初一美术期末考试时间安排：初中一周几节美术课？

初一年级期末考试中，美术科目的成绩评定并不计入总成绩。美术老师通常会根据学生的作业完成情况和课堂表现，给予一个分数，满分为100分。而初一期末考试主要考核主科科目，总分中语文、数学、英语每门科目满分通常为120分，政治、生物、历史、地理等科目的满分每门通常为100分。至于具体的总分情况，因地区不同而有所差异。

二、初一美术考试绘画建议

初一的美术考试，建议可以尝试临摹卡通人物画。比如皮卡丘等可爱的角色，通过临摹可以学习其绘画技巧和色彩搭配。如果学校没有特别要求绘画类型，那么可以根据自己的喜好进行创作。若没有绘画基础，可以先从简单的素描或色彩练习开始，逐渐提高绘画水平。

三、初一上期期末考试复习方法指导

在复习语文时，需要掌握记叙文阅读的技巧。记叙文常出现的景物描写，其作用包括渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。在阅读时，应注意把握描写方法的作用，如比喻、拟人等修辞手法的运用，以及它们如何生动形象地表现人物性格和主题。了解并掌握文章的结构和线索也是非常重要的。例如，情节发展常包括开端、发展、高潮和结局四个部分，而文章的线索可以是实物、人物、思想感情变化等。在阅读过程中，还应学会赏析句段，从内容、形式和感情三个方面进行分析。

在复习时还需掌握其他文学体裁的特点和写作技巧，如议论文的论点、论据和论证方法等。了解标点符号的用法也是提高语文水平的重要一环。

在期末复习阶段，还需注意掌握各类知识点的复习方法，如历史事件的背景和影响、科学知识的原理和应用等。制定合理的复习计划，分配好时间也是非常重要的。

二、初一学习备考建议

对于初一学生而言，除了掌握好各个科目的基础知识外，还需注意以下几点：要合理安排学习时间，保证充足的睡眠和适当的运动；要养成良好的学习习惯，如定期复习、预习等；还需积极参加课外活动和社会实践，拓宽视野、增长见识。在备考过程中，还需注意心态调整，保持积极乐观的态度面对学习和考试。

描写人物六大手法：细致描绘肖像、巧妙捕捉语言、行动间展现个性、心理揭示深层、细节展现真实、神态展现内心。

病句六大类型：成分残缺不全、搭配不当错配、关联词语误用、前后矛盾颠倒、语序逻辑混乱、虚词滥用误用。

省略号的六种不同用途：内容有所省略以表简洁、语言断续以表情境、抢白话未说完以表匆忙、心情矛盾以表复杂、思维跳跃以表灵动、思索正在进行以表深度。

说明方法七大类别：通过举例来阐述、运用比喻来描绘、进行比较以突出、数字列举以明确、事物分类以条理、定义准确以明晰、引用权威以增加可信度。

七种短语结构类型：并列短语简洁明了、偏正短语修饰得当、主谓短语表述清晰、动宾短语目的明确、后补短语补充完整、的字短语精确表达、介宾短语连接得当。

复句八大类型：并列复句平衡表达、转折复句突出对比、条件复句设定情境、递进复句层层深入、选择复句多元选择、因果复句逻辑严密、假设复句展望未来。

写作手法十种常用技巧：借助象征赋予深意，通过对比突出差异，运用衬托突出主体，烘托氛围与情感，伏笔铺垫惊喜连连，前后照应结构严谨，直接间接描写人物，欲扬先抑增加层次，借景抒情表达情感，借物喻人寓言深长。

象征手法通过特定形象表达某种人或事物的本质特征。例如，白杨树的坚韧与正直，既象征了北方的农民，又象征了我们民族斗争中的坚韧精神。

衬托手法通过其他事物来正面或反面地陪衬主体，突出主体的主要特征。比如，通过描写白杨树的生长环境——雄壮的西北高原，来衬托其傲然挺立的高大形象。

对比手法将两种相反的事物或同一事物的两个方面进行比较，鲜明地突出主要事物或其主要特征。将海燕的高大形象与海鸭、海鸥等形成对比，突出海燕的勇猛与斗争精神。

借景抒情通过描绘生动的自然景象或生活场景，表达作者真实的情感。文章通过不同角度和层次的描绘，展现了作者对大自然的热爱，对快乐生活的向往以及对束缚儿童身心的封建教育的不满。

