河南心理医师与口腔助理医师考试2025年最新时间表揭秘

一、河南2023年上半年心理咨询师考试日程安排揭秘

近日，中国科心理研究所公布了一项重要的心理咨询师基础培训项目考试日程安排。据了解，该考试将于2023年5月21日（周六）9:00至11:30在河南地区进行。如果你打算参加这次心理咨询师考试，那就得注意以下几点内容了。除了考试时间和地点外，考生还需要关注考试内容、报名方式等相关信息。随着心理问题的日益突出，心理咨询师的就业前景也越来越广阔。作为一个心理咨询师，不仅可以体验生命成长的奥妙，助人自助，还可以帮助来访者学会自我调节的方法，减轻压力，提高工作效率等。那么如何考取心理咨询师证书呢？需要满足相应的报考条件并顺利通过考试。心理咨询师是一个前途光明、充满崇高理想的职业。

二、心理健康教师资格证书详解

近年来，随着心理健康教育在学校越来越受到重视，心理健康教师也成为了一个备受关注的新兴职业。那么你是否想成为一名心理健康教师呢？首先你需要了解心理健康教师资格证书的相关信息。根据教育部的通知，自2017年下半年开始，中小学教师资格考试增设了心理健康教育等学科。报考心理健康教师资格证的考生需要参加相应的笔试和面试，并通过后才能获得证书。还需要满足相应的报考条件，如学历要求、专业背景等。那么如何考取中小学心理健康教育教师资格证呢？需要满足其报考条件并参加相应的考试。除了考取证书外，还需要不断学习和实践，提高自己的专业素养和实践能力。还需要关注心理健康教育的最新动态和政策法规，以便更好地适应未来的职业发展。

希望以上内容对你有所帮助。如果你有任何疑问或需要进一步了解相关信息，请咨询当地教育部门或专业人士的建议。教师资格与职称评审相关政策解读

一、教师资格要求概述

初级中学、高级中学、中职教师资格要求具备本科毕业及以上学历。而中职实习指导教师则需专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级的资质。报考不限专业，但建议考生根据自己所学学科报考相关教师资格证，以便于未来参加招教。年龄方面没有限制，符合学历要求的在校生也可以报考。报考者需为本省户籍或人事关系在河南省，在河南省内读书的生也可以报考。

二、教师资格考试内容及流程

教师资格考试分为笔试和面试两个阶段。初级中学和高级中学教师资格考试笔试包括三个科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。笔试各科成绩合格者方可报名参加面试。面试主要采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课、试讲、答辩等环节进行，主要考核申请人的教学基本素养和基本技能。

对于心理健康教师资格证的报考，笔试阶段不需要考科目三学科专业知识，只需报考公共科目即可，面试阶段再选择心理健康教育。

三、报考小学心理健康教师资格证的科目及时间

小学心理健康教师资格证考试同样分为笔试和面试。笔试科目为综合素质和教育教学知识与能力，面试则属于学科面试。下半年的笔试时间一般为10月31日。

四、河南省卫生系列高级职称评审条件简介

河南省卫生系列高级职称评审条件由河南省人力资源和社会保障厅印发，针对医学教育网的相关专业人员进行评价。评审条件包括医学类别、职称名称、评审方式、适用专业、基本条件和具体要求等多个方面。其中，业务水平考试合格是申报高级职称的基本要求之一，同时还需要满足其他如学历、任职年限、年度考核等方面的要求。

无论是教师资格的报考还是卫生系列高级职称的评审，都需要考生或申报人满足一定的条件和要求。这些政策和规定的出台，旨在提高专业人员的素质和能力，推动事业的发展。希望相关人员能够认真了解并遵守这些规定，不断提高自己的专业水平，为社会的进步和发展做出更大的贡献。关于临床及中医等专业技术资格的相关要求与执行情况

一、概述

根据相关规定，专业技术人员在现职期间需完成规定的工作量。具体要求详见附件1。对于临床、口腔、中医类别的副主任医师及主任医师，均需掌握本专业基础理论和专业知识，熟悉行业动态及发展趋势，持续吸收新理论、新知识、新技术并应用于实践，同时需对相关法律、法规、标准与技术规范有所了解。

