忻州幼儿教师考试与山西省教师资格证报名时间

教师研修是一种珍贵的经历，不仅仅是为了总结工作经验，更重要的是探索教育规律、研究经验并找出工作中的教训。接下来我将与大家分享八篇教师研修的感悟。

篇一：探索理论与实践的融合之道

六天的远程研修让我深感教育理论的重要性。理论学习可能枯燥，但深入其中，却能洞悉其内涵，优秀的理论确实能指导我们的教学实践。如建构主义、现实主义以及“最近发展区”等理论，都为我们的教育工作提供了宝贵的指导。

篇二：体制引领下的职业选择

在朱家雄教授的报告中，提到了澳大利亚的工资体系，让我思考到体制对职业选择和幸福追求方式的影响。不同的体制下，人们的选择和追求也会有所不同。

篇三：传统与现代的交融

许多所谓的先进外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教育智慧中。我们需要去学习、去体悟，如维果茨基的“最近发展区”理论，其实就是传统教育中的“跳一跳够到果子”的智慧。

篇四：以学生为本的实践反思

组织活动时，我们总是强调以生为本，但实际操作中，往往教师讲得多，孩子活动少。今后，我们应该通过有效的教师组织，让孩子自主活动，成为主角，成为探索者和研究者。

篇五：赋予生命的教育智慧

在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我体会到除了教会孩子规则，更重要的是赋予教育以生命和情感。让孩子在童话般的环境中成长，是多么幸福的一件事啊！

篇六：学习对家庭和孩子的价值

学习不仅对工作有用，对家庭和孩子也有着重要的价值。许多安全知识不仅适用于工作场所，也适用于家庭生活。作为家长和教师，我们应该不断学习，为孩子和家庭创造一个更安全、更和谐的环境。

篇七：坚守初心，不断进步

作为一名教师，我要坚守自己的初心，以良好的心态面对挑战，适应时代发展的需要。我也要不计较个人得失，不断学习，吸收新的知识和技能。

篇八：感恩之心，成长之路

我要做一个感恩的人，感谢生命中出现的每一个贵人，感谢他们的帮助和支持。我也要不断给自己充电，努力学习，用爱心回报社会，用自己的成长之路影响和激励更多的人。

以上是我对六天研修的总结和感悟。我相信，无论学习多少，无论感悟多少，最终都要落实在自己的工作实际中，真正促进每个孩子的健康快乐成长。这也是我作为一名教师的最大追求。

二、我的教师之路与成长心得

四、做一个勤于反思的人，深刻反思自己的行为与实践

美国教育心理学家波斯纳提出了一个关于教师成长的公式：成长等于经验加反思。他强调，没有反思的经验是狭隘的，至多只能算是肤浅的知识。我们最需要反思的就是自己的教学行为。从解读与设计教材、选择教学方法与学习方式、处理课堂细节等方面进行深入反思。反思的深度决定了教学能够达到的高度。教育领域的杰出人士，其实也是反思的高手，他们也是通过不断的成长，才成为今天的行业"明星"。

由于自己的懈怠，我在教学科研方面并没有做得很好。有时候想写一些反思或教学故事，但总是因为偷懒而放下。我决定不仅要反思教学，还要反思自己的为人处事，反思一切可以反思的东西。我要边反思边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供真实的案例。

千里之行始于足下，我必须更加努力，不断进步，成为一名优秀的人民教师。不久前，我参加了中小学“核心素养背景下班级管理与心理健康教师专业技能提升”高级研修班，深受肖盛怀老师的讲座启发。

常见的班级管理模式可以分为两大类：以爱为核心，以权力为核心。当教师把学生仅仅看作是知识的接收器，看作是需要征服的对象，看作是监狱里的犯人时，教育已经失去了温情和应有的呵护与关爱。现代教育理念应该发生转变，从权力的支配掌控变为爱的滋养。

我记得刚参加工作时，一位家长气势汹汹地闯进教室，粗鲁地推开正在上课的我。他质问为什么我家孩子要坐在最后一排。我反问，为什么你家孩子不能坐在最后一排？家长振振有词地表示学校就在他们村，他们孩子应该享受特权。我反问：那监狱也在你们村，你们孩子怎么不去监狱逛逛？家长无话可说。之后，我对这个孩子的任何表现都视而不见，理由很简单：跟难说话的家长打交道只会给自己添麻烦。半年之后，这个孩子转学了。这个案例一度成为我的谈资，我觉得这是我对抗家长的胜利。那天偶然遇到那个孩子，他在一个理发店当学徒，脸上有着与年龄不相称的沧桑。我突然感到自责，当初我的冷漠对孩子造成了深深的伤害。

