扬州七年级期末考试时间安排：初一语文科目考试时间解析（预测版）

一、关于扬州七年级下学期语文期末考试试卷

事实上，提升成绩并非难事，关键在于你是否愿意付出努力——多做题，少熬夜。祝你七年级语文期末考试取得好成绩！我已经整理了一份关于扬州七年级下学期语文的期末试卷，希望对你们有所帮助。

（1）关于某些字词的读音和写法。（2）在《西游记》中，“孙悟空”这个名字是由谁给予的，以及他在“大闹天宫”时自封的称号是什么。（3）接下来是一副对联的下联，其中运用了《悯农》诗中的词句。

二、关于几个句子的理解

这些句子中对秦皇、汉武、唐宗、宋祖和成吉思汗的评价，正确的一项是：A.大力赞美这些英雄。这些句子并没有贬斥这些帝王，而是强调了他们的英雄特质。也指出了他们的一些不足。并不是把他们当作一般的帝王进行评论。

关于一些文学作品的解读，如《童年的朋友》、《黔之驴》、《归园田居》等，都有相应的解析。同时也有一些对作者和作品背景的简单介绍。

三、词语解释

对于某些词语的解释，其中不恰当的一项是：A.雄虫的两根触角末端有7条紧挨着的流苏（这里的流苏并不是用五彩羽毛或丝线制成的穗状下垂装饰物）。B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思（这里的狡猾并不是贬义词，而是形容儿童的机灵）。C.太平天国是中国民主主义革命的序幕，提出了四大平等的口号，严重动摇了清朝封建统治的基础（这里的序幕是比喻重大事件的开端）。而对于“我上生书，将要退下来的时候，赶忙问”这句话中的“生书”是指新课的解释是恰当的。

四、句子修改

对于某些句子中的错误，需要进行修改。例如：“班会上，老师和班干部们听取并研究了同学们对开展‘注意安全，预防事故’的活动意见。”以及“在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。”等等。

五、关于诗词填空

（略）

六、关于赵普的阅读理解

尽管我们已了解金龟子发音的原理，但其歌唱的动机依然是个谜。是为了求偶而歌唱吗？可能性确实存在。我曾在深夜仔细观察，却从未听到过金龟子的歌声。即使在近在咫尺的铁丝网内，它们的歌声也似乎消失了。

要激发金龟子歌唱其实并不困难，只需轻轻触摸它们，它们就会开始歌唱。这种歌声听起来并不像是快乐的旋律，更像是抱怨声，对命运的抗议。真奇妙，在金龟子的世界里，歌声似乎更多地是用来表达痛苦，而沉默则代表着欢乐。

其他依赖胸部或腹部摩擦发声的昆虫也表现出类似的行为。例如，正在产卵的蟋蟀妈妈在受到突然的惊吓时会发出悲鸣；被捕获的天牛会尽力鸣叫以警示危险。当危机过去后，它们就会停止鸣叫。

也有昆虫为了娱乐、求偶、庆祝喜悦、庆祝明媚阳光而歌唱。这些昆虫在遇到危险时大多选择沉默。

稍有异常，纺织娘就会停止歌唱。与此相反，知了一旦被捕获就会大声鸣叫，叫声比平时更响亮。螽斯的歌声既能表达悲哀也能表达欢乐，让人难以分辨是哀鸣还是欢歌。

昆虫的沉默是否表示它们心情愉快？它们的高声鸣叫是为了吓退敌人吗？如果金龟子和知了面对危险时选择大声鸣叫，那么纺织娘面对威胁时为何选择沉默？

关于昆虫为何要鸣叫这个问题，我们还没有找到明确的答案。

这段选文运用了说明方法和说明顺序等写作技巧。例如通过举例子的方式描述了不同昆虫的鸣叫行为；运用了对比手法突出不同昆虫在面对危险时的不同反应等。文章条理清晰，层次分明。

