2025年高一生物期末考试时间表全解析

一、河南省2024年高中学业水平考试安排概览

1. 河南省2024年学业水平考试的时间表已经公布。

2. 2024年河南普通高中学生学业水平合格性考试中的历史、地理、化学、生物学科目的考试将在2024年5月底进行。而语文、数学、外语、思想政治、物理、信息技术等科目的考试则安排在2024年12月初。

3. 各科目的考试时长和分值分布如下：历史、地理、化学、生物学等科目的卷面分值为100分，考试时长为70分钟；语文、数学、英语的卷面分值为100分，考试时长为90分钟；思想政治、物理的卷面分值为100分，考试时长为80分钟。

二、普通高中学业水平考试的重要性及科目范围

1. 普通高中学业水平考试是衡量学生达到规定学习要求程度的重要制度，是根据课程标准和教育部规定组织实施的考试。它不仅关系到学生的毕业资格，还是升学的重要依据。

2. 学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。只有通过了合格考，学生才可以参加该科目的选择考。

3. 根据《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》，所有设定的科目均纳入学业水平考试范围。省级教育行政部门统一组织语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的考试。

三、初中生物期末复习重点

1. 生物的基本特征包括蛋白质和核酸组成的基本单位、呼吸作用、废物排出、与外界环境进行物质和能量交换的能力等。其中，新陈代谢是一切生命活动的基础。

2. 动物和植物在营养方式上存在异养和自养的差异。动物不能进行光合作用，需要从外界摄取现成的有机物来生存；而植物则通过光合作用制造有机物。动物能自由快速运动，而植物不能。

3. 动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。无脊椎动物和脊椎动物又可称为低等动物和高等动物。

4. 脊椎动物包括类群，它们的特征各不相同。例如，节肢动物门的典型代表包括昆虫纲（如蜜蜂、蝴蝶）、甲壳纲（如虾、蟹）等。它们的共同特征是身体和足都分节，并拥有外骨骼。

5. 在判断一个生物是否为昆虫时，需要了解昆虫的身体结构特征，如头、胸、腹三部分，以及三对分节的足和通常有两对翅等。

6. 无脊椎动物的形态各异，可以按照形态和结构进行分类。而自然界的植物则可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等类。

7. 被子植物的花按性别可分为单性花、两性花和杂性花。其中单性花可能无法结成果实，而两性花和杂性花则可以通过昆虫和风的媒介完成传粉过程结成果实。

8. 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。它们各自扮演着保护并控制细胞与外界的物质交换、生命活动场所、遗传物质储存等重要角色。

9. 在显微镜的使用步骤中，包括安放、对光、放片、调焦等过程。制作洋葱表皮细胞的临时装片也是生物学学习中的重要实验步骤。

一、生物学基础知识与技能掌握的重要性及复习策略

一、文章结构：

1. 文章内容被划分为几个大的部分，每个部分都有一个明确的主题，如“河南省2024年高中学业水平考试安排概览”、“普通高中学业水平考试的重要性及科目范围”和“初中生物期末复习重点”等。这些主题使得文章结构清晰，易于读者理解和记忆。

2. 每个主题下都有详细的子主题或关键点，这些子主题或关键点对主题进行了深入的探讨和解析，使得文章内容更加丰富和完整。

3. 文章开头和结尾部分都有总结性的内容，有助于读者把握文章的主旨和要点。

二、内容特点：

（3）形状相似、结构功能相同的细胞群形成组织。在人体中，有四大基本组织：上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。而在植物体中，则有基本组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织构成具有一定功能的结构，即器官。

（4）动物体内不同的器官按照一定的次序结合在一起，形成行使一项或多项生理功能的系统。动物体的结构层次为：细胞 - 组织 - 器官 - 系统 - 动物体。而植物体则直接由器官组成，其结构层次为：细胞 - 组织 - 器官 - 植物体。

