怀远期中考试与蚌埠中考时间预告：2025年考试日程表揭秘

一、九年级下册语文期中考试概览

随着新学期的深入，期中考试即将到来。这是对同学们一学期学习成果的检验，接下来我为大家带来九年级下册语文的期中考试卷，供各位同学参考。

第一部分：词语辨析

1. 下面各组词语中，注音或书写有误的一组是：

A. 狡黠(xiá) 推搡 萎缩(wěi) 重峦叠嶂

B. 拮据(jié) 显赫 愧怍(zuò) 众目睽睽

C. 魁梧(kuí) 桑梓 缅怀(miǎn) 风尘仆仆

D. 蓦然(mò) 消魂 慰藉(jiè) 莫明其妙

第二部分：句子填空与理解

面对文脉认知的混乱状态，应该重启文脉之思，重开严选之风，重建古今坐标，重立普世范本。为此，应深入研讨，远离浮华与口水战，探寻实质。目标虽多元，但本质都是清理文化地基，搬除杂乱，集得精华。如此，文化的复兴才有希望。

第三部分：阅读理解

关于酸奶与牛奶的问题，很多人存在疑惑。答案很简单：酸奶完全可以代替牛奶！从营养成分来看，酸奶与牛奶大体相同。牛奶经过发酵变成酸奶的过程中，钙质并未流失，而蛋白质也变得更易吸收。酸奶中的乳糖大部分被水解，更适合乳糖不耐受的人。酸奶中还含有大量活性乳酸菌，对肠道健康有益。酸奶在营养方面甚至更胜一筹。

第四部分：选择题

关于对“酸奶可以代替牛奶吗”这一问题的回答，以下表述最准确的是：

A. 酸奶完全可以代替牛奶，且更具优势。

B. 酸奶与牛奶的营养成分相近，可相互替代。

C. 酸奶口感更佳，但营养物质含量略低。

D. 酸奶活性成分多，营养价值超过牛奶。

针对文中提到的几点，简要概述如下：

A. 原味酸奶营养价值较高，而风味酸奶因加入果蔬，其营养物质含量略低。

B. 乳制品因富含易吸收利用的钙质而备受推崇。

C. 牛奶发酵成酸奶的过程中，部分蛋白质被水解成更易吸收的多肽。

D. 酸奶含有大量活性乳酸菌，能经受胃液和消化酶的考验，对肠道有益。

第五部分：实际应用

以下做法不符合文本观点的是：

A. 叔叔手术后消化功能减弱，医生建议他饭后喝酸奶以促进消化。

B. 对于八个月的宝宝，姨妈在辅食中添加酸奶以丰富营养。

C. 妈妈为了给孩子补钙，只准备牛奶和酸奶，未考虑其他乳制品。

D爸爸对妈妈在喝酸奶时可能出现的乳糖不耐受状况感到担忧，建议妈妈暂时不要喝酸奶。让我们来看一下接下来的内容。

阅读下面的文言文段落，完成相关练习。

田单设下计谋，让燕国用骑劫替换乐毅。他命令城里的人在做祭祀的时候，必须向先祖祷告。城里的飞鸟都纷纷下来啄食祭品，燕国人对此感到奇怪。田单于是宣称有神明降临指导，每次发布命令都声称是神明的旨意。他又收集民众的黄金千镒，让即墨的富豪赠送给燕国将领，表示：“如果即墨投降，希望不要掠夺我们的家族。”燕将大喜并答应了这个要求。燕军因此开始松懈。田单又收集城里的牛千余头，穿上五彩龙纹的衣服，牛角绑上锋利的兵器，牛尾绑上蘸满油脂的苇草。在夜幕降临的时候，牛被放出城，五千名勇士紧随其后。牛因为尾部的灼烧而愤怒地奔向燕军，所到之处都是死伤。燕军大乱。齐人杀死燕将骑劫，追逐败军，收复了所有失地。

下面是对文段中的一些问题：

8. 下面语句中加点词语的解释不正确的一项是：

A. 燕人怪之怪：责怪 B. 令即墨富豪遗燕将遗：赠送（正确）

C. 燕将大喜许之许：答应 D. 燕军由此益懈懈：松懈（正确）

9. 下面语句中加点的“以”与“令燕以骑劫代乐毅”中的“以”相同的一项是：

A. 孰视之，自以为不如 B. 而广身以大黄射其裨将（正确）

C. 皆以美于徐公 D. 手自笔录，计日以还（正确）

10. 下面对文本内容的理解不正确的一项是：

A. 田单首先设反间计让燕国换了主帅乐毅，剪除大障碍。（正确）

B. 田单让百姓吃饭时祭祖，引飞鸟啄食，是为了制造舆论让人相信齐军获得神明护佑。（正确）

C. 田单将千余头牛打扮成神兽，披上鲜艳的红绸衣，画上五彩花纹，并将兵器藏于衣角。（描述不准确，没有提到深红色绸衣和五彩花纹）

D. 田单让齐人点燃牛尾上的苇草，狂奔的牛为五千精兵做先锋，令燕军大骇。（正确）

接下来是现代文阅读：

我在成长的村庄里无法获得足够的书籍阅读，于是借书阅读。《西游记》连环画、金庸和古龙的武侠小说、三毛的散文等我都抓紧时间阅读。假期在家做农活时，我也会带着书，休息时就读上几页。即使在上中学来回几十里的路上，我也会抽出时间来看书。虽然大地之上没有书桌和书房，只有美丽的风景相伴，但我依然享受阅读带来的快乐。在贫乏的乡村，有一本书在我面前打开，与最精彩的世界作伴、对话，这是一件多么甜蜜的事情。尽管读书的环境并不优越，但我感受到的却是书本中每一个字句带来的热腾腾的气息。我在田间山头、匆匆的脚步中度过了少年时代的大部分阅读时光。

