柳州市中学生考试日程表概览：柳州中考网2025年度考试概览

一、引言

广西柳州职业技术2010年的招生章程中，部分专业实施了单独招生计划。此计划是为了选拔具有突出特长或综合素质好的优秀人才，并由我院单独确定入学标准、组织入学测试和实施招生录取。

二、报名资格及流程

1. 获得2010年普通高考资格的考生和应届中职毕业生具备报名资格。

2. 报名时间：4月21日至4月26日。

3. 报名方式：采用“输入+现场确认”的方式。未能进行输入的考生可前往我院招生就业处进行报名。

4. 报名流程：

- 考生在规定时间内登录广西招生考试院网站或柳州职业技术招生网站，按要求输入考生信息和填报专业志愿，每位考生限报两个专业。

- 考生需于5月9日上午8：30至12：30前往我院招生就业处办理报名资格确认手续，并缴纳报名及测试费。确认后，考生可领取《柳州职业技术2010年单独招生综合素质测试准考证》。

- 现场报名及资格确认时，考生需提供本人身份证原件及复印件、《柳州职业技术2009年单独招生报名信息表》两份，以及近期免冠一寸彩照五张（照片背后写上名字）。如考生因故不能到现场确认，可由家长、老师或其他委托人代为确认，但需提供相关身份及委托书。

三、收费标准及其他

1. 报名费和考试费按物价局核准的标准收取。

2. 测试时间、方式和内容详见后文。

四、测试及录取

柳州职业技术将根据考生的综合素质测试成绩、附加分以及文化科目成绩综合评定考生的录取资格。具体内容如下：

1. 测试时间：2010年5月9日14:00至18:00。

2. 测试方式：综合素质测试。

3. 测试内容：主要对考生的“就读愿望、职业潜能、综合能力”等方面进行测试。

4. 录取标准：将根据考生的综合成绩择优录取。

五、附加分规定

附加分的规定针对不同类别和情况的考生有所不同，包括少数民族考生、归侨子女、烈士子女、拥有职业技能证书的考生、优秀学生和优秀学生干部、参加各类竞赛和活动的考生等。具体加分项和加分标准详见原文。

二、2007柳州北海中考物理题解析及答案

（由于物理题部分无法完全展现为一个完整的篇章，我将提供部分题目及答案解析作为示例）

一、选择题

1.【答案】D【解析】电流做功的多少与电压、电流、电阻及时间有关，因此D选项正确，即电路两端的电压是决定电流做功多少的重要因素。

2.【答案】B【解析】用球拍击球时，球拍和球之间发生了相互作用，施力物体是球拍，因此选B。

一、选择题（共16分，每题2分）

13. 以下实例中，利用大气压的是：

A. 电风扇正在工作;

B. 用吸管吸饮料;

C. 电冰箱制冷;

D. 吸盘挂钩挂衣服。

答案：B

解释：电风扇和电冰箱制冷都是利用了物理原理，而不是大气压。吸管吸饮料和吸盘挂钩挂衣服则是利用了大气压的原理。

14. 如图4所示，用道钉撬撬道钉的示意图中，要把道钉撬起，需要的动力F1最小为：

A. 20N;

B. 200N;

C. 2000N;

D. 20000N。

答案：B

解释：这是一个力学问题，需要根据杠杆原理和道钉对道钉撬的阻力来计算动力F1。

二、填空题（共24分，每空1分）

16. 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散；液体和固体很难被压缩，说明分子间存在斥力。

17. 对一个已治好的电磁铁，我们可以通过改变电流的大小来控制电磁铁的磁性强弱；电磁继电器是利用低电压小电流控制高电压大电流的开关。

其他填空题答案及解释省略。

三、实验探究题（共24分）具体答案及解析根据原题目情况重新编写。

33、关于小明家的电能表，其规格为“220V 10A”，家中用电器的总功率达到1300W。现在的问题是，在所有的用电器都在工作的情况下，是否可以再增加一台1100W的空调机同时使用。对此，我们需要进行计算和评估。

接下来是一道综合应用题，主要涉及到水泥板的相关物理性质以及铺设方式的计算。题目给出了水泥板的尺寸和重量，以及起重机将其匀速吊起的拉力。我们需要求出水泥板的密度以及其对沟面的压强。这需要运用物理中的力学知识来解决。

还有一道关于电热沐浴器的题目。题目给出了沐浴器的额定电压、水箱内水的质量、初始温度和加热后的温度。我们需要求出在加热过程中水吸收的热量，以及发热电阻的阻值和工作电流。还需要分析热损失的原因，并提出减小热损失的建议。这涉及到物理中的热学知识。

接下来是一些关于语文基础知识的题目，包括注音、词语书写、成语使用恰当性判断等。还有一些关于说明文的阅读题目，主要涉及到狮子在中国文化中的地位、石狮子的象征意义、雕刻艺术的历史发展等方面的知识。

石狮，这一传统艺术形象，自古以来便深受人们喜爱。民间流传着狮子喜欢“夜明珠”的传说，因此许多石狮口中都会有一颗能够活动但又掉不下来的圆球。在现代，石狮的形象更是赋予了新的时代意义。街头、桥上石柱、楼宇、公园门前，随处可见石狮的身影，它已经成为了威武和健美的象征。