教育问题的解决方案不应该以破坏关系为代价来换取短暂的结果。我们应该用爱的教育来打开学生心灵的大门。因为爱之深，所以责之切；因为爱之深，所以求之高；因为爱之深，所以虑之远。我们的教学能力或许有大小，但是有爱的教育不应该有高低之分。

参加班主任研修培训时，我深受肖盛怀老师的讲座影响。肖老师朴素的外表下隐藏着一种幸福感与成就感。他悟到了教师专业发展的方向，坚持不懈地阅读、实践、写作。反观自己，心态过于浮躁、懒惰成性。我应该学习肖老师对事业的热爱与刻苦钻研的精神。每一条教育秘籍背后都凝结着肖老师的心血。反观自己对工作的态度，只是敷衍了事、不求有功但求无过。热爱教育、快速成长才是我的追求！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

本年度我不断努力提高自己的教育教学水平、业务能力以及综合素质。树立优良学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、探索教育教学新规律。为业余时间多学习信息技术以适应现代教学的要求。只有不断学习才能不断进步和成长。因此制定了个人研修计划如下：提高自主学习的兴趣和能力；积极参与网络研修活动；精心设计教案并听取他人的意见；通过各级培训增强心理健康教育的意识；不断提高自己的教育理论和专业学术水平增强知识更新能力从各方面完善自己提高自身综合素质。因此我将继续努力学习为学生的成长和教育的进步负责。(二)、多读书。读书，使人充实丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期精心设计一节公开课，作好教学反思。

(五)、积极探讨“三主三自六环”教学模式。

作为校外教师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下

1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。

本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。在日常工作中，我们认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与学校活动，认真聆听老教师的指导，多看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期我继续学习、实践、验证的新课程理念，课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足。在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

校本教研的春风吹来，校园里掀起一股研究教育、探讨教学的热潮，我受益匪浅。

学校派领导出去学习，带回来最新的教育教学理念和可以借鉴的实践做法，给大家澄清了概念，指明了研修的方向，开阔了研修思路。磨题、课堂观察、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新颖的开始思考教学，规范教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。

春风送暖，校本研修犹如一抹新绿点亮了杜中校园，为教学和教研注入了勃勃生机。尽管仍有教育中的困惑与新挑战不断涌现，但我们坚信，教育和教学正在逐步接近其本质，务实前行中不断蜕变与提升。我们期待着校本研修所带来的将是教育的繁花似锦，满园花开。

再来说说山西省宁武县的事业单位考试，报名的时间定在2013年，具体从12月13日的早晨8点开始，一直持续到12月16日的晚上24点结束。报名条件也颇为具体：首先得有良好的身体条件适应岗位要求；年龄方面也有明确的限制，如播音主持岗位需年龄在25周岁以下，幼儿教师岗位则需年龄在30周岁以下等。想要报考的小伙伴们还需符合更多具体的资格条件，详细的可以查阅《宁武县2013年部分事业单位公开招聘人员简章》。根据相关政策文件精神，服务基层项目的专门岗位也在此次招聘之列。一些特定情况如受过刑事处罚、违反计划生育政策等则不在招聘范围内。

转眼到了忻州市保德县幼儿教师招聘的盛况，具体人数已然确定为七十名。报名条件不仅关注身体条件、年龄因素等基本要求外，对学历背景也有明确要求。不同情况的毕业生有不同的学历背景要求，具体的学历和年龄要求小伙伴们可以在招聘公告中仔细查阅。符合条件的毕业生千万不要错过机会哦！毕竟这是一次非常好的就业机会！对此你有什么看法呢？下方评论区可以畅所欲言哦！忻州实验双语幼儿园的招聘人数也已揭晓，共计招聘48人，考试时间为农历正月初九至正月初十。笔试和面试内容涵盖专业知识和技能等方面。考生们要做好充分准备迎接考试哦！你对这次招聘有什么看法呢？快来发表你的观点吧！无论是宁武县的事业单位考试还是忻州市的幼儿教师招聘以及实验双语幼儿园的招聘活动都为我们展示了教育行业的繁荣景象和发展潜力！让我们共同期待更多优秀的教育工作者加入到这个大家庭中来为教育事业添砖加瓦吧！这样的教育改革和进步是否也让你感到激动人心呢？欢迎分享你的想法和感受！