2025年温州语文期末考试时间安排揭晓

####一、温州中考语文文言文阅读

1. 2011年浙江省温州市初中毕业生学业考试中的文言文部分，涉及到了《五柳先生传》和《童趣》两篇经典文章。

2. 《五柳先生传》中的先生是一位不求名利、好读书、嗜酒成性的文人。他将自己的居住环境描述为“环堵萧然，不蔽风日”，并经常著文章自娱。

3. 题目中提到的“18”是关于文中“其”字用法不同于其他项的问题。其中A选项“亦不详其姓字”中的“其”是指他的，代指五柳先生。

4. 需要解释的句子包括：“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视。”翻译为：我时常在土墙凹凸处或者花台上小草杂生的地方，蹲下身来，使自己的身高与台齐平，集中精力仔细观察。

####二、三国时期的文章阅读

1. 文章描述了刘备退军时的情景，诸葛亮建议攻打琮，而刘备因为不忍心放弃追随他的民众而拒绝了这个建议。

2. 加点的词解释问题中，“诸葛亮说先主攻琮”中的“琮”指的是刘表之子；“或谓先主曰”中的“或”指的是有的人，有些人。

3. 对于句子“今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”的解释是：虽然现在拥有大众，但穿戴盔甲的人很少，如果曹操的军队到了，我们用什么来抵抗他们呢？表达了作者的担忧和对当前局势的不安。

####三、诸葛亮的自述文章阅读

1. 文章描述了诸葛亮对先帝的忠诚和报答先帝知遇之恩的决心。其中涉及了著名的历史典故“三顾茅庐”。

2. 加点的词解释包括：“卑鄙”指地位卑微；“恐托付不效”中的“效”指效果，这里指完成任务；“以伤先帝之明”中的“明”指明智的决策。

3. “之”的用法问题中，“败军之际”的“之”是助词“的”，而其他选项中的“之”都是代词。因此选项D中的“永之人争奔走焉”是与众不同的用法。

####四、《马说》的阅读理解

1. 文章强调了伯乐对千里马的重要性，并描述了千里马被埋没的情况。其中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描述了千里马的悲惨处境。

2. 作者使用“呜呼”表达了对不识人才的时代的不满和对伯乐的需求的迫切。体现了作者对人才被埋没的悲愤和呼唤伯乐的情感。

十年春，我国遭受齐国进攻。公将迎战，曹刿主动请战。他的同乡质疑他：“肉食者已经谋划了，你又何必参与？”曹刿回应：“那些高层目光短浅，未能深谋远虑。”于是入朝拜见公。公问：“如何迎战？”曹刿答：“战争在于民众的勇气和智慧。”公透露他的战术安排：“我用衣食的安稳来安抚士兵。”曹刿说：“这只能让士兵得到一点小恩小惠，但不足以赢得民心。”公又说：“我用祭品来表示诚意。”曹刿回应：“这只是小信，不足以让神灵赐福。”最后公说：“无论大小案件，我都公正审理。”曹刿回答：“这样才可以一战。如果你决定开战，我愿意跟随你。”

公与曹刿并肩作战，在长勺进行了一场激战。公欲击鼓进军，曹刿阻止说：“时机未到。”齐军三次击鼓后，曹刿认为时机已到，同意公击鼓进军。齐军败走，公准备追击，曹刿阻止并仔细观察敌军动向，确认安全后才同意追击。

战胜后，公询问曹刿胜利的原因。曹刿解释：“作战需要士气，第一次击鼓士兵勇气最盛，之后逐渐衰竭。我等待敌军士气耗尽，所以能战胜他们。对于大国，我们不能轻易猜测他们的动向，必须谨慎行事。”关于省略的内容，比如曹刿进入见公的原因是他认为肉食者无法远谋；公透露的战术安排是他在试图激励士兵等等。至于曹刿所说的“又为何参与”，“肉穰人策划”、“他们目光短浅未能远见”、“享受小恩小惠之人无法承担大事”等可能是他的解释。他用这些理由来阐述自己参与决策的必要性。他的目的是为了让公认识到只有深入了解民情、考虑长远利益才能真正赢得战争。

古文与诗词的魅力

在古代的文学宝库中，有众多令人陶醉的诗篇和文章。其中，荀子的《劝学》、贾谊的《过秦论》以及司马迁的《屈原列传》等，都是值得我们深入研究和学习的经典之作。李密的《陈情表》、王勃的《滕王阁序》以及苏轼的《前赤壁赋》等文章，也以其独特的魅力和深邃的思想，成为了文学史上的不朽之作。

而在诗词方面，从《诗经》中的《氓》，到屈原的《离骚》，再到李白的《蜀道难》和杜甫的《登高》等，每一首诗都蕴含着丰富的情感和深刻的思想。这些诗词以其优美的语言和深刻的内涵，吸引了无数读者。