通过对金龟子以及其它昆虫的叫声的探讨，引发了我们对昆虫叫声背后含义的思考。也提出了关于昆虫鸣叫动机的疑问，并强调了目前对此问题的研究仍在进行中。

1. (4分)作者正致力于探索昆虫鸣叫的原因及其规律，意在揭示发声昆虫的内在奥秘。

2. (4分)这正是作者严谨治学、科学态度的体现。

3. (4分)有自己的观点，例如亲自观察以获取第一手资料等。

4. (4分)本文记述了袁隆平研究杂交水稻的事迹，被誉为“神农”般的存在。

5. (1)形容极度渴望寻找某物；(2)形容功成名就，声名远扬。

6. (4分)这些数据进一步突显了袁隆平杂交水稻研究成果的重要性，以及他对解决我国粮食问题所作出的巨大贡献。

7. (4分)一个专注于自己事业的人，他的言谈中自然会充满对自己事业的热爱和了解。

8. (4分)通过以袁隆平的梦作为结尾，文章点题，突显了袁隆平追求更高更远大理想的精神。

9. 面临挑战和困难时，要保持乐观的心态，勇于面对，学会坦然接受一切得失。正如苏轼和李白一样，他们虽然历经磨难，但依然保持着豪迈的激情和豁达的心态。我也要像他们一样，坦然面对挫折，收获美丽的未来。

数学考试指南

亲爱的同学们，你们好！转眼间，升入初中已经一学期了。在这段时间里，你们一定学到了很多新的数学知识。现在，让我们一起走进考场，展示你们的才华吧！相信你们一定能够成功！

一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入相应的空格内）

3. 关于单项式的说法中，正确的是：C（系数是 ，次数是3）。

（其他题目内容及答案略）

二、（1）问题中提到三个格点三角形ABC、ADE和FHG的旋转和平移关系。图中，直线AB与AD、FH均相互垂直并存在确定的距离关系。需要你通过图形变换和计算得出两两之间的位置关系。

