体育教师晋升等级时间指南：规划未来的职业发展走向与考试日历的交织呈现

一、关于运动员评小学教师职称的政策

每年的政策都有所不同，但大体上保持不变，只是在细节上存在一些微小的差异。

平谷区教育系统在二OO四年的职评工作中，为了进一步深化改革，建立健全科学完善的人才评价体系，使职评工作在锻造、优化教师队伍以及人才的开发、培养和提高等方面发挥更积极的作用，根据相关的文件精神，提出了具体的职评工作意见。

在邓小平人事人才理论的指导下，以改革创新为动力，建立教师发展激励机制为核心，加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，充分开发、利用和优化教育人力资源为根本任务。推进职评工作的科学化、规范化，赋予基层单位更大的人才评价自主权，提高人才评价的信度和效度，使职评工作成为推动区本、校本两级师资队伍建设的有力杠杆。

二、坚持解放思想、改革创新等原则。对认定或申报各级教师职务人员的学历资历提出明确要求。包括中小学初级教师职务的认定、小学（幼儿园）高级教师职务的申报、中学教师职务的申报以及中专教师职务的申报等。

三、关于班主任工作的年限问题，申报中级或高级教师职务需要在取得低一级职务任职资格后，担任班主任工作满二年。对于在没有班主任岗位设置的单位工作的教师，评聘教师职务时，暂不要求班主任工作年限。

四、关于破格申报中、高级教师职务的问题。对于在教育教学某一方面成绩特别突出的教师，具备相应条件者，可破格申报高一级教师职务。同时对外语考试的要求和免试外语的条件也进行了说明。

五、中、高级教师的推荐程序及办法也进行了详细的阐述。

平谷区教育系统的职评工作以改革创新为动力，以建立科学完善的人才评价体系为核心，旨在提高教师队伍的整体素质，促进教师队伍的优化和发展。为适应我系统职评工作与人事制度改革的总体趋势，进一步体现基层单位在人才使用和评价方面的自主权，自2004年起，我委将坚持务实求真的原则，贴近学校实际，调整职评工作的重心，下放权力。各学校需给予此项工作高度重视，严格把关，严密组织，确保参评教师的量化考核与推荐工作公平、公正、科学、高效。

一、校内中高级教师职务推荐的组织建设

各学校需分别成立评议组，包括领导评议组、听课评议组和答辩评议组。各组成员应具备较高的政治、业务及政策水平，作风正派，办事公道，身体健康，能够坚持正常工作。其中，领导评议组由校级干部和教职工代表组成，代表人数不少于领导评议组总人数的三分之二。各评议组成员人数应符合规定，且除校长外的其他成员不得交叉重复。

（一）回避与民主原则的贯彻

1. 凡本人或其亲属当年申报中高级教师职务的，不得参与评议组的评选。

2. 领导评议组成员（除校长或行政一把手外）必须通过教职工民主选举产生。所有在岗教职工均享有选举权。

（二）评议组的职责与运作

1. 领导评议组：负责传达职评工作的相关文件精神，制定师德评价标准，对申报中高级教师职务人员的师德表现和荣誉业绩进行量化评价，并向职评委员会提出推荐意见。指导、协调、监督听课评议组和答辩评议组的日常工作。

2. 答辩评议组：制定答辩评价标准，对申报中级教师职务人员进行答辩考核，明确优缺点并给出分数。

3. 听课评议组：负责对申报中级教师职务人员进行听课考核，同样需明确优缺点并给出分数。

学校制定的中高级申报人员的考核评价方案需经教代会讨论通过后方可执行。各单位需按规定时间将评议组成员情况、考核评价方案、答辩题目、日程安排及参评教师的考核结果报送教委人事科。

二、校内考核推荐的主要任务与流程

（一）定性与定量相结合的考核方式

学校推荐中高级教师职务应坚持定性与定量相结合，以定量为主。对所有申报人员都要进行量化考核评价，根据量化结果确定推荐人选。

（二）四项评价与加权

对于申报中级教师职务人员，从师德表现、答辩、听课、荣誉业绩加权四个方面进行考核评价。其中，师德表现、答辩、听课各占一定分数，计算个人平均分及加权分，按总分排列名次。对于申报高级教师职务人员，只进行师德评价和荣誉业绩加权两项评价。

（三）推荐程序

1. 组织学习职评文件，领会文件精神。

2. 通过民主选举产生领导评议组成员。

3. 由领导评议组推荐产生其他评议组成员。

4. 制定并通过各项考核评价方案。

5. 教师个人申报并提交相关材料。

6. 领导评议组审核材料。

7. 各评议组进行量化考核评分。

8. 按照总分排列名次，确定并上报推荐人选。

三、特殊情况的处理

（一）无学生单位的处理方式

无学生单位需出面协调，将听课、答辩考核统一委托给其他学校进行，成绩单列。师德评价和个人加权部分仍由原单位负责完成。完成后，被委托单位需将结果反馈给原单位。原单位对四项成绩进行汇总后确定被推荐人选。

（二）高级教师职务的考核与推荐

高级教师职务的听课、答辩考核由高评委负责完成，成绩比例参照一定标准。答辩题目不提前下发，参照校内中级答辩内容。高级教师职务评审还涉及城郊地区的淘汰比例问题。

四、区级中评委与高评委的职责与任务

文章描述了参加计算机考试和教师职务评聘的一些条件和时间安排。它也详细列出了不同职称的评定标准和流程，包括申报各级教师职务所需的资格和要求。文章还涉及了不同职称评审的时间安排和相关考试的时间节点。

针对参加计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书的人员和非计算机科学与技术专业硕士学位的人员评聘职称的不同要求，也进行了详细的说明。对于申报各级教师职务的教师，必须符合相应的教师资格要求。文章中还提到了一些不得申请晋升高一级的情况。

对于初级教师职务的认定，需要填写相应的认定表，而申报中级和高级教师职务的人员除了填写申报表之外，还需要提交论文以及其他相关证书。文章还提到了不同职称评审的时间安排和评审流程。在评审过程中，各单位需制定科学的考核评价方案，促进教师的成长和提高综合素质。强调了职评工作的政策性和敏感性，要求各单位加强对职评工作的领导，及时发现和解决工作进程中的矛盾和问题。

关于河北省职称评审时间的内容也进行了详细阐述。文章指出全省职称评审工作于今年7月启动，高级职称评审时间由省里统一安排。各级事业单位及主管部门需要根据岗位空额情况研究制定推荐方案，合理确定推荐考试及参评人员数量。按照河北省分系列深化职称制度改革进度安排，不同系列的职称评定将执行新修订的评价标准。专业技术人员可登录相关网站查阅相关评价标准。

文章还提到了教师资格证考试的时间安排和考试注意事项。考生需要在规定的时间内完成网上报名、信息确认、网上缴费、准考证打印等步骤。在考试过程中，考生需遵守考场纪律，使用通用语言文字进行作答。

这篇文章详细描述了教师职务评定和职称评审的流程、标准和时间安排等相关内容，同时强调了职评工作的政策性和敏感性，要求各单位加强领导并合理确定推荐考试及参评人员数量。

7、考生笔试迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。如遇特殊原因，需经监考老师请示主考同意后方可提前离开考场。考生出场后不得重返考场，提前离场考生须在考点指定休息区域停留，考试结束前30分钟方可离开考点。

8、试卷分发、装订错误或试题字迹印刷不清时可举手向监考员反应。凡涉及试题内容的，监考员一律不予解答。

9、考生填涂答题卡时，姓名、准考证号及主观题部分用签字笔书写，客观题部分及选做题信息点用铅笔填涂。