接下来，我们探讨动物皮肤的结构层次。动物的皮肤从外到内可以分为三层：表皮、真皮和皮下组织。

1. 表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密，主要由上皮组织构成。

2. 真皮内有许多血管，还有汗腺、触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体及冷敏小体等。其中，触觉小体、热敏小体和冷敏小体能接受皮肤的触碰、挤压、冷或热等外界刺激，主要由神经组织构成。而血管内流动着的血液则属于结缔组织。当人体遇到寒冷或某些刺激时，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用，立毛肌主要由肌肉组织构成。

3. 皮下组织主要由脂肪组成，能缓冲撞击并储藏能量。

在植物组织中，我们有：

1. 保护组织：细胞排列紧密，细胞间质少，覆盖在植物体的表面，起保护作用。

2. 输导组织：由导管和筛管组成，分布在茎、叶脉等处，负责水分和营养物质的运输。

3. 营养组织：细胞壁薄，细胞间质多，分布广泛，具有吸收、贮藏等多种功能。

4. 机械组织：细胞壁加厚，分布在茎、叶柄、叶脉等处，对植物器官起巩固和支持作用。

5. 分生组织：细胞体积小，细胞壁薄、细胞核大，具有持续分裂能力。

每一种组织都具有一定的分布规律和行使一种主要的生理功能，但各种组织又是相互依赖、密切配合的。

消化系统可分为消化道和消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和。消化腺则包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和。口腔内有牙齿，在舌的搅拌作用下，将食物弄碎并混合唾液腺分泌的唾液，对淀粉进行初步消化。胃能贮存食物并消化食物，胃壁上的胃腺能分泌胃液，初步消化蛋白质。小肠是消化和吸收的主要场所，通过小肠的蠕动，多种消化液与食糜充分混合，将食物分解成人体可利用的小分子物质。

生物的适应性和多样性对于其生存具有重要意义。生物以各种各样的方式适应所赖以生存的环境，如植物的向光性、根的向水性、动物的保护色、拟态和警戒色等。这些方式有利于捕食、逃避天敌、寻找配偶等，从而获得有利的生存条件，使种族得以不断繁衍。而在生物与生物之间，同种与异种之间有着千丝万缕的联系，任何生物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统。人类要通过建立自然保护区、动物园、植物园等措施来保护生物的多样性。

青春期的到来，意味着男孩的已经开始产生。在睡梦中，有时会排出，这个过程被称为遗精。这标志着男孩生殖器官的成熟。

进入青春期，身体各部分的功能逐渐健全。心脏的收缩力增强，肺的通气量增大，脑的调节功能也得到增强。这是身体发育的自然过程。

动物的生命周期反映了新老个体之间的更替。新个体的产生是通过动物的生殖过程实现的，而成年个体在死亡之前，会留存下能够产生新个体的遗传物质，以保证种族的延续。

有性生殖是通过和卵细胞的结合形成受精卵来产生新个体的方式。无性生殖则是直接由母体产生新个体，不需要和卵细胞的结合。

单细胞动物如变形虫、草履虫等，通常会进行无性生殖，即分裂生殖。

新生命的诞生只是开始，经过生长发育，最终都会面临衰老和死亡。影响人类衰老的因素包括生活环境、生活方式和精神状态等。

菜豆种子由种皮和胚组成，其中胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。而玉米种子则由种皮、果皮、胚和胚乳构成。根据种子里有无胚乳和子叶的数量，可以对种子进行分类。

种子内富含淀粉、蛋白质、脂肪和无机盐等营养物质，为种子的萌发提供了必要的营养。种子萌发的内部条件是胚必须是活的，而子叶或子叶中的营养物质则是胚发育所需营养的来源。