现在的石狮造型生动逼真，千姿百态，雕刻技艺娴熟，线条圆润流畅，身躯雄浑威武，给人们带来了美的艺术享受。关于石狮的解说有误的一项是C：石狮是随时代发展，艺术风格不断变化，逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。实际上，石狮自古代起便是富有内涵与外形并存的艺术形象。

在古代，石狮广泛应用于宫殿、陵墓、府第等地，既是地位的象征，也是富贵的吉祥物。它既是守护神，具有守护和装饰的作用，同时也显示了主人的身份高贵。古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中，融入了中国民俗文化的成分。石狮的造型艺术在历史上不断演变，汉代的石狮古拙神奇，南朝的石狮线条简洁，隋唐的石狮工艺精巧，清末的石狮则温顺柔媚。

关于本文的写法，A项正确，本文以石狮为说明对象，依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。而B项的描述有误，第四段并非按时间顺序说明从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。C项正确，说明语言自然朴素又不失科学准确。但D项的描述也不完全准确，本文采用了下定义、引用等说明方法，但并未明确提及作比较的说明方法。

古诗鉴赏中，对于诗歌理解不正确的一项是D项：诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。这首诗更多的是表达诗人的思乡之情和对未来的憧憬。对于“海日生残夜，江春入旧年”这句诗，A项的描述准确，它在描写景物时蕴含了时序交替的自然理趣。而C项的描述有误，“生”与“入”并非用了比喻的方法。至于默写部分和短文的比较题目则遵循原文内容和形式进行默写和分析即可。对于进谏方式和结果的分析需要依据具体的文本内容来对比邹忌与少孺子以及威王与吴王的不同之处。

2008年5月31日是世界卫生组织发起的第21个世界无烟日。今年无烟日的主题是“无烟青少年”。为了响应这一行动，各地开展了各种宣传活动，以呼吁青少年远离。因为的流行已经导致全球1亿人死亡，如果不采取有效措施，这个数字在21世纪将达到惊人的10亿，其中80%将发生在发展中，而吸烟的青少年将成为最大的受害者。

学校为了响应这一行动，组织了一系列活动。学生们需要完成各种任务，其中包括为学校的“中国青少年远离行动”设计一条宣传标语。这条标语需要简洁有力，至少使用一种修辞方法。

学生们还收到了一些关于青少年吸烟率的数据资料。这些资料令人震惊，显示出青少年吸烟现象的严重性。学校广播站记者小明采访了学校校长，探讨了如何有效防止学生吸烟的问题。

除此之外，文章中还分享了一些让人感动的真实故事，这些故事展示了生活中那些不经意间触动人心的瞬间。无论是自然界中的美景，还是人间辛酸唤起的良知援助，都能让我们感受到幸福的滋味。这些感动的故事也让作者获得了成长和启示。

文章还探讨了“人能感动，就能幸福”的主题。作者认为，当我们学会感动，就能感受到身边的幸福。在阅读语文课本中的作品时，也许某个角色或事件会让你感动，让你感受到幸福的滋味。

文章还提供了两个写作题目。第一个是以“在路上”为题写一篇文章，第二个是根据哈佛图书馆墙上的训言写一篇文章。这些题目旨在激发学生的思考和创造力，帮助他们探索生活中的不同主题和感受。

六、

17.修辞与内容评分，修辞1分，内容根据符合要求程度评分，如内容精彩无需修辞则只给1分。例如：珍爱生命，远离（对仗工整）；如虎，噬人心魄（比喻生动）。

18.青少年学生吸烟现象随年龄增长愈发普遍或严重，年龄增长、现象严重各占1分。

19.尊敬校长，我是校广播站记者小明。近期发现部分同学在课后躲到厕所吸烟，请问学校将采取哪些措施进行管控？此问题中，称呼得体1分，身份介绍1分，事件转述清晰1分，提问措施得体且针对性强1分。

七、

20.三件令人感动的事情分别是：（1）欣赏柳树自然之美的瞬间；（2）感受孩子自我成长的骄傲瞬间；（3）听闻乞丐感恩故事后的心灵震撼。每件事1分。

21.（1）指某件事情或场景突然触动内心，深入人心。（2）指孩子从依赖照料到学会独立自理的巨大转变，标志着成长进步。

22.社会犹如一间需清扫的房间，比喻生动形象。这句话表达了个人的责任和愿望，即将世界变得更美好。其中包含了比喻手法（1分），句子的深层含义（2分）。

23.评分标准：摘抄原文语句得1分；阐述感动是幸福的前提，并说明通过对感动的体悟获得幸福的结果得2分；既阐述了感动与幸福的关系，又表达了关注生活、发现感动细节的重要性得3分。

八、

24.示例：《水浒传》（书名1分）中“鲁提辖拳打镇关西”的故事让我深受感动。鲁达的正义与精细思维让我敬佩（性格分析1分），从中学会了做人的道理（道德启示1分），因此感到幸福。其他推荐阅读的名著如《汤姆·索亚历险记》、《西游记》等也让人受益匪浅。

九、作文评分要求简述：

1. 无题目或题目不全扣2分，更改第一题题目同样扣2分。

2. 错别字每3个扣1分，重复出现的最多扣3分，不累计。

3. 字数不足者（针对约500字的文章），每少写两行扣1分，最多扣3分。

4. 作文基础分为42分，要求中心明确、结构合理、内容完整、字数达标、书写工整、卷面清洁。

5. 作文评卷由两人独立进行，评分误差在5分内的取平均分；误差超过6分的需由组长再评，最终取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果计算平均分作为得分。