兰亭小学2025年上学期期中考试时间表

kǎi xuán zuì jiàn kāng gòng xiàn

chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàngài

二、给加点的字选择正确的读音。（3分）

1、呼吁（xū yù） 气喘吁(xū yù)吁

2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。

3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧（níng nǐng):你要撒谎，我把你的脑袋拧（níng nǐng）下来。

荧（）福（）驻（）推（）绳（）削（）

萤（）蝠（）住（）维（）蝇（）哨（）

例：不折不扣 不（）不（）不（）不（）

知己知彼______________ 运筹帷幄________________

神出鬼没 _________________ 四面楚歌_______________

____________攻其不备 ____________声东击西

五、给下面一段加上标点。（4分）

有一天，小青的爸爸妈妈对它说：“你已经长大了，不能成天玩，应该去学本领了。”小青鸟答应了，便离开爸爸妈妈学本领去了。

九年的时间白白地过去了，小青鸟一种本领也没有学好，它天天悲哀地叫着：“噢悔！噢悔！噢悔！”

（）的脸 （）的小路 （）地唱 （）地站

（）的光 （）的歌声 （）地盯 （）地笑

七、我可以用这些词语各说一句话。（6分）

终于— __________________________________________________

居然— ___________________________________________________

根本— ___________________________________________________

例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

2. _____________________________

3. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。

4. _____________________________

1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。

九、我能把句子补充完整。（4分）

1. 天上鱼鳞斑，__________________________________

2. 蚂蚁搬家蛇过道，__________________________________

3. ________________________，秋雾阴，冬雾雪。

（）金色秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。

（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。

（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。

（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。

段落作用简述：

9.中间句段具有承上启下的过渡作用，连接上下文，使文章流畅自然。

10.结尾的议论性句子呼应开头，点明中心思想，深化主题。

11.写作人称各有好处。第一人称让人有真实可信感，第二人称则显得亲切自然，而第三人称则可以多角度描写，不受时空限制。

12.记叙线索有多种形式，如实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换以及中心事件等。

13.寻找线索的方法包括标题、反复出现的词语或事物，以及抒情议论句。

14.赏析句段应从三方面考虑：内容（写什么，选材独特之处）、形式（写作方法、语言特色、修辞）以及感情（文章的社会价值、意义、作用等）。

常见叙事线索和知识点概述：

存在两种常见的叙事线索，包括物线和情线。还有两种说明文类型：事理说明文和事物说明文。环境描写分为自然环境和社会环境，前者烘托人物心情，渲染气氛，后者交代故事背景，揭示社会本质。

关于人物、情节、环境等要素的理解：

人物描绘需通过适当的方法和角度刻画人物形象，反映思想性格。情节要了解各部分的基本内容以及理解分析的方法技巧。例如，《孔乙己》通过描述酒店格局和酒客来往情景揭示了社会背景，孔乙己的肖像、神态、动作等揭示了其思想性格。

议论文三要素与结构：

议论文的三要素包括论点、论据和论证。结构分为提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）三部分。

说明顺序与语言运用原则：

存在三种说明顺序，包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。语言运用要遵循简明、连贯、得体的三原则。还有记叙的三种顺序：顺叙、倒叙和插叙。同时提到了四种文学体裁和句子的四种用途等知识点。

论证方法与表达方式：

例如，海燕的形象与海鸭、海鸥、企鹅的形象进行对比，突出了海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。这种手法可以有效地强调事物的特征，使读者更加深刻地理解和感受事物的本质。

借景抒情是通过描写自然景象或生活场景来表达作者的思想感情。比如文章中对百草园的生动描绘，展现了作者对大自然的热爱，对自由快乐生活的向往，以及对束缚儿童身心发展的封建教育的反感。这种手法可以让读者感受到作者的情感，产生共鸣。

借物喻人则是通过描写事物，突出其特点，并以之设喻，表现作者的思想情操。比如以白杨树比喻北方军民，通过白杨树的特点来比喻北方军民的抗争精神，形象生动地表达了作者的思想感情。

在写作中，我们还可以运用先抑后扬的手法。先对事物进行否定或贬低，然后深入挖掘事物的特点及内在意义，再对事物予以肯定和褒扬。比如先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫”，这样更能突出白杨树的外在形象和内在神韵。

初中语文的基础知识点还包括各种文学体裁、复句类型、短语类型、修辞手法、语言表达方式等。例如，小说、诗歌、戏剧、散文是四种基本的文学体裁；而议论文则包括论点、论据、论证三个要素。在阅读和写作中，我们需要熟练掌握这些基础知识点，以便更好地表达思想和情感。

对于议论文的阅读，首先要找准论点，然后分析论据，明确论证方法。要注意文章的结构和语言特点。议论文的语言往往概括性强，需要理解富有概括力的关键性词语。通过分析文章的结构和语言，可以更好地理解作者的观点和思想感情。

写作是一种综合性的能力，需要我们在实践中不断学习和提高。通过运用各种写作手法和技巧，我们可以更好地表达思想和情感，让文章更加生动有趣。在语文阅读教学中，我们应重视以下几个方面的教学内容。