芽的结构包括生长点、叶原基、幼芽、芽轴和芽原基等部分，这些都是植物生长的重要部分。

花是植物的生殖器官，由花被和花蕊组成。花被包括花萼和花瓣，而花蕊则由雄蕊和雌蕊构成。植物的生殖过程中，花经过传粉和受精，最终形成果实和种子，完成种族的延续。

当花的各个部分发育成熟，花被展开，显露出雄蕊和雌蕊，这就是开花的过程。传粉是花粉从花药中散出，落到雌蕊的柱头上的过程。为了提高农作物的产量，人们常常采用人工授粉的方法。

受精后，花的不同部分会有不同的变化，如柱头和花柱的凋落等。而子房则会发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵则发育成胚。

除了常见的生殖方式外，许多被子植物还可以用营养器官如根、茎、叶进行繁殖，这就是营养繁殖。常用的营养繁殖方法包括分根、压条、扦插和嫁接等。

第一节：环境对生物行为的影响

生物的生活环境包括各种影响生物生活的因素，如天气、昼夜、季节、光照、温度、湿度和化学物质等。生物能对这些环境刺激作出相应的反应。生物与环境之间是相互影响的。

植物的感应性表现在向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等方面。这些感应性能使植物对外界环境作出适应性的反应。

第二节：神奇的激素

植物体内合成的物质在植物体内运输并发挥作用，这些物质被称为植物激素。例如赤霉素和细胞分裂素等。这些激素对植物的生命活动产生显著影响。

在动物体内，内分泌腺分泌的激素会直接进入腺体内的毛细血管。例如脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育；甲状腺分泌的甲状腺激素能促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性；肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳节奏和扩张血管；胰岛分泌的胰岛素能促进葡萄糖的储存和使用等。这些激素在人体内发挥着重要的生理作用。

一、神经调节概述

人和高等动物的生命活动调节主要包括体液调节（主要是激素调节）和神经调节，其中神经系统的调节起主导作用。神经系统是掌控生命活动的重要枢纽，它接受刺激、产生兴奋并传导兴奋，从而实现对机体功能的调节。

二、神经系统的结构与功能

1. 脑 - 中枢神经系统的高级部分

脑分为大脑、中脑和小脑。

（1）大脑：大脑是中枢神经系统的最高级部分，分为左、右两半球。大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积。大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。

（2）小脑：小脑的主要功能是协调肌肉的活动，维持和调节肌肉的紧张程度，以及维持身体的平衡。

（3）脑干：脑干主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动。

2. 脊髓 - 中枢神经系统的低级部分

脊髓位于脊柱的椎管内，与脑干相通。其主要功能是传导和反射。脊髓里的低级反射中枢一般受大脑的控制。

三、神经调节的具体方式与概念

神经调节是通过接受外界和内部的各种刺激，产生相应的反应和行为。这种反应和行为的基本方式是反射，参与反射的神经结构称为反射弧，包括感受器、传入神经等。

四、动物行为的神经调节

动物行为的产生主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控。动物的先天性行为是由大脑皮层以下的神经中枢即可完成的反射活动，是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的个体生存和种族延续有重要意义的行为。而动物的后天性行为则是在生活过程中逐渐形成的，是动物和人适应环境的一种重要的反应方式。

五、人体体温调节与产热散热平衡

（1）人体是恒温动物，无论在何种环境下，都能保持相对稳定的体温。这种稳定的体温是通过机体的产热和散热两个生理过程的动态平衡来维持的。产热和散热的协调受神经和激素两方面的调节。

（2）产热的主要器官是内脏和骨骼肌，而散热则是通过皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种方式来实现的。当环境温度变化时，人体会通过调整皮肤血流量、战栗、出汗等方式来保持体温的稳定。

六、期末考试相关事项

期末考试通常是一学期结束后的考试，对于高二学生来说，考试科目包括数学、语文、英语以及文理科不同的其他科目。为了取得好的考试成绩，试前的充分准备至关重要，包括心理准备、知识准备、物品准备等。在考试过程中，要注意听从监考老师的指示，认真答题，尽量在考试结束前完成所有题目的作答。也要注意保持冷静，避免因紧张而影响考试成绩。