山东艺术附中考试时间与成绩查询通知：2025年最新安排详解

亲爱的朋友们，艺术殿堂如美术、中央美术、北京电影等，都是学子们向往的艺术圣地。进入这些学习，对于早早接触艺术学习的人来说，无疑是一种优势。艺术知识是终身受用的，它不仅能够培养学生的毅力、注意力和想象力，还能在无形中提高学生的智力和逻辑思维能力。艺术不仅可以调节情绪，让学生精神放松，还能增强记忆力，提高孩子的学习接受能力。

二、山艺附中是否招收初中生？

山艺附中，即山东艺术附属中学，主要招收的是小学生，但也会对初中生开放招生。录取时，学生的成绩需达到山东艺术的最低文化控制分数线。录取流程中，学校会依据专业成绩进行择优录取。对于被录取的学生，学校有严格的管理规定和体检、政审、专业复核等流程。

三、山东师范的历史沿革

山东师范，其前身可追溯至1950年成立的山东师范。该是在原华东教育和山东省行政干校的基础上建立的，是建国后山东省最早的高校之一。经过几代人的不懈努力，学校现已发展成为一所学科专业齐全、办学层次较高的综合性高等师范院校。学校在发展过程中，经历了多次院系调整和合并，为和社会培养了大量的优秀人才。

新中国成立前，山东曾有一所师范专科学校，历经多次变迁后，于1948年春改为山东师范。而在济南解放后，学校又经历了多次重组和调整。1950年，华东与山东合并，山东师范在济南城南关营盘街前济南蚕桑学校旧址筹建。当时的办学任务是培养具有马列主义基础的中等学校师资。随着院系和教师的不断增加，学校的规模逐渐扩大，为和地方输送了大量的教育人才。

希望以上内容能满足您的需求。如有更多关于艺术教育和学校历史的问题，欢迎随时向我提问。中国高等师范教育的历史篇章

在1953年至1957年的中国，首个五年计划建设时期正如火如荼地展开。教育领域在这一时期得到了极大的重视与变革。中央为教育事业制定了“整顿巩固，加强重点，提高质量，稳步发展”的方针，山东师范的办学过程正体现了这一精神。

在这一历史阶段，山东省根据中央指示，撤销了山东财经，将校舍与部分师资并入山东师院。山东师院的中文、历史、艺术、体育等四系从济南商埠迁移至千佛山下，形成三院并立的格局。1954年，对山东师院进行了大量投资，用于基本建设。经过一年多的努力，新的教学大楼、办公大楼、教职工宿舍楼以及幼儿园、卫生所等设施相继建成。

在1955年至1957年间，学校不仅增设了外语系，还扩大了其他各系的招生规模。学校在短短几年内发展壮大，拥有中文、历史、外语、数学、物理、化学、地理、生物、体育和艺术等多个系别和专业。教师和学生人数均大幅增加，成为一所具有相当规模的高等师范学校。

在此期间，学校不仅注重理论教育，还非常重视教育理论的教学和教育实践。学校设立了教育系，并组织教师系统学习教育学、心理学和逻辑学等理论课程。学校还与多所中学建立了联系，将教育见习和实习纳入教学计划，开展广泛的教育实践活动。

学校在教学改革和教材建设方面也取得了显著成果。根据中央政务院的决定，学校增设了公共课程，并借鉴苏联的教育经验，同时结合中国实际进行教学改革。学校还围绕编写教材掀起了改革热潮，强调教材内容要联系中学实际，吸收国内外科学研究新成果。

在远景规划和基本建设方面，学校领导亲自带领基建委员会成员研究布局、勘察现场、设计蓝图、检查施工。在短短一年多的时间内就建立起多幢教学大楼和办公大楼，至今仍然结构坚固、形体壮观。

学校还非常重视函授教育和师资队伍建设。早在1956年，学校就建立了函授部，为培养师资和发展成人高等教育奠定了基础。在师资队伍建设方面，学校不仅争取了大量老教师的加入，还大力培养青年教师，形成了完善的师资梯队。

随着时代的变迁，1958年至1962年期间，随着国民经济的波动和教育方针的调整，学校的招生规模和基本建设都在不断地调整和扩大。在这段时间内，学校的系科虽然保持稳定，但规模有所发展，学生人数也有所增加。

这一时期的教育改革和探索为山东师范乃至整个中国的高等师范教育奠定了坚实的基础。无论是领导层的决策还是广大师生的努力都为教育事业的发展贡献了巨大的力量。这些宝贵的经验教训为后来的教育事业提供了宝贵的参考和借鉴。

在历史的长河中，山东师范以其坚定的办学理念和不懈的努力书写了属于自己的辉煌篇章。在未来的日子里，我们期待着更多的教育工作者继续为教育事业的发展贡献智慧和力量。山东师院：教育革命的辉煌历程

在1963至1965年期间，党中央在范围内深入推进了“八字方针”，广泛开展了社会主义教育运动，为国民经济的恢复和发展注入了强大动力。这一时期，山东师院紧跟形势，全面贯彻党的教育方针，致力于加强教育、科学研究、生产劳动和师资培养等方面的工作。

在山东师院，学校领导和教师们积极响应党的号召，多次组织讨论和检查教育方针的贯彻执行情况。他们强调要切实贯彻党的教育方针，培养坚定的无产阶级教育革命战士，打造真正的劳动人民的知识分子，以及名副其实的红专人民教师。学校还组织师生开展多种形式的学习雷锋活动，以及“五反”、“四清”等运动，形成了认真教学、勤俭节约、助人为乐、民主团结的优良风气。

在高等教育方面，学校根据指示进行了多次调整和扩充。例如，山东省决定将山东艺术专科学校的音乐、美术专业调回山东师院，重建艺术系，实行主、副科制。学校还决定建立教育学、世界近现代史等研究室，以加强科学研究工作。还拨款支持学校建设教工宿舍和学生教学用房。

在这一时期，学校师生积极参与社会实践活动，认真贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针。大量师生到农村进行劳动锻炼，与农民同吃同住同劳动，帮助农村办教育、兴水利、改农具等。这些实践活动不仅锻炼了师生的体魄，也增强了他们的劳动观念和为人民服务的意识。

在科研方面，学校师生结合集体大搞科研，取得了一系列成果。例如，在自然科学方面有电子模拟计算机、晶体管、光敏电阻等研制成果；在社会科学方面有文艺思想史、反帝斗争史等研究著作。虽然由于急于求成，部分成果未能出版或推广应用，但这些努力为提高我省中等学校师资水平作出了重要贡献。

为了更好地开展工作，学校还制定了一系列规章制度，如《教师教学工作暂行办法》、《科研工作暂行办法》等。这些规章制度的实施，使得广大干部和教师能够更好地带领学生下乡下厂，深入调查研究，与学生同吃同住同劳动。广生也严格遵守学校各项规章制度，组织性纪律性很强。

这一时期，“忠于党的教育事业”成为师生的共同信念。毕业生们普遍服从分配，到地县中学任教，并在艰苦地区留得住、用得上。许多毕业生几十年如一日地坚守在教育岗位上，成为了特级教师、劳动模范和各级学校教育领导骨干。

《山东师院校史》所记载的这一时期是学校发展历程中的辉煌时期。学校在党的领导下，全面贯彻教育方针，积极开展各项工作，为培养无产阶级革命事业接班人、为社会主义现代化建设作出了重要贡献。这一时期的经验和成果将永远激励着后人不断前进。