2025年甘肃陇南小升中考试时间及中考总分概述

一、陇南实验中学小升初录取分数线

1. 陇南市实验中学统招生分数线为493分，最低控制线为481分。录取按照考生填报志愿从高分到低分依次进行，直至完成招生计划。

2. 陇南实验中学，即龙南县实验中学，是一所全封闭寄宿制民办完全中学。学校于2010年秋季正式开学，位于县城解放东路，现有建筑面积2万平方米。

二、陇南市成县博琳计算机培训中心介绍

博琳计算机培训中心由专门从事计算机教学事业的教师出资成立，是一家优秀的计算机IT人才培训专业机构。该中心成立于2011年，位于陇南师范高等专科学校餐饮楼正后，致力于培养面向各大公司和事业单位的中高端计算机人才。

自成立以来，博琳计算机培训中心得到社会和大批学员的大力支持，在计算机等级考试培训中取得非常好的成绩，一级、二级、三级的平均过关率超过90%。中心配备小于30台计算机的机房，拥有专业的培训师资队伍，所有的培训教师都有长期的一线教学经验。采取最贴近实际的培训方案，针对学习中的常见问题，制作具有针对性的培训方案，切实提高学员的学习应用和应试能力。

中心目前培训课程包括计算机入门班、计算机组装与维护班、Office办公自动化班、上岗考试强化班、3+2专升本强化班、计算机等级考试基础班和冲刺班等。面向社会招收广大在校学生和社会人员，随到随学，力争使学员短期内获得经验，掌握技能，提升交际能力，确定就业岗位，提升职场胜任力。

三、关于历年中考真题分析及其他资讯

具体的历年中考真题分析及其他资讯暂未提供。如需了解相关内容，建议前往教育局官网或相关教育机构查询。同时请注意保持健康的学习和生活方式，合理规划学习时间。以下是提供的部分关于诗词和文章的信息：

段落1：

太守在此饮酒，酒量不高却容易醉，因他的年纪最高，故自称为醉翁。他的醉意并不在酒中，而是在山水之间。他从中得到快乐，心灵得到满足，就像用酒来寄托自己的情感一样。

段落2：

下列句子中，各组加点的词语意义和用法相同的一项是：

A项：其西南诸峰/而不知太守之乐其乐。

B项：有亭翼然临于泉上者/太守与客来饮于此。

D项：故自号曰醉翁也/而两狼之并驱如故。

解释这些句子中加点的词，如“饮少辄醉”中的“辄”表示“就”，“得之心而寓之酒也”中的“寓”表示“寄托”。

段落3：

本段描述了醉翁亭的远近上下环境，构成了一幅美丽的山水画。画中亭台楼阁，远山近水，构成了一幅和谐的山水画卷。

段落4：（二）阅读以下文段，回答12至14题。

林尽水源后，发现一座山，山上有小口，似乎有光。于是舍船从口入，初时狭窄仅容一人通过，再行数十步，豁然开朗。此地有良田美池等，人们往来耕作，男女老少皆安居乐业。其中一人见渔人后大惊，问其所从来。渔人详细回答后，主人便邀请他回家，并设酒杀鸡作食。村中人都来询问此事，自述其先世避秦时乱，至今已与外界隔绝。询问现今何世，皆不知有汉朝及魏晋时期。此人为他们详细叙述所闻，皆感叹不已。

解释文中的句子，如“不足为外人道也”表示“不要对外界的人说这件事”。

段落5：（一）阅读以下文段，回答15至17题。

当春风再次染绿江南岸时，桑园也绿意盎然，成为河边的美丽风景。地理老师形容中国的地形像一张桑叶。每年春天，桑树的新叶长出时，就像地图的形状一样孕育着新的希望。阳光和春雨让桑叶一天天变大，当新叶长到巴掌大时，桑林便到了它的盛夏时节。

桑园里一片翠绿，阳光一照，每一片叶子都鲜绿光亮。叶子的分布就像地图上的山峦起伏。农家的收成主要依赖养蚕和水田的收成。为了使桑树长得茂盛，最好的季节是冬季施河底淤泥肥。春天和夏天的蚕茧卖得好价钱时，人们会精心照料桑园。

修整过的桑园看起来很整齐，但在冷风中摇曳的桑树却没有任何寒意。经过淤泥施肥的桑地光滑厚实，仿佛铺上了一层越冬的棉被。桑葚可以用来染色，使得农家门口的蓝印花布呈现出独特的色彩。家植和野生的桑树各有特点，家桑叶大果少而枝干矮小，方便采摘。

具体来说，本文讲述了桑树的相关知识、采收方法、肥料施用、以及其在人们生活中的作用和意义等。同时通过生动的描写和比喻手法让读者更好地理解和感受这些知识。这也是本文在讲述知识时充满“知趣”的原因所在。

段落6：（二）阅读以下故事：

在一次矿难中，一位中年妇女失去了丈夫和年仅18岁的儿子。她经历了巨大的悲痛和痛苦后，却选择坚强面对生活。她的家庭被苦难撕成两半后依然选择面对生活继续前行；另一位母亲也遭遇了类似的悲剧后也选择坚强地面对生活；面对灾难时人们无法用语言安慰彼此但可以默默地陪伴着对方；作者在记录这些苦难时深感责任重大但也感到无法承受的痛苦；采访结束后作者去了她的家看到院子里的鲜花正在怒放而院中的孤儿正在快乐地玩耍感受到了生命的顽强和希望；最后作者看到屋顶上的炊烟升起象征着人们在生命的绝境中依然努力向阳光的方向前进虽然路途艰难但他们依然顽强不息。

