建贤教育考试时间：1月14日，2025年考试安排出台

1. 孝廉为汉代选拔官吏的重要科目，是士大夫的主要晋升途径。明清时期，举人常被俗称为孝廉。

2. 举主与门生是汉代士人通过察举和征辟制度选拔人才的体现。举主为地方举荐的官员，而被举辟的贤士则成为门生故吏。科举考试及第者对主考官也自称门生。

3. 贡士制度是古代向朝廷荐举人才的制度，经过乡贡考试合格的称为贡士。在清代，会试考中的即为贡士。

4. 进士是科举考试中贡举人员的称谓。在唐以后，经过乡试和会试的合格者，再经过殿试录取的即为进士。

5. 举人是乡试考中者的专称，具有出身资格。明、清两代，中了举人是一种重要的社会地位象征。

6. 秀才是科举考试中较低的级别，本意是优秀的人才。南北朝时期最重视此科目，但在唐后期渐渐转为泛指一般的儒生。

二、各阶段与职务称谓

7. 状元是科举考试中名列第一的称号，殿试后由皇帝亲自选定。元即第一的含义，宋代以后一直沿用此名。

8. 榜眼指科举殿试一甲第二名，寓意为殿试中双眼明亮的人才。明清两代特指第二名。

9. 探花指科举殿试一甲第三名，原意是探采名花的人才，后成为科举制度中的特定称谓。

10. 解元是唐代地方解送入试的考生中成绩第一的称号，意味着在乡试中取得了优秀的成绩。

11. 会元则是乡试中升入国子监的学生，通过会试后取得的成绩优秀的称号。

12. 贡生是明清时期府、州、县学的生员，经过一定选拔后升入国子监的称为贡生，意为将人才贡献给皇帝。

三、科举考试的具体流程及内容

13. 科举制度是历代封建知识分子跃身仕途的重要途径，其过程一般需经历五个阶段：童生试、院试、乡试、会试和殿试。其中，前两个阶段可视为预选形式。

14. 乡试每三年在省城举行一次，称为大比。在此考试中取中者称“举人”，其中第一名称为“解元”。

15. 会试在乡试后的第二年春天举行，由礼部主持。参加者称为“贡士”，其中第一名称为“会元”。

16. 殿试则由皇帝亲自主持，只有会试中的贡士才有资格参加。其结果分三甲录取，一甲三名分别赐进士及第的头衔，其中第一名仍为“状元”。

四、科举制度的历史演变及其影响

17. 宋朝是中国古代科举制度的改革时期，其科目设置和录取范围都有所扩大和放宽。宋代进士科最为重要，多数可官至宰相。宋代还确立了三级考试制度，包括州试、省试和殿试，并逐渐成为定制。

18. 宋代的科举放宽了录取范围，名额也大幅增加。还设立了特奏名制度，允许屡考不中的考生在皇帝策试时参加附试。还开创了恩科的先例，对屡次不中的考生或给予赏赐出身资格或委派官职等优惠措施。

五、科举制度中的其他相关名词及含义

20. “博士”在我国古代原本是个官名，最早出现在战国时代；而后成为学官之称；在社会上亦被俗称为对有专门技艺或专门学问的职官的称呼。而现代意义上的博士则是学位中的最高级别。

21. “硕士”最早指那些博学之士或久入学者泛称的名称；后来成为有学问之人的通称或以学问技能供奉朝廷的官吏称号；随着时间发展，“硕士”逐渐成为学位中的一个级别。

22. “学士”最早指周代学校中的学生；魏晋以后成为官名；唐代以后则常指有学问的人或久学之士的泛称；尤其是翰林学士最为尊贵且权位甚高；至清朝时期士的地位更为显赫且为文职官吏之首。

六、结语

通过对古代科举制度的了解与探讨，我们可以窥见古代选拔人才与文化教育宋代开始，科举考试进行了多项改革。从隋唐开科取士以来，徇私舞弊现象逐渐加重。对此，宋代统治者实施了多项措施，其中主要建立了糊名和誉录制度。糊名，即将考生的姓名、籍贯等信息密封起来，也被称为“弥封”或“封弥”。在宋太宗时，根据陈靖的建议，对殿试实行了这一制度。后来，宋仁宗进一步推广，省试和州试都采用了这一方法。即便实施了这些措施，由于政治日趋腐败，到了北宋末年，这些制度也逐渐流于形式。

宋代在科举考试内容上也进行了较大的改革。王安石任参知政事期间，取消了诗赋、帖经和墨义等考试科目，改为以经义、论、策为主要内容。这一改革旨在通经致用。王安石的改革也遭到了苏轼等人的反对。随着政治斗争的变化，《三经新义》等考试内容时而被取消，时而恢复，变化不定。

