南平市普通话考试安排与龙岩普通话报考指南

【重要通知】福建南平地区普通话考试恢复安排已出，请相关考生仔细阅读以下内容，确保顺利参加考试。

原定于2023年4月的南平市普通话考试因疫情防控需要延期。根据福建省教育厅发布的《关于分类分批恢复普通话水平测试工作的指导意见》（闽语办函（2022）2号）文件精神，南平市将分类分批恢复普通话水平测试工作。现初步确定社会考生的普通话水平测试时间为6月底（具体为6月25-26日）。

为确保考试顺利进行，现将有关事项公告如下：

一、考前注意事项

1. 考生需在考前14天做好本人及共同居住者的健康管理，包括体温监测、症状监测、健康码状态管理等。非必要不离开住地，并提前安装闽政通APP生成“福建健康码”。

2. 考生需在规定时间内到有核酸检测资质的机构完成新冠核酸检测。

3. 考生在赴考过程中如需乘坐公共交通工具，需全程规范佩戴口罩，保持安全社交距离，并做好手部卫生。

二、考试当天要求

1. 考生应至少提前1小时到达考点。在考点入场检测处，需准备好动态“通信大数据行程卡”、“福建健康码”、纸质准考证、有效身份证件以及规定时间内的核酸检测结果阴性报告。

2. 考生需自觉遵守考点防疫规定，佩戴好自备口罩，有序进出考点。

三、考试条件及要求

考生需同时满足以下条件方可参加考试：

1. 按属地防疫要求，无境外、港台或14天内高中风险地区及所在县（市、区）旅居史。

2. 申请测试的考生需出示八闽健康码（绿码），且体温检测正常，通信大数据行程卡正常，提供具有核酸检测资质的机构出具的新冠核酸检测结果阴性报告。

四、其他安排

1. 6月13日起，考生可登录系统打印准考证。

2. 行程码带“”号的考生，需完成考前14天居家健康监测，并加做落地核酸检测。

3. 考生应按照准考证规定时间自行安排实地查看和熟悉考点。

4. 考试当天，考生的车辆不得进入考点。

5. 入场检测时应服从管理，保持安全社交距离，有序进入考场。

五、考试地点及后续通知

测试报到地点：南平农校敬业楼一楼多媒体教室。具体考试时间及防疫要求，将根据考试当时当地卫健部门的要求做好考前通知，请各位考生随时关注公众号。

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二、南平教师招聘考试报考条件详解

南平市位于福建省北部，其下辖多个区县和县级市。境内地形地貌多样，具有典型的南方山区特征。对于想要报考南平市教师招聘考试的考生来说，了解报考条件是必不可少的。

以武夷山市为例，南平市教师招聘考试的报考条件如下：

一、基本条件

1. 遵守人民共和国宪法，热爱社会主义，热爱教育事业，遵纪守法，品德端正，敬业爱生，身体健康。

2. 学历、专业、教师资格证、年龄等岗位条件具体见《202X年武夷山市中小学幼儿园新任教师公开招聘职位简章》。

二、岗位相关要求

1. 往届生必须在规定时间内取得相关毕业证及其他相关证书。应届毕业生可持有所在学校出具的证明材料报名，但必须在规定时间内取得相关证件。

2. 有下列情形之一的人员不得报考：曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；在公务员或事业单位招聘中被认定有舞弊等严重违反招考（聘）纪律的人员；现役军人；以及法律法规规定不得报考的其他情形的人员。

三、其他要求及特殊规定

1. 具有硕士学位及以上人员报考武夷山市学校与其他学历报考者一并参加笔试。

2. 实行服务期承诺制度，最低服务期为5年，期间不得辞职、调动及参加其他岗位招聘考试。

3. 应聘到城区学校任教的教师，5年服务期内必须下乡支教2年以上。

4. 福建省已在编教师不在此招聘范围。

以上是南平市教师招聘考试的基本报考条件及特殊规定。具体岗位的要求可能会因地区和学校而有所不同，请考生根据自己报考的岗位详细了解相关要求。

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三、2021年南平市延平区教师招聘考试面试资格复审时间及地点

文章段落调整与优化后的内容如下：

四、南平市第九中学的学校章程介绍

为了适应社会主义现代化建设的需要，促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，全面推进素质教育，提高教育质量、办学水平和管理水平，南平市第九中学依据《人民共和国教育法》、《人民共和国教师法》和其他法律法规，制定了自己的学校章程。学校位于延平区西芹镇兴华二路48号，是一所公立全日制普通完全中学。学制为初中三年，高中三年。

学校实行校长负责制，即校长全面负责、党组织发挥政治核心作用和教职工民主参与、民主监督的三位一体的管理体制。学校的办学指导思想是以培育创新人才为根本目标，以现代教育理念统领办学行为，努力探索新时期的办学模式，积极开展办学和教育的创新。学校的办学宗旨是切实贯彻教育方针，全面推进素质教育，把学校建设成为实现民族三个文明建设和伟大复兴服务的示范性中学。

值得一提的是，艺体教育是该学校的特色项目，用于推进素质教育。学校的基本教学语言文字是汉语言文字，积极推广普通话和使用规范字。学校的上级管理机关是延平区教育局。

校长由上级教育主管部门根据人事管理权限任免，是学校的法定代表人，全面负责学校行政工作。校长接受上级主管部门的领导、指导和监督，并需组织教育教学工作，团结全体教职工贯彻教育方针，执行上级党委、和教育行政部门的决议等。校长还有权决定一般建设项目的列项与实施，管理经费等。

