呼和浩特语文名师风采：期中考试时间与教学成果揭秘

光阴似箭，日月如梭。时间的沙漏悄然翻转，半个学期的时间在学习的长河中飞速流逝。即将到来的期中考试，是对我们这一阶段学习成果的检验，也是对我们学习态度的考量。对此，我深感时光飞逝，心中充满决心。上个学期的成绩虽不尽人意，但我坚信这个学期我必定能够取得更大的进步。

在期中考试前的准备过程中，我们需要不断地充实自己的知识储备。每一节课都是知识的积累，每一节课的听讲都是对知识的巩固和深化。没有这些知识的积累，就没有我们现在的成果。我们也应认识到时间的紧迫性，合理分配复习时间，确保每一科目都能得到充分的复习。

考试前的心理准备也至关重要。心态的好坏直接关系到考试的表现。我们需要保持一颗平和的心态，避免过于追求成功带来的压力。我们也要学会正确处理问题，提高自己的应变能力。只有这样，我们才能在考试中发挥出最佳水平。为此我们需要端正态度少计较成功后的荣耀时刻等外界表象更专注踏实付出赢得扎实的基本功坚实的知识基础和成绩这是一个十分浅易却又十分重要的道理啊大家也都清楚理解一分耕耘一分收获的道理制定好复习计划合理分配时间确保考试内容全面复习到位特别是那些考试中可能出现的重点内容更要下功夫去复习掌握

另外还需要注意在考试时避免“舌尖现象”，即明明知道答案就在嘴边却写不出来的情况。这需要在平时的学习中多积累多练习提高答题的熟练度和准确性。

同学们让我们为即将到来的期中考试加油鼓劲吧！让我们在考试中取得优异的成绩努力！

关于文言文的考察主要可以从以下几个方面进行准备：

1.能够准确理解文言词语的含义。

2.能够将文言语句正确翻译成现代汉语。

3.能够理解和归纳文章的主要内容和思想。

4. 通过阅读文章，我们可以领悟到作者的情感和思想，从而提升自己的欣赏品味。对于课内的知识点，有针对性地背诵是有效的学习方法。

在中考中，文言文阅读会考察到课外语言材料。面对未知的语段或文章，没有工具书可查时，我们应该如何应对呢？下面总结出四个解题步骤，供大家参考。

课外文言文阅读试题的特点是，有的题目会给出文中的关键字词解释，有的则会提示文言文的主要内容。当我们接到课外文言文阅读文段时，首先应该快速浏览文后的题目，这有助于我们初步了解文言文的大致意思。

课外文言文阅读文段都会有标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。我们应该留意并仔细分析文段的标题，这可以帮助我们快速理解文言文的主要内容。

对于一些难懂的文言字词，文章一般都会给出注释。这些注释有助于我们准确理解文言文的主要内容。在阅读全文的过程中，我们应该结合注释速读全文。

当我们在阅读全文时遇到难题，不要停下来苦苦思索，而应继续阅读。速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

课外文言文阅读问题设计有三种类型：词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同类型的问题，我们需要采用不同的解题方法。

（1）对于词语解释题，我们应先套用我们学过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺即为正确答案。

（2）句子翻译题需要在直译的基础上意译。在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

（3）内容理解题有三种解决方法：引用原文句子回答、摘录原文关键的词语回答以及用自己的话组织文字回答。其中，采用引用原文句子和摘录关键词语的方法回答的准确率一般会比较高。

以下为中考课外文言文专题练习题目：

一、师旷问学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷答曰：“何不秉烛乎？”平公疑惑道：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷解释道：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如秉烛之明。”平公听后表示赞同。

解释下面加点的字：

①问于师旷：询问。②安敢戏君乎：怎么。③如日出之阳：像太阳初升的时刻一样重要。④臣闻之：听说。

二、颜回好学

颜回是孔子门下的一位学生，他虽然年纪轻轻就因病去世了，但孔子对他的评价极高。孔子说颜回好学不迁怒、不贰过等优点。《史记》是我国古代著名史学家和文学家所著的我国第一部纪传体通史。

三、螳螂捕蛇

张姓者在溪谷中偶然听到崖上有巨蛇围如碗的声响。他登上去一看发现巨蛇在丛树中摆动身躯与树丛相击时击折树枝折断并且摔打倒地的姿态中似乎有东西在捉制它但仔细观察却没有发现任何异常之物后来慢慢靠近发现是一只螳螂以般的腿刺进蛇头蛇最后死亡螳螂胜利而离去留下额头上的皮革肉已经破裂了的故事告诉我们只有利用智慧才能战胜强敌以弱胜强方能立于不败之地！其中的"之"指代螳螂！ 4.以下为本文中所出现的几个问题解答：句中的通假字是“蚤”通“早”；"门人益亲"中的"益"意为更加；"不贰过"中的"贰"指重复的错误；四是不迁怒别人就是一件好学的表现等等... ...同时要提醒学生积累更多名人好学的实例例如项橐在路旁以石为席以地为纸教人读书等... ...