到了明朝，科举制度进入了鼎盛时期。而元代开始，蒙古人统治中原，科举考试进入中落时期。元代开创了以四书试士的先例。

明清两代的科举制度有所不同。明代的科举高度重视，方法之严密也超过了以往历代。学校成为科举的必由之路，进入学校是学习成为生员的第一步。明代的正式科举考试分为乡试、会试和殿试三级。其中乡试是地方考试，考中的称举人；会试是由礼部主持的考试，考中的称贡士；殿试则是皇帝主持的考试，只是重新安排名次。明代还形成了连中三元的佳话，即在乡试、会试和殿试中均取得第一名。而能否考中，主要取决于八股文的优劣。八股文以四书、五经中的文句做题目，格式严格，对思想产生了极大的束缚。到了清代，科举制度日趋没落，虽然统治者对科场舞弊的处分严厉，但弊端越来越多，最终导致了科举制的消亡。

除了科举制度，汉代还有察举和征辟两种选拔官吏的制度。察举是地方长官考察并推荐人才给上级或中央的制度；征辟则是皇帝征聘社会知名人士到朝廷担任要职或中央官署高级官僚任用属吏的制度。孝廉是汉代察举制的一个科目，要求人选孝顺父母、办事廉正。然而在实际操作中，察举多为世家大族所垄断。

一、科举

科举是我国历代封建王朝为选拔官吏而设立的一种制度，通过分科取士的办法选拔人才。这一制度从隋代持续到明清，历时三百多年。科举考试分为院试（即童生试）、乡试、会试和殿试四个级别。考试内容主要涉及儒家经义，考试格式为八股文，以朱熹《四书集注》为解释标准。

二、童生试

童生试，也叫“童试”，是由提学官或学政主持的地方科举考试。考试合格后取得生员（秀才）资格，方可进入府、州、县学学习。应试者无论年龄大小都称为童生。

三、乡试

乡试是明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋季八月举行，故又称秋闱。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜录取的称为举人，第一名称为解元。

四、会试

会试是明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，各省的举人及国子监监生均可应考，录取三百名为贡士，第一名称为会元。

五、殿试

六、及第

七、进士

……

一、古代官职简介

1. 【博士】原为古代掌管书籍文典、通晓史事的官职，现转为学位名称。从秦汉时的专通一经或精通一艺的官职，演变为教授生徒的职位。《三国志·吕蒙传》与《送东阳马生序》均有提及。

2. 【司业】学官名，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职。

3. 【学政】学官名，是由朝廷派到各省主持院试并督察各地学官的官员，一般由翰林院或进士出身的京官担任。

4. 【教授】【助教】【监生】【诸生】等，均为古代学官名称或学生称谓。

二、唐代科举时间解析

唐代一般每年均设科取士，通常在正月考试，二月放榜。报考者分为生徒和乡贡两种，分别来自各级学馆和州县。明经科主要试帖经，而进士科则包含策、经、史、杂文等。还有明法、明算等其他科目。唐代的科举考试并不糊名，应考者的姓名对主司是公开的。但也有例外，如武则天执政时期曾进行殿试并创立武举。唐代科举对门阀有一定的抑制作用，但同时也产生了举子趋附奔竞的风气，甚至发生科场舞弊现象。为克服这些弊病，宋代采取了糊名、誊录等措施。唐代的科举时间及考试内容在历朝历代中具有重要地位。穆宗时期更规定了进士科出身的人享有经济特权。唐代“衣冠户”是宋代官户的前身。

三、MBA考试大致时间

一、二旬春意浓，成绩陆续出

在二月的尾声，笔试成绩便开始陆续揭晓。考生们可以通过多种渠道查询自己的分数。与此从三月开始，那34所享有自主招生权的院校会对外公布复试的分数线。紧接着，在三月的末尾，的分数线也将由相关机构进行发布。每一位考生都需要迅速核实自己是否已经越过复试的分数线，以便做好准备进入复试环节或者寻找调剂机会。

二、把握复试先机，备战再启程

对于那些顺利越过复试分数线的同学们，现在是时候开始为复试做准备了。通常的院校都会有复试这一环节，但也有极少数例外。而关于复试的具体时间、地点、科目和方式，都由各招生单位自行决定。大多数招生单位会进行大约120%的差额复试。

三、积极寻找调剂机会，把握人生转折点

对于那些未能通过复试分数线的同学，现在要做的就是积极准备调剂。调剂的关键在于信息的及时性，因此建议需要调剂的考生们要尽可能多地获取信息，抓住最后的机会进入心仪的学校。

四、MBA院校录取名单揭晓，静待花开

各所MBA院校将根据考生的成绩确定最终的录取名单。在这一阶段，考生们只需积极配合学校的档案审查和身体检查等环节，然后就可以静待九月的开学了。

五、备考路上需知己知彼，百战不殆

我们在备考的过程中，不能只顾低头读书，还需“抬头看路”。我们需要清楚了解MBA考试的内容和报考流程，这样才能更好地为备考做准备。只有充分了解考试的各项内容，才能做到知己知彼，百战不殆。