学校设立办公室、教务处、政教处和总务处等部门，各处室在分管校长领导下按照各自的职责开展工作。学校还注重德育工作，贯彻正面教育、尊重人格的原则，不断完善德育的目标体系、内容体系等，促进学生各方面的和谐发展。

德育课程体系的全面建设

第三条：学校德育课程分认知和实践两大类，包括理想信念教育、民族精神教育、生命教育、法纪教育、环境保护教育、心理健康教育等内容。在文明行为规范教育方面，也特别强调为人民服务的教育和社会公益教育的结合。

第四条：德育的推行应融合哲学、教育学、心理学等多学科的观点，秉承教育性、针对性、灵活性和感染性的原则。此过程中需紧密结合实际，注重实效。

第五条：德育队伍的建设需注重全员性，特别强调班主任、生活管理员、学生干部和家长四支队伍的建设。要确保他们在组织建设、思想建设和作风建设方面的全面性。

第六条：班主任的任用、管理、培训和考核工作由学校教育管理处负责，师资管理部门负责协助和支持。

第七条：推动体现自主教育特色的班集体建设活动，通过星级管理方法加强班级和寝室的文化建设。班主任需承担起班集体建设的组织者、教育者和指导者的多重角色。

第八条：通过团委和学生会的工作，完善学生自我教育委员会等机构的功能，提高学生的主动选择能力、自我教育能力等。通过社会实践服务活动增强学生的生存能力和社会责任感。

第九条：定期组织如“读书节”、“文化节”、“体育节”等活动，利用特定纪念日如“十·一”、“七·一”等，培养学生的现代意识、民族意识和国际意识。

第十条：将德育渗透到日常教学之中，确保学科教学中贯彻民族精神教育、生命教育和有益于学生健康成长的教育内容。

教育教学与后勤保障的协同发展

第一条：学校后勤工作需以教育教学为中心，为师生提供良好的工作、学习和生活环境，同时为学校的发展提供有力保障。

第六条：制定校园建设的整体规划，并进行合理的基本建设。开展校园绿化、净化、美化工作，为师生营造一个优美的育人环境。

学校安全与卫生管理的强化

第一条：学校需严格执行有关卫生工作的法规和政策，建立健全卫生制度，确保校园的清洁卫生和食品的安全。

第三条：加强学校的安全保卫工作，建立综合治理制度。开展安全教育，提高学生的自救自护能力。组织学生参与的各项活动都应有严密的安全保护措施。

80、实施校务公开制度

校务公开内容包括学校办学方向、规划及教育教学改革等重大事项；学校领导班子建设、招生、基建等党风廉政建设重要事项；评奖推优工作；涉及教职工权益的重大事项、学校重要财务收支情况以及教职工关注的热点问题等。

81、建立干部评议考核制度

学校党组织每年通过座谈会、无记名测评等方式，对学校干部进行评议和考核。

82、教职工代表大会为基本民主管理制度

教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理的基本制度和基本形式。按照相关政策行使下列职权：审议校长工作报告、学校计划、发展规划等重大问题，并根据需要作出相应决议；讨论审议教职工奖惩办法、集体福利实施方案等涉及教职工利益的问题并作出决定；提出教育教学和管理意见、建议。教代会应支持校长行使职权，如意见不同，应及时沟通，如无法统一，则按上级部门意见执行。

83、干部与教职工民主参与管理

参与评议、考核学校干部，民主推荐学校行政领导人选。

84、定期召开教育教学和管理研讨会

学校定期召开各类研讨会，广泛征求教职工意见。

85、沟通交流机制

根据需要召开各类代表座谈会，听取对教育教学、行政事务工作的意见。

86、保障教职工权益

教职工有权提出教育教学和管理方面的意见和建议，有权向上级反映情况。任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。

87、接受督导与评估

学校接受和上级教育部门的督导、评估、检查、审计和监督，同时也接受社会、家长的舆论监督，规范自身行为。

88、党组织领导与自主权并重

学校的共青团组织在党支部领导下开展活动。教职员工必须遵守宪法、法律和职业道德，维护学校荣誉和利益，遵守章程和规章制度。学校必须依法维护教职工的合法权益。

89、尊重教师，提升教育理念

教师是学校主体力量，必须尊重教师、知识、人才。保障教师享有法律规定的权利和待遇，改善工作生活条件。教师必须履行法律规定的义务，自觉提升教育理念，学习现代教育理论，探索教育教学规律，制定专业发展规划。

90、加强教育科学研究和基本功训练

教师要加强教育科学研究，参与教科研管理网络，加大教科研经费的投入和课题研究过程的管理。自觉开展教育教学基本功训练，积极参加微格教研和探究性课堂教学创优活动，创造拜师学艺的机会和条件。

91、激励机制与人才引进

学校建立促进教育教学发展的竞争激励机制，按照教代会决议实施，建设名师培养工程，激励优秀教师脱颖而出。拓宽引进优质教师的途径，积极挖掘利用各种教育资源。

92、全员分级聘任制与福利待遇

学校实行全员分级聘任制，确保受聘人的工作条件和生活待遇。受聘人要认真履行岗位职责，完成工作任务。逐步提高在编、在职、在岗教职工的福利待遇。对违反规章制度教职员工予以教育、批评和处罚；对不适应要求的教师予以校内转岗、待岗或解除聘用关系。

93、学籍管理与全面发展并重

根据南平九中的相关规定，本章程的解释权归南平九中校务会议所有。这是第四条明确规定的内容。