性。这种说明方法增强了文章的形象性和感染力。
（四）阅读下面的选文，回答相关问题。
每个人都期待付出与收获之间的正比例关系，即付出越多，收获越丰富。现实有时却令人失望，付出了大量努力，却只能获得微薄的成果，仿佛陷入了人生的“反比例”困境。
曾经有一位酷爱文学的中年人，他对文学始终不离不弃。在别人纷纷追求社会舞台的多元精彩时，他依然沉浸在文字的世界里，寻找那片精神的高地。他付出了时间、汗水和激情与梦想，但文学给予他的机会却寥寥无几，他的名字仅在报刊上偶尔露脸，如同沙漠中遥远的绿色，在几乎绝望时激发他继续前行的动力。
当一个人取得成功后，人生的“反比例”现象又呈现出另一种形态。那些拥有声望和地位的人，往往付出不多，却能收获丰厚的回报，享受舞台和灯光，甚至掌声和鲜花的簇拥。他们的言语成为名言，经历成为榜样，一举一动都被镜头捕捉，反复播放。
一些人在这人生的“反比例”中迷失了方向，有的在奋斗路上身心疲惫，放弃了初心，以现实的残酷作为放弃目标的借口；有的则在成功的舞台上享受荣耀时，忘记了之前的付出，变得骄傲自满，忘记了自己的位置和真实的分量，最终跌下舞台，慨叹命运的不公。
“正比例”也时刻伴随着我们的人生。就像居里夫人在科学探索过程中，付出了巨大的努力，生活条件艰苦，看似处于“反比例”状态。但她坚信对事业而非财富的兴趣，最终收获了追求事业的无限快乐，这是她人生永恒的“正比例”。
选文的中心论点是：看透人生的“反比例”，坚定信念，不懈追求，付出与回报就会成为“正比例”。
选文第二段运用了举例论证和对比论证的方法，通过描述酷爱文学的中年人的经历，具体说明了人生中“反比例”的现象。对于这位中年人来说，人生的“反比例”具体指的是付出的努力与获得的成果之间不成比例，付出的多却收获甚微。而选文第三段中，当一个人成功之后，人生呈现的“反比例”则表现为付出与回报之间的不平衡，付出不多却收获丰厚。选文第五段中，居里夫人实现了人生永恒的“正比例”，具体指的是她在科学研究中付出的巨大努力与最终获得的科学成就之间的平衡和满足。
选文第二段中画线句的含义是：文学对于这位中年人来说非常吝啬，只给他很少的机会展示自己的才华，让他名字在报刊上露脸的机会很少得可怜。就像沙漠中的一片绿色一样遥远而无望的存在让人感到失落与沮丧在经历一次次的失败几乎要绝望时又在内心激起了希望的力量激发他继续前进的勇气和决心。这是一种修辞手法通过比喻形象地描绘了中年人在文学创作中的艰辛和挫折同时也表现出他对文学的热爱和执着追求的精神。为接下来的论述打下基础埋下伏笔起到承上启下的作用也为读者带来了深刻的思想启示让我们对文学创作的艰难之路有了更加深入的理解和感悟也激发了我们对梦想的追求与执着努力的勇气和信念吧同时也要为接下来的观点或论题引出重要条件、缘由及根源的分析打下了良好的论证基础同时也是吸引读者注意引起读者思考产生共鸣的重要方式。
举个例子来说为了实现人生的正比例一位年轻的企业家不畏艰辛艰苦创业坚持不懈终于将企业从无到有逐渐发展壮大他不仅创造了经济上的成就同时也实现了自我价值的提升得到了社会的认可和尊重这也是一种正比例的实现即付出与回报之间的平衡和满足这也是人生价值的体现和意义所在让我们不断努力实现自己的人生价值和追求做一个有责任感、有爱心的人尽己所能去为社会贡献一份力量让世界变得更加美好创造更多的正能量也实现自身的幸福与成长在追寻人生目标实现自我的同时促进社会的进步和发展促进世界的和谐与美好也是我们人生道路上的重要责任和使命之一这也是一种人生的正比例关系的体现也是每个人所应该追求的人生境界和目标吧同时也是对生命的尊重和珍视也是对生命的热爱和珍视吧让我们共同追寻人生的正比例关系实现自己的梦想和目标吧留下无悔的人生足迹吧留下宝贵的生命印记吧留下美好的人生回忆吧留下珍贵的生命财富吧留下永恒的历史足迹吧让我们共同创造美好的未来吧留下宝贵的足迹在历史的长河中留下永恒的记忆吧留下无悔的人生足迹吧！足迹是我们在人生道路上留下的印记是我们在历史长河中留下的痕迹它记录着我们的成长历程见证着我们的奋斗历程它让我们铭记过去也激励我们勇往直前追寻更加美好的未来！盘锦的包括大连理工盘锦校区和盘锦职业技术等这些为盘锦地区培养了大量的人才为盘锦的发展做出了重要的贡献！
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