（2）问题要求通过点A画垂直于AB的直线AD，通过点C画垂直于AB的直线CF，并标出直线AD和CF经过的格点位置。这需要你使用直尺进行作图并准确标注。

（其他题目内容及解答略）

一、代数式求解与几何图形分析

1. 根据特定条件，分别计算代数表达式的值。

2. 探索一组满足条件的数值，使代数表达式的值与第1题中计算的结果相同。

3. 画出直线AB与CD相交的图像，其中OE垂直于AB，OF垂直于CD。

4. 找出图中∠AOF的余角，并填写所有符合条件的角度。

5. 找出图中除直角外相等的角，列出三对。

6. 如果∠AOD为140°，则根据条件计算∠BOC的度数。

7. 如果已知某些条件，求出∠EOF的度数。

二、阶梯教室座位数计算与几何体分析

1. 在下面的表格中填写适当的代数式，以表示第n排的座位数。

- 第1排的座位数 - 第n排的座位数。

2. 已知第15排座位数是第5排座位数的两倍，求座位数增加的a值，并计算第21排的座位数。

三、小正方体几何体分析与建模

1. 在平面上绘制几何体的三视图，其中每个小正方体的棱长为10cm。

2. 分析几何体中每个小正方体的面被喷上黄色漆的情况，并分类计数。

3. 如果在保持俯视图和左视图不变的情况下增加小正方体数量，问重新喷漆后的新几何体需要喷多少cm2的面积，相比原几何体增加了还是减少了？

四、学校秋游租车问题及方案分析

1. 了解45座和60座客车每辆每天的租金价格关系，通过已知条件计算各自的价格。

2. 针对不同租车方案从经济角度出发进行考量，设计最优的租车方案并说明理由。

五、数学基础知识练习题及答案

1. 通过数学公式及计算方式分析，答案为 B (绝对值的定义使得绝对值相等的两个数，即使相反数也可以表示相同的数值)。

2. 正确答案为非正方体的平面展开图选项。

3. 根据三视图原理判断物体正面的平面图形。

4. 调查方式选择正确的选项是 C (为了解一批炮弹的杀伤力应采用抽样调查)。

5. 符号相反且绝对值相等的数互为相反数，因此答案为 B。

6. 5的相反数是-5；-的倒数是-；-3的绝对值是3。

7. 计算结果为-2.7。

8. 余角为90°减去给定角度，根据给定角度确定。

9. 青藏高原面积用科学记数法表示为约为X（假设为具体的数值）。

10. 利用给定的抽样情况，推算鱼塘总鱼量大约是多少。

1. 骊歌（lí gē）

2. 污秽（wū huì）

3. 惆怅（chóu chàng）

4. 澎湃（péng pài）

二、请改正错别字。

1. 所以夏期便不能多日的归醒 -> 所以夏期便不能多日地归宿

三、选择词语运用有误的一项。

A. 生龙活虎：同学们在运动场上如同生龙活虎一般。

B. 人迹罕至：鸟儿可以在那片人迹罕至的丛林中自由飞翔。

C. 家喻户晓：任长霞同志的先进事迹已被大家广为传颂，家喻户晓。

D. 此项有误，原文中的句子“面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。”中，“义愤填膺”更贴切地表达了闻一多先生的情绪。

四、句子没有语病的一项是：

C. 2004年中国健儿以优异的成绩在雅典奥运会胜利归来。

五、写物寓意的句子创作。

示例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。

灯：永远在黑暗中燃烧，为人们照亮前行的道路，但从未抱怨。

六、写出有关诸葛亮的两个故事名称。

例如：舌战群儒，草船借箭，空城计等。

七、名句积累。

A. 深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）

B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。

D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：刮目相待。

F．描写黄河的连续两句诗：黄河之水天上来，奔流到海不复回。或白日依山尽，黄河入海流。

八、阅读理解及回答。

1. 段③中“这样”一词指代的内容是作者抚摸小鸟时它不害怕并友好地啄两下作者的手指的行为。

2. 之前小鸟对大鸟呼唤的反应是立即飞回笼子里，而现在它不再受大鸟的呼唤影响，这表明小鸟与作者之间建立了信任关系。

3. 段④中“淘气”一词在文中指小鸟的活泼可爱和亲近人的行为特点，不能删掉“再三”一词，因为它体现了时间的延续和反复性，表现出小鸟多次回到笼子旁边但仍然被门外的景象所吸引的状态。

4. 段⑥中的“感受”指代的是作者通过与小鸟互动所得到的对信赖与美好境界的深刻体会和感悟。

5. 段⑦最后一行文字的作用是点明文章主旨，强调信赖能够创造出美好的境界，具有画龙点睛的效果。

6. 段⑤这一段文字可以概括为“人与动物和谐共处图”，点出了这幅画描绘的是人与动物之间建立起的信任和和谐共处的场景。

7. 个人体会：“信赖，往往创造出美好的境界”这句话提醒我们人与人之间要建立信任和互相尊重的关系，这样不仅能够创造美好的人际关系和社会环境，还能带来愉悦和幸福感。在现实生活中，我们应该注重建立和保持人际关系中的信任和尊重，让我们的生活更加美好和幸福。

金溪的百姓中有个叫方仲永的，世代务农。仲永五岁时，未曾接触过书写工具，忽然哭着要求。他的父亲对此感到不寻常，于是向邻居借来给他。仲永随即写下四句诗，并且自己题上了名字。他的诗以孝敬父母、团结族人为意，被乡里的秀才传看。从此，他指着东西就能作诗，诗的文采和道理都很可观。乡亲们对他感到神奇，渐渐请他父亲去做客，有人还用钱物求取他的诗作。他的父亲觉得这样有利可图，每天就带着仲永四处拜访乡里人，不让他学习。

这件事我听说过很长时间了。在明道年间，我随父亲回到家乡，在舅舅家里见到他时，他已经十二三岁了。我让他作诗，已无法符合之前听闻的优秀水平。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家询问他的情况，得知：“他已经跟普通人没什么两样了。”

关于文章的一些问题：

C.有人用钱物求取他的诗作。 D.他的诗已无法符合之前听闻的优秀水平。

2、在文中的“之”字用法与其他三项不一致的一项是（）（2分）。

其中第一项是：他的父亲对此感到不寻常，于是向邻居借来给他，仲永随即写下诗，并且自己题上名字。

4、方仲永由天才变为庸人的原因是什么？文中回答是：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5、从方仲永的事例中，我们可以得到一个启示：一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键。

接下来是一个关于成长的话题。生命的成长就像花朵的绽放和竹笋的拔节一样，是一个静悄悄的过程。在这个过程中，我们都有过幸福和甜美的回忆，也有过尴尬和为难的经历。我想分享一个我在成长过程中经历的故事。那时我还年轻，曾经历过许多挫折和困难，但最终我克服了它们并且变得更加坚强和自信。这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们勇敢地面对并努力克服它们，我们就能实现自己的潜力并取得成功。这也是成长的意义所在。