二、临床及中医类别医师的具体要求

1. 临床经验与救治能力

临床、中医类别的副主任医师及主任医师需具备较丰富的本专业工作经验，能熟练正确地救治危重病人，具有指导下级医师的能力。他们应将病案作为评价的重要载体，提供能反映其专业技术水平的抢救、死亡或疑难病案。

2. 技术能力与质量评价

基于病案首页数据，从技术能力、质量安全、资源利用、患者管理四个维度进行科学准确的评价。中医专业还需特别关注中医治疗比例、中药使用率、中医非药物疗法使用率等中医药特色指标。

3. 公共卫生与科研能力

公共卫生类别的专业技术人员需基于参与的业务工作内容，重点考核公共卫生现场能力、技术规范和标准指南制定能力等方面。工作业绩实行成果代表作制度，申报人员应提交代表其专业技术能力和水平的标志性工作业绩。

三、工作成果与业绩展示

专业技术人员需提供以下成果：

1. 具有代表性的临床病案、手术/操作视频或专业技术报告等，需附相关原始资料。

2. 完成省（部）级或市（厅）级科研课题，并提交立项批文、结题报告等。

3. 在学术期刊上发表的专业论文，或获得科学技术奖，或参与制定临床指南、技术规范和卫生健康标准等。

4. 形成与本专业相关的发明专利，并在实际工作中推广应用。

四、病案与其他材料要求

有病房的临床科室医师需提供任现职以来的代表性病案，并从中随机抽取部分参加评审。无病房的临床科室、非临床科室以及公共卫生单位的医师则需提交专题报告，描述在工作中解决复杂疑难问题或运用新技术的情况。

一、申报与评审条件概述

本文所述的申报条件和评审条件必须同时满足。申报人员提供的业绩材料需为自担任现职以来所取得的成果，同一内容的业绩不可重复计算。全日制脱产学习期间所取得的业绩不得参与评审。文中的“自担任现职以来”指的是从获得现职称的日期开始算起。

二、关于学历的要求

本文所提及的学历是指经教育行政部门认证的医学专业学历。申报的专业应与学历专业相符。对于取得国外相应学历学位的人员，需提供教育部对其国外学历学位的认证书。特别需要注意的是，临床类别医师如果取得中医（含中西医结合）学历，或中医类别医师取得临床医学学历，仅可申报中西医结合专业职称。

三、健康科普活动的定义与范围

本文所提及的健康科普活动包括多种形式，如进入社区、乡村、学校、单位以及大众媒体开展的健康科普讲座，参与各级卫生健康行政部门组织的健康科普能力大赛，以及在各级媒体上发布的科普文章和音视频作品等。

四、论文要求及分类

论文需为独著或第一作者，不包括通讯作者。并列第一作者的文章仅供排名第一者使用。论文发表的刊物需正规，不包括增刊、特刊等。对SCI论文的影响因子也进行了明确的分类。

五、关于跨系列或跨类别转评的规定

对于跨系列（非卫生系列转评卫生系列）或跨类别（医、药、护、技）转评的，聘任现卫生职称的年限需符合本条件要求。同一类别内跨专业转评的，任职年限可累计计算。

六、期刊目录的制定与调整

期刊目录的制定与分类由高级职称评审委员会根据各专业专家的意见进行确定，并进行动态调整。

七、关于术语解释

本文中“以上”均含本级或本数量。

八、申报禁止情形

存在下列情形之一的，不得申报：医疗事故主要责任者三年内；申报年度内有严重违反医德、学术道德行为；提供虚假申报材料或在职称考试、评审中有违纪违规行为在处分期内。

九、解释权与实施日期

本条件由河南省人力资源和社会保障厅、河南省卫生健康委员会负责解释。自下发之日起施行，同时废止原《河南省卫生计生技术人员高级任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人社职称〔2016〕25号）。其他未尽事宜，按照现行有关规定执行。 职业教育培训相关信息，请查询官方网站获取更多详情。