今天，我们将一起探索这些古文和诗词的魅力。在阅读这些作品时，我们不仅可以领略到古人的智慧和情感，还可以从中得到启示和感悟。比如鲍君的故事，告诉我们要主动探究事理，敢于质疑。在阅读中，我们发现即使是草木花鸟，在诗人的笔下也变得多情多义。这正是因为诗人将自己的情感投射到了自然之中，使得自然也变得富有情感和生命。

我们还需关注到成人的内心世界。成人的心里同样住着童心，他们也有着对世界的好奇和探索欲望。比如严谨的老师也会有天真的一面，忘年之交的朋友也会带给我们欢乐。这告诉我们，无论年龄大小，我们都可以保持一颗童心，去发现世界的美好和神奇。

在写作方面，我们可以从这些古文和诗词中汲取灵感，以自己的方式去表达对世界的理解和感悟。无论是补全题目，还是写一篇文章或诗歌，我们都可以用自己的语言去描述和表达。只要我们的作品能够表达出自己的真实情感和思想，就是一篇好作品。

古文和诗词是民族的文化瑰宝，它们以其独特的魅力和深邃的思想，吸引了无数读者。在阅读和欣赏这些作品时，我们可以得到启示和感悟，让自己的内心变得更加丰富和深刻。我们也可以通过自己的创作，去表达对世界的理解和感悟，让我们的思想更加自由和开放。一、关于“文征明”的点滴

（启、“如”、“首”各1分）小节：“贽”为初见尊长时的赠礼之举）小节解析：①社会对文征明的赞誉主要源于其卓越的书画艺术；③文征明聪明过人，才华横溢；④文人学士对他有着高度的评价。

详细描述：文征明，一个名字，却代表着吴郡的文化象征。从儿时起，我们便听闻文先生的名号，无论是农夫、妇女还是儿童，提及“文先生”，无不交口称赞。而大多数人知晓他，多因他的书画艺术。

现今的文征明，书画之名扬满天下，人们大多因此而赞誉他。他高尚的节操与坚定的君子之道，也同样值得世人景仰。虽然他的道德品行曾被书画才能所掩盖，但书画之才并未成为他的束缚。上天不会因为偏爱星辰而忽视雨露，同样地，文征明也是多方面发展的。

文征明，原名璧，后以字行，改字为征明。在他还是八九岁的小孩时，由于说话不太清楚，曾有人质疑他是否聪慧。温州公却独具慧眼，认为他日后必成大器。随着年龄的增长，文征明的聪颖超群，一日能记千言。

他曾经跟随温州公在滁州为官，期间他以文章向郎中庄昶请教，庄公读后大为惊叹，赠诗以示鼓励。回家后，文征明继续苦读诗书，文章日益精进。当得知温州公病重时，他不顾一切地赶去探望，但温州公已不幸离世，文征明悲痛欲绝。

文征明的孝顺与才情深受郡中同僚的敬重。他们集聚资金为温州公办丧事，但文征明坚决推辞，他认为自己不愿以生者的名义玷污已故的长辈。在除孝后，文征明更加发奋读书，常常夜以继日地学习。他的文章以已故的吏部侍郎吴宽为师，书法以已故的太仆少卿李应祯为范本，绘画则师从沈周先生。他的敬畏与自省令人钦佩。

吴郡中其他才华横溢的文士如祝允明、唐寅、徐祯卿等人与文征明交游。他们虽自视甚高，但对文征明却敬畏有加。他们与文征明有着不同的追求但相同的喜好，他们在一起总是欢声笑语、无拘无束。

中丞俞谏因怜惜文征明的才情而欲赠之金钱时却为文先生所拒绝；一位曾因为疏通低湿地段的沟渠而决定以增高中考运气的俞公也因此无法达成自己的愿望——这些事情都从侧面反映了文先生的高洁品质和谦逊态度。

而关于他的学业与名声则更为卓越与显著：文化科目的考试、体育考试以及英语听力口语考试都取得了优异的成绩；他的孝顺、自省与勤奋也赢得了更多人的尊重与赞赏——可以说文征明不仅是一位多才多艺的文化名人也是一位值得我们学习和敬仰的道德楷模。

二、关于2023年温州中考时间及相关信息

2023年温州中考的考试日期为6月16日至17日。考试包括文化科目考试、体育考试和英语听力口语考试总分达到720分。英语听力口语考试采用人机对话的形式分值30分考试日期为4月23日至24日。体育考试按照温州市的相关规定执行分值40分时间安排在3至5月具体由各地教育行政部门安排。考试当天的具体科目安排也已经详细列出考生需诚信参加考试并提前查看考场、检查随身物品以免遗漏。

三、关于2023年温州小升初考试时间

2023年温州小升初考试的时间大约在7月10日左右具体安排可参考当地教育管理部门的通知和具体规定六年级的学生们需做好复习巩固工作争取以优异的成绩进入理想的初中学习。同时也可通过学校门口或托熟人打听等方式了解更多关于考试的信息和安排。