四、景公令出裘发粟与饥寒者

（） 2、听闻古代的贤君，饱时知道他人的饥饿，温暖时知道他人的寒冷，安逸时知道他人的辛劳。如今的主君却未能体会到这一点。

3、为什么景公在听了晏子的一番劝谏后，会“乃令出裘发粟以与饥寒者”呢？这其中的道理就如同勉励子女节俭一样，从俭入奢易，从奢入俭难。

对于饮食衣服，如果我们能思考到获得的艰难，就不会轻易浪费。酒肉一餐的费用，可以换成几日粗茶淡饭；纱绢一匹的价格，可以购买多件粗布衣物。不追求口腹之欲和华丽的衣着，而是足够就好，何必贪图美味佳肴和时髦的穿着？应该常常在有日子的时候为没有日子的时候做准备，不要等到没有储备的时候才后悔没有早点打算。

注释：1. 费用：花费钱财。 2. 纱绢：一种细薄的丝织品。 3. 馋：这里是饥饿的意思。

1、解释下面加点的字。（1）可办粗饭几日（能够用来）；（2）何必图好吃好着（追求）；（3）莫待无时思有时（等到）。

2、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？意思是足够就好，不追求过多的享受。

3、从节俭的角度来看，提倡节俭是要求我们在物质生活上要有节制，不浪费，不追求过度的奢华。在市场经济繁荣的今天，虽然商品供应充足，我们的物质生活水平大大提高了，但仍有必要提倡节俭。

（六）关于打捞铁牛的故事，宋河中府有一座浮桥，用铁牛来维系桥的稳固，每头牛重达数万斤。一次，由于水势暴涨导致铁牛被冲走。后来有一个真定僧怀丙用巧妙的方法将铁牛成功打捞出来。

注释：1. 浮梁：浮桥。 2. 维：连结。 3. 治平：北宋英宗赵曙的年号。 4. 真定：今天的河北正定。

1、解释下列加点字的含义。（1）一牛且数万斤（将近）；（2）募能出之者（招募）；（3）徐去其土（慢慢地）；（4）真定僧怀丙以二大舟实土（用……装满）。

2、翻译：用大木做成秤杆状钩住牛，慢慢去除船上的土，船浮起牛就出来。

我无法理解为什么有的中学必须要求学生剪头发，尤其是像我的高中那样强制剪发。正如一位语文老师在歌词中写的那样，“本来初中以前，我还非常单纯，根本不知头发长短还有对错之分，来到一中第一天，我就犯了错误，什么错误？头发太长必须马上剃掉。”歌词中既包含了对于学校的吐槽，也有些人认为这是学校的一种理解。但我至今无法完全理解这个要求。是否学生必须剃短发才能证明他们好好学习呢？一个好的学校，是否会每天抓学生的仪容仪表呢？

有人会说学校要求学生剪发是为了让学生听话，统一仪容仪表。但我认为，这可能导致学生在步入社会后缺乏主见和自己的想法，总是听从老师的安排。我们的孩子从小就被遏制，不论父母老师都口口声声为了你好。但有时候，学校是否只是为了管理学生而显示自己的价值呢？甚至有的学校以此为荣，大力推行。如果剪短头发真能学好，那还不如天天琢磨头发这点事。我就不明白为什么有的学校不把学习放在第一位呢？我的高中就是这样，校长对剪头发这件事乐此不疲，每天都不干别的，就抓头发。

每次看到所谓的校领导检查仪容仪表的场面，我就感觉像是黑社会老大在收钱一样。我对剪头发这件事完全无法理解。

2017年呼和浩特市新城区六年级语文考试的作文题目之一是：“人们都说‘春天是万物复苏的季节，夏天是烈日炎炎的季节，秋天是果实累累的季节’，那么，冬天是什么季节呢？”答案当然是：“冬天是雪花纷飞的季节！”接下来的作文内容可以围绕雪花的描写展开，描述其纯洁、短暂的美以及人们对它的珍惜和感悟。例如，“雪花慢慢从天而降，小孩子们可欢喜了！白色的、纯洁的雪花好像仙女洒下的花瓣，而凉丝丝的雪花飘在脸上，一瞬间就融化成水了。俗话说的好‘美好的事物都是短暂的’，就连这小巧纯洁的雪也只是一瞬间的美。如同天使泪般的雪花总是令我想：雪，真的是很美好的东西吧！雪花似乎也懂得了我的心思，慢慢悠悠地飘到了我的手心，却又被我的温度融化，可它还是甘愿落入我的手中，它知道短暂的美更令人珍惜，更令人感到美。渐渐地，泪珠般的雪已变成了鹅毛般的大雪了，雨雪纷飞，雪变得暴躁起来了，却也无法掩饰它的美，远望，一片白茫茫，仿佛在告诉人们：心应该是这样的，人应该是这样的。这大雪似乎要吞没整个世界，告诉人们更多的道理。千变万化的雪花，又停息了，让人猜不透它们要干什么。”最后可以描述雪后的景象和人们对雪的珍惜和感悟，“雪后，银装素裹的大山，披着银装的树木、白茫茫一片的地毯……雪停了，却也依旧有人记得它的美……”。

雪花纷飞的季节是冬天。在呼和浩特市新城区六年级的语文考试中，作文题目之一是描述冬天的特点。除了描述冬天的寒冷和冰雪外，还可以加入对雪花的描写和感悟，“雪花慢慢从天而降，小孩子们可欢喜了！白色的、纯洁的雪花好像仙女洒下的花瓣，而凉丝丝的雪花飘在脸上，一瞬间就融化成水了。俗话说的好‘美好的事物都是短暂的’，就连这小巧纯洁的雪也只是一瞬间的美。如同天使泪般的雪花总是令我想：雪，真的是很美好的东西吧！雪花似乎也懂得了我的心思，慢慢悠悠地飘到了我的手心，却又被我的温度融化，可它还是甘愿落入我的手中，它知道短暂的美更令人珍惜，更令人感到美。”通过描写雪花的纯洁和短暂的美，表达了对美好事物的珍惜和感悟。