在命题材料的选择上，我们应注重挖掘人文精神，选择与学生的内心世界相贴切的材料，并注重其内容所蕴含的教育意义。这有助于学生在阅读中深入理解文章的主旨，把握文章的教育价值。

记叙文阅读在中考现代文阅读中占据重要地位。抓住记叙文阅读就等于掌握了中考阅读的关键部分。在复习记叙文阅读时，我们需要分析文章的要求、人称和顺序，理解外貌、语言、动作、心理的描写，把握人物的性格特点，体会语言的生动性和形象性。我们还需要理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用，理解文章详略与表达中心的关系，并能够归纳文章的中心意思。

议论文阅读也是阅读教学的重要组成部分。在议论文阅读中，把握中心论点是第一要务。能否迅速而准确地把握全文的中心论点，直接影响到整个阅读的成败。我们还需要对论证进行考查，包括论点和论证之间的逻辑关系，以及段与段之间、句与句之间的逻辑关系。

在阅读教学中，我们还应注重培养学生的整体阅读理解能力、分析运用能力和概括表达能力。这需要通过平时的阅读训练和思维训练来实现。我们还应加强学生对说明文的阅读训练，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解等。在阅读说明文时，我们应该以理性的态度去理解文章内容，注意前后文的联系，用原文的句子回答或者用跟原文意思相近的句子回答。

在阅读过程中，我们还需要注意一些技巧。例如，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，再仔细推敲每一句的意思。我们也需要在原文中找答案，注意字不离词、词不离句、句不离段的原则。在阅读时还要注意上下文之间的联系，理解句子的语境义和作用。

为了提高语文的阅读理解能力，我们需要注意以下几点。要养成精读的习惯，逐字逐句推敲揣摩。要圈点勾画、多做记号，以便于理解和记忆。在阅读时还要反复琢磨题干，圈画与之相关的内容。离开原材料答题是不可取的，因此需要在原文中找答案并利用原文的句子回答。我们也要注意积累字词和语文基础知识，如八大修辞、基本表达方式、论证方法、说明方法等。这些基础知识的掌握对于提高阅读理解能力至关重要。

在阅读各种类型的文章时，应根据文章的类型和主题采取不同的阅读策略和答题技巧。对于联系实际的问题，可以从原文的中心句或者相关选项中找答案，并加入自己的见解和看法。对于解释句子含义的问题，可以先解释句子的字面意思，再联系上下文理解该句在文中的内涵或作用。在阅读过程中要注意段落之间的关系和文章的思路，以便更好地理解文章的主旨和中心思想。

语文阅读理解能力的提高需要平时的积累和训练。只有通过不断的阅读和实践，才能培养起良好的阅读习惯和思维习惯，提高阅读理解能力和语文素养。五、阅读技巧详解

第五点，把握题目深层含义。清楚问题要求，精准回答问题内容，不要出现跑题的情况。

第六点，细读文章明其要。在日常阅读时，务必清晰了解文章所传达的核心思想和主要意思。同时注意找寻文中优质的句子，如成语、生动描述等。如有不明之字，应当积极查阅，切勿随意忽视。再者留意作者的表达手法，例如通过段落层次来表达内容等。

第七点，尝试复述文章内容。这样不仅可以加深对文章的理解，同时也能更好地体会作者的表达方式，从而在读题时能更准确地理解出题人的意图。这样做可以令答题更为精炼准确，使批卷老师眼前一亮，从而获得更高的分数。

第七点，阅读与写作相辅相成。阅读是语文综合知识的运用，要提高语文综合素质，阅读是不可或缺的一环。生活是文学的源泉，因此多观察生活中的现象、多思考生活的问题，这样在读书时便容易与作者产生共鸣。在进行写作练习时也会更加有话说。

三、数学期中测试题目及解析

测试篇章填写指南

（考试说明：请在规定时间内完成全卷）

一、选择题（每题后有四个选项）

1. 下列各对数中，互为相反数的是: （ ）

（答案解析：根据相反数的定义进行判断）

2. 下列式子中整式的个数是: （ ）

（答案解析：根据整式的定义进行判断）

3. 一个数的平方和它的倒数相等，则这个数是: （ ）

（答案解析：通过解方程找到满足条件的数）

以此类推......其他数学题按照相应的步骤和方法解答。

四、简答题（每小题后为详细的答案和解析）

五、应用题解答（以方程的方式解答相关实际问题）

1. 图书分配问题：设班级学生人数为x人，根据题目条件建立方程求解x的值。

（答案解析：根据题意列出方程并求解）

2. 铅笔折扣问题：设铅笔原价为y元/支，小明买50支可以便宜6元这个条件可以得出一个方程，求出y值。

（答案解析：设方程求解每支铅笔的原价）

五、附加题（每小题后为详细的答案和解析）

1. 有一列数问题：首先找出数列的规律，然后根据规律求解问题中的三个数。

（答案解析：根据数列的规律进行计算得出结果）