永泰县幼儿园教师考试与福建省幼师资格证报名倒计时：预计2025年考试时间及报名启动通知

这是一篇关于幼儿园小班防欺凌教育课的教案。教案首先通过引入新课的方式，阐述了校园欺凌的危害性和应对方法。接下来，通过讲解校园欺凌的定义、危害和对策，引导学生认识到校园欺凌的严重性，并学会如何防范和应对校园欺凌。通过列举一些校园欺凌事件和产生原因，强调了预防校园欺凌的重要性。

教案的主要内容包括以下几个方面：

一、导入新课：通过播放关于校园欺凌的视频，引导学生认识到校园欺凌现象。

二、讲解校园欺凌的危害性，包括对身体和心理的伤害。

三、探讨校园欺凌的对策，包括加强自我保护意识、及时报告、避免激发对方欺凌升级等。

四、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

五、通过列举一些校园欺凌事件和产生原因，警示学生认识到校园欺凌的严重性，进而学会保护自己。

教育学生，要明智地选择朋友，多交品德优秀的朋友，即“益友”，避免与不良品行的朋友来往，也就是所谓的“损友”。当朋友受到暴力侵害时，我们的关心应该是给予安慰与支持，但切勿鼓动或煽动其采取报复行动，以免事态进一步升级。校园，本是我们学习知识、接受教育的地方，但校园欺凌现象的频发却破坏了这份宁静。我们青少年共同生活在这里，更应该互相帮助、互相谅解、互相包容，共同抵制校园欺凌，成为阳光、健康的学生。

我将本次教育活动主题定为“构建和谐校园，拒绝校园欺凌”。

近期媒体曝光的校园暴力事件令人痛心。据统计，上半年我国校园暴力事件多达42起，其中初中生参与的占到了69%，显示出初中阶段成为校园暴力事件的高发期。在我校，也出现了学生间的打架斗殴事件。

通过学习《中小学生守则》，我们希望同学们能够明礼守法，深入了解校园暴力的定义、危害性，以及如何预防和抵制校园暴力。我们要能够识别校园暴力的各种表现，并学会与校园暴力进行有效的斗争。

教育准备方面：

1. 教师准备：为每个学生发放《中小学生守则》，制作多媒体课件，搜集典型的校园暴力事例等教学资源。

2. 学生准备：要求学生熟读背诵《守则》，预先思考校园暴力的可能表现及正确处理方式，这样在活动过程中，学生能更轻松地接受和理解活动内容。

教育内容展开：

一、认识校园欺凌

通过多媒体展示，首先让学生明确什么是校园欺凌。校园欺凌是指在学生之间发生的，通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱行为，这种行为不仅会对受害者造成身体上的伤害，还会对其心理和人格发展造成长期影响。施暴者也很可能因此走上违法犯罪的道路。

二、面对校园欺凌

与学生分享关于“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”的思考。欺凌行为以大欺小、以强凌弱，对受害者和周围人都会造成伤害。观看校园暴力视频，让学生直观感受校园暴力的恶劣性质，并讨论其危害。结合2015年以来的校园暴力事件案例，引导学生分析产生校园暴力的原因。

三、抵制校园欺凌的方法

从受害者和施暴者两个角度出发，引导学生思考如何解决矛盾、避免校园欺凌的发生。当校园欺凌发生时，应如何应对？师生共同总结出避免校园欺凌的做法：保持警惕、及时寻求帮助、勇敢地拿起法律武器保护自己。

四、教学方法与活动设计

采用案例教学法、模拟情境体验等方式，让学生设身处地地思考如何保护自己。组织学生进行角色扮演、小组讨论等互动活动，增强教育效果。

五、总结与期望

希望学生通过这次教育活认识到校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。我们期望每一个学生都能够远离校园欺凌，让我们的校园真正成为学习知识、健康成长的地方。

一、针对受害者的策略：

遭遇问题切勿沉默。遇到欺凌行为，一定要及时告诉家长或老师。尽量避免独处，寻求人群的庇护。对于无视欺凌的行为，不理睬是最有效的策略。如果有人强迫你交出财物或做出不适当的行为，装作没听见，继续走自己的路。特别要注意上下来的途中以及偏僻角落，这些通常是暴力事件容易发生的时间和地点。容易遭受欺凌的对象主要是低年级、弱小的学生。如果遭遇暴力事件，一定要告诉老师、学校、家长或公安机关，并寻求医疗救助。

二、从施暴者的角度出发：

思考行为的价值，真的值得因为一些小事情或冲动而付出批评、处分甚至法律处罚的代价吗？站在对方的角度想一想，如果被愚弄、辱骂甚至是殴打，你会有何感受？如果自己的行为给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你真的忍心吗？学校有政教处、法制校长，社会有治安管理机构等，遇到问题要寻求合法途径解决。也要记住“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。