3. 阅读以下文本，阐述你对文章中“捆绑苦难”的启发，并结合现实生活谈谈你的感受。（4分）

文本描述了几米的漫画，画中有浅绿的水、叶片粗大的藤儿、两块石头、好奇的小青蛙和小纸船等意象，表达了人生中所有的美好都有有效期限的主题。作者从珍惜亲情的“有效期限”、珍惜梦想的“有效期限”和珍惜生命的“有效期限”三个方面展开论述。文章的中心论点是世界上所有的美好都有有效期限，这是大自然不可移易的规律，我们必须学会珍惜。

对于“捆绑苦难”，我认为生活中很多美好的事物都是有时效性的，我们不能永远拥有它们，但我们可以通过珍惜和利用有限的时间来创造美好的回忆和经历。例如，我们在年轻时拥有健康的身体和充沛的精力，可以追求梦想、学习新技能和拓展人际关系等。但随着年龄的增长，我们必须面对身体和心理上的挑战，这时就需要更加珍惜和利用有限的时间和资源来克服困难，实现自我价值。“捆绑苦难”也可以理解为在面对人生中的困难和挫折时，我们需要以一种积极的心态去面对和克服它们，而不是沉溺于苦难之中。我们也需要认识到生命中的美好时刻都是短暂的，只有珍惜当下，才能真正体验生命的精彩和美好。

接下来的题目是关于追求和为自己喝彩的话题。要求写真情实感，不得抄袭套写，字数不少于600字。在追求方面，每个人都有自己的追求目标，无论是知识、事业还是品德和理想。追求会让我们演绎出许多大大小小的感人故事，碰撞出五光十色的思想火光。可以写自己在追求过程中的经历、感悟和收获，也可以写身边人的追求故事，展现他们的努力和奋斗精神。在为自己喝彩方面，可以写自己的成长经历、挑战自我的过程、取得的成就和进步等，表达自己的自豪和自信。

还有一些关于语文知识和语言表达的题目，包括字音字形、病句修改、概括能力和诗词鉴赏等。这些题目需要考生对语文知识有扎实的掌握和理解，注重实践和应用能力的培养。也需要注重语言表达能力的提高，包括写作和口语表达。只有通过不断的练习和实践，才能提高自己的语文水平和表达能力。

群山作为背景，一泉从山间涌出，林间小路曲折蜿蜒，亭台楼阁矗立泉上。山林相映生辉，山水清澈明亮，亭子的存在增添了泉水的情趣。这些元素共同构成了一幅如诗如画的优美境界。

对于思路分析，作者采用了从大到小、从整体到局部的“缩短头”手法，通过描述“群山”、“西南诸峰”、“琅琊山”、“泉”和“亭”这些景色，形成了一幅生动的画面。

本题考查了理解和表达能力，需要明确描述山林、泉水和亭子之间的关系。

关于词汇的解释，几个词语结合语境不难理解，其中的“然”应译为“……的样子”。例如，“敞亮的样子”、“整齐的样子”、“都”和“邀请”等。

对于句子解析，第（1）句难点在于使用了借代修辞，“黄发”指老人，“垂髫”指儿童；第（2）句是省略句，需要补充完整内容才能理解。

点评：文言句式需要根据特点来翻译，以直译为主，意译为辅。

关于理想社会的特点，结合课文内容回答不难。没有压迫、剥削，社会安定，人民安居乐业，和睦相处，平等自由，环境优美，土地肥沃，资源丰富。

对于文章内容概括，需要注意把握重点句子的作用。例如，桑叶的形态与色彩、桑树的上肥、桑树的果实桑葚以及桑树的家植与野生等。

关于生活常识和语文知识的考查，涉及到冬季给桑林上肥的目的以及淤泥泼过的桑地的比喻修辞手法。

说明文中主要使用说明的表达方式，同时结合描写和叙事，将知识介绍得具体可感。运用比喻、拟人、引用等修辞手法，使说明更加生动形象，便于读者认识事物。

关于生动与平实说明的区别，主要在于特征上的不同。

在矿难中，中年妇女失去了丈夫和年仅18岁的儿子，而八岁的孩子则失去了父母。这样的描述让人感受到生命的脆弱和生活的艰辛。

最后一段的环境描写，如“鲜花无拘无束地怒放”、“孩子快乐地玩耍”和“炊烟又袅袅地飘荡”，烘托了中年妇女走出苦难阴影，充满希望地开始新生活的氛围。这种顽强不屈、坚韧不拔的精神让人感动。

对于人物评价，需要结合人物的语言和行动来思考。文章中的妇女将自己的灾难与他人的灾难捆绑在一起，展现了她的顽强不屈、善良勇敢，是勇于面对生命中一切不幸和灾难的强者。

在生活中面对苦难时，要学会将个人的苦难与他人捆绑在一起，共同面对困难、战胜困难。中年妇女将自己的灾难与孤儿的灾难捆绑在一起，使孤儿重新拥有了家庭的温暖和母爱，从而使苦难消除一半。这告诉我们应共同面对生活中的困难。

世界上所有美好的事物都有期限，因此我们应该珍惜。从珍惜亲情、珍惜梦想、珍惜生命三个方面来论证。有效的期限不仅是时间的限制，更是对美好事物的珍视和把握。

文章开头引用小诗来引出论点，激发读者的阅读兴趣。道理论证、事例论证、比喻论证等是常见的论证方法。掌握这些论证方法对于理解议论文的论点至关重要。在写追求类的作文时可以将追求对象细化如追求快乐、成功等然后通过明确事件的起因、经过、结果来揭示主题。同时提醒学生可以从为自己喝彩的角度写作例如战胜自己的懦弱、取得优异的成绩等为自己大声喝彩。