借物喻人通过描述某一事物，突出其特点并以此设喻，表现作者的高尚情操。以白杨树比喻北方的军民，通过白杨树的特点比喻其抗争的顽强精神。

先抑后扬先否定或贬低某一形象，然后挖掘其内在意义，再予以肯定或赞扬，更突出地强调其特点。先称白杨树不是“好女子”，后赞其为“伟丈夫”，更加突出其外在与内在的美。

还有小说三要素：人物、情节与环境；议论文三要素：论点、论据与论证；四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧与散文等知识点。语言运用需遵循简明连贯得体的原则。句子有四类用途：陈述句、疑问句、祈使句与感叹句。小说的情节包括开端发展高潮与结局四部分。记叙文有顺叙倒叙插叙补叙四种顺序。引号的用法包括引用原文强调或指出特定称谓等。表达方式有记叙描写说明抒情议论五种。破折号的用法包括注释插说声音中断延续话题转换意思递进等。

一、找准论点

议论文的核心是论点，这是作者对特定问题所持的观点和主张。论点犹如议论文的灵魂，它贯穿全文，为整个文章提供方向。论点通常出现在文章的开头，有时也在篇末或者文中提出。有些文章的标题直接体现了中心论点，例如《俭以养德》。

二、分析论据

论据是支撑论点的证据或资料，分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括具体的事例或历史事实，而道理论据则包括经过实践检验的正确理论，如哲学理论、自然科学的原理、定律、公式等。

三、明确论证方法

常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。举例论证通过具体事例证明论点；道理论证运用理论来支持观点；对比论证通过对比不同观点或论据来强调论点；比喻论证则用熟悉的事物来比喻抽象的观点，使论证更加生动。

四、解析文章结构

议论文的结构通常遵循提出问题、分析问题和解决问题的逻辑顺序，即引论、本论和结论。理清文章的思路，理解开头提出了什么问题，从哪些方面进行分析论证，其中重点论述的是哪个方面，有助于更好地把握文章的整体脉络。

五、关注议论文的语言

议论文的语言通常概括性强，使用较为抽象的词语来表达丰富的内容。理解这些富有概括力的关键词语，对于理解文章的含义至关重要。

近年来，议论文阅读的命题趋势侧重于对学生理解能力的考查，包括整体阅读理解能力、分析运用能力、概括表达能力以及质疑思辨能力。在选材上，更注重人文精神的挖掘和教育意义的体现，与学生内心世界紧密相关。

对于说明文阅读，同样需要关注中心思想的理解、说明方法的掌握以及说明顺序的把握。准确理解概念的含义也是解答说明文阅读试题的关键。在阅读过程中，应该保持理性的态度，注重前后文的联系，注意从上下文中寻找与问题相关的答案。对于如何答题，可以从原文中寻找答案，或者从选项中寻找提示。提高阅读理解能力需要在平时注重广泛阅读、博闻广识，并养成在阅读中圈点勾画、多做记号的习惯。这样可以更高效地获取信息，提高答题的准确性和速度。在阅读中，同学们可能会遇到一些难题，比如对字、词、句的语境义和作用的理解。这里提供了一些解题方法供同学们参考。对于字的理解，要做到字不离词，即把这个字放到词语中去考察，这样才能准确理解这个字的意思。对于词的理解，要做到词不离句，即把这个词放到句子中去考察，理解它在上下文中的含义和作用。对于句的理解，要做到句不离段，即把这个句子放到段落中去考察，理解它在全文中的位置和作用。对于段的理解，要做到段不离文，即把这个段落放到文章中去考察，理解它与文章主要意思的关系。

除了以上方法，同学们还需要注意以下几点：一是看分答题，多分的多答，分少的少答；二是要积累字词，包括注音和解释；三是领会题目的意思，问什么答什么，不要答非所问；四是在平常阅读时就要注意看清文章所表达的中心和意思，有不知道的字就要查；五是尝试复述文章内容，体会作者那样表达的好处。

阅读和作文一样，是语文综合知识的运用。要上去，语文的综合素质就一定要提高。文学源自生活，多观察生活中的现象，多思考生活的问题，在读书时便和作者产生共鸣，在做一些写感悟的题时便有话要说了。