三、教育儿童自我保护：

通过情景表演、观看录象等方式，教育幼儿了解自我保护的重要性，不轻易相信陌生人，不跟陌生人走。让幼儿识别不安全的地方存在的隐患。积极参与游戏活动，并学会自我保护。通过讨论提升经验，明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。将幼儿的讨论进行整理、张贴，以提高其自我保护意识。开展有奖竞猜游戏，提出问题，让幼儿快速完整地说出自己的想法。对于如何面对不同场景下的安全问题，进行深入的讨论和了解。

四、深入了解校园欺凌及其影响：

校园欺凌的实质和危害不容忽视。当面对校园欺凌时，应教会孩子合理控制与调整观念，尝试用温和和理智的态度处理矛盾。校园欺凌对受害者造成身心伤害，甚至是难以抹去的伤痕。举一些令人心痛的校园欺凌事件为例。深入分析校园欺凌产生的原因，包括学习压力大、传媒影响等。施暴者将受到多方压力和影响，而受害者会留下深刻的心灵创伤。必须坚决拒绝校园欺凌。

五、预防校园欺凌的方法：

人际关系的建设与校园欺凌的防范

第三点，建立良好人际关系并强化自我保护意识，是预防校园欺凌的重要举措。拥有广泛且良好的人际关系的学生，往往不易成为被勒索、敲诈和殴打的目标。

我们应该教育学生慎重交友，鼓励他们多交品德高尚的朋友，即“益友”，避免结交不良品行的“损友”。对于已经遭受暴力侵害的朋友，我们应给予安慰，但切勿鼓动其报复，以免引发更大的冲突。校园，作为我们学习知识和接受教育的地方，本应充满和谐与宁静。青少年们共同生活在这里，更应互相帮助、互相谅解、互相包容，远离校园欺凌，成为阳光、健康的学生。

校园欺凌指的是同学间欺负弱小的行为，多发生在中小学阶段。由于许多实行九年制义务教育制度，受害者可能会长期受到欺凌。这种欺凌行为不仅会给受害者带来心理问题、影响其健康，甚至还会影响其人格发展。

在你所在的班级中，是否存在着“小霸王”现象呢？请分享他们的不良行为，这些行为给周围的同学带来了极大的身心伤害。他们凭借身体或人数优势，对同学进行殴打、辱骂、戏弄等行为，甚至包括敲诈勒索和抢夺同学物品。

为了保护自己，学生们需要学习自我防护的知识。当受到欺凌时，不要表现出害怕或哭泣，这样只会让欺凌者觉得你软弱可欺。相反，应该勇敢、坚定地告诉欺凌者停止其行为，并迅速离开。为了避开欺凌者，与他人一同行动并及时向老师、家长及警察寻求帮助是明智之举。当看到其他同学受到欺负时，不要置身事外，应向老师报告，不要成为冷漠的旁观者。

记住，通过欺负他人来寻求快乐或显示自己的强大是错误的。这种行为不仅给他人带来伤害，也无法让你获得真正的友谊和尊重。人人都是平等的，我们应该学会善待他人。只有关心、帮助、宽容他人，我们才能获得真正的快乐。

在本次的班会活动中，同学们进行了热烈的讨论，对自身安全的问题有了更进一步的重视。通过这次活动，学生们对安全有了更深的理解，也掌握了更多保护自身安全的小知识。只要我们将安全的观念深入到每个学生的日常生活中，就一定能创造出一个更好的学习生活环境。

同学们，今天我们的班会主题是《构建和谐校园，杜绝校园欺凌》。校园欺凌包括同学间欺负弱小、言语羞辱以及敲诈勒索甚至殴打的行为。这些行为的主要表现形式有：一、索要钱物不成就进行威逼利诱；三、为小事大打出手，伤害他人身体和性格；四、因“义气”之争用暴力手段争斗。这些事件在全球范围内时有发生，我国近年来也发生了性质恶劣的校园欺凌事件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为它不仅对受害者造成伤害，也对欺凌者自身造成伤害。受欺凌的同学应该勇敢坚强，及时报告学校或家长，让相关方面来处理。我们学校有关爱我们的老师，有乐于奉献爱心的同学，我们应共同维护校园的和谐与安全。

在日常生活中，我们应遵守各种秩序，如过马路时遵守交通规则、在人群中自觉维护秩序、在校园不随意乱扔垃圾等。这些都是我们维护美好生活环境的行为。作为祖国的花朵，我们不仅要自己开得灿烂，还要让周围的花朵也开得鲜艳，相互衬托才能构成最美的风景。我们应该从自己做起，从现在做起，杜绝欺凌行为，构建和谐校园，成为优秀的青少年。