几年前我去了宜宾的李庄，看到了那里的风景和一大群自由自在的白鸭。上个世纪抗战时期，中国许多文化单位迁移到中国的腹地，一大批著名的读书人如傅斯年、李济等选择了这个贫穷而偏僻的小镇居住，保存学术的薪火。在这样的环境中，他们都寄居在庙宇、祠堂等地方，缺乏医疗物资和书籍。唯一带有存书的机构是史语所，让读书人稍微得以慰藉。我曾经去寻找史语所的办公遗址，穿过一段弯弯曲曲的田埂和一片树林，爬了500多个台阶才找到。在这样的环境中阅读和研究，我感受到了那个时代的读书人的精神力量和对知识的渴望。他们的选择告诉我们真正的追求不是眼前的物质利益所能替代的。即便在困难的环境中也要坚守精神追求和对知识的热爱。在每一个时代每一个具体的境遇中都有比读书更好的选择但历史会证明什么才能真正留存下来的是那些坚守信仰追求知识的人。他们是大地上的读书人天作幕地做席与千年的精神脉络相守。在风雨雷电的背景中他们坚守着书间和人间的心灵之音逐渐成为了主角成为了历史的见证者。他们的选择证明了真正的读书人是自得其乐的他们追求的是精神的富足而不是物质的满足。他们可以放下高官厚禄放弃物质的诱惑而选择坚守书桌因为他们是真正的大地上的读书人。第4段：阐述读书在大地上所带来的益处和意义。

阅读下面的文章，我们可以发现作者通过描述读书人在大地上孜孜不倦地追求知识的情景，表达了对读书的赞美和推崇。在大地上读书，不仅可以让人沉浸在书的世界里，获得知识的滋养，更可以让人与自然相融合，感受到大自然的美丽和力量。读书可以使人心灵得到升华，提高人的修养和境界，让人在人生的道路上更加从容和自信。在大地上读书是一种修身养性、提升自我价值的活动。

接下来回答其他问题：

一、关于《大地上的读书人》的问题：

1. 作者通过描绘读书人的深情，传达了他们对读书的热爱和执着追求。作者用“面带菜色走在大地上，孜孜埋首于卷册笔墨之间，自得其乐”的描写，生动地表现了读书人的专注和投入。这种感情的传达，使得读者也能够感受到作者对读书的深深敬意和热爱。

2. “大地上”这一修饰语在文章中有多层含义。“大地上”代表了自然的环境，强调了读书是与自然相融合的过程。“大地上”也象征着广大的人生舞台，读书是为了更好地理解和应对这个世界。“大地上”也代表了真实的生活，读书是为了寻找生活的真谛和价值。

3. 文章结尾提到的“真正留存”的，是读书所带来的精神价值和人生的成长。历史会记住那些真正有价值的书籍和思想，因为它们能够超越时代，给人们带来持久的启示和影响。

二、关于哈韩现象的问题：

1. 第一组同学可以根据人群对韩剧的喜好原因进行分类，比如根据年龄、性别、职业、地域、文化背景等进行调查。可以拟定一些调查对象，比如学生、上班族、家庭主妇等，了解他们喜欢韩剧的原因。

2. 第二组同学可以根据材料确定研究方向是韩剧的文化价值和社会影响。从韩剧的制作方面来看，韩剧的成功在于其精致的制作、优秀的剧本、演员的演技以及贴近生活的剧情。韩剧还注重细节和情感的表达，能够深入人心，引起观众的共鸣。

三、关于期末考试的问题：

1. 初三的期末考试非常重要，是对学生一学期学习成果的检验，也是中考的前奏。期末考试的科目和总分数与中考基本一致，具体总分取决于当地教育部门的规定。

2. 组长可以这样说：“小华和小飞，你们两个都有各自的特长，小华擅长电脑编辑，小飞擅长手绘创作。搜集来的素材需要不同的编辑需求，你们可以一起讨论确定美工方案，互相学习，共同进步。”

四、关于作文材料的问题：

各地具体分数要求不尽相同，一般的初三期末考试涵盖的科目包括：语文、数学、外语、政治、历史、物理以及化学。这些科目的满分分配如下：语文150分，数学150分，英语120分，政治80分，历史70分，物理80分，化学40分。七科总成绩为690分。这些分值都是依照中考的标准分值进行考试，学生们应该严格要求自己，按照这种分数标准努力备考，不可有丝毫松懈。

在日常学习过程中，由于各种因素，考生可能会出现知识掌握不全面或理解不深入的情况，例如对某些知识点理解不到位、应用不熟练等。在初三期末复习阶段，考生需特别关注这些薄弱环节，进行有针对性的复习。遇到疑难问题，可以尝试自行通过阅读教科书、复习笔记等方式寻找答案；若自己无法解决，不妨积极向老师或同学请教，及时填补知识漏洞，以应对期末考试这种综合性考试。