2025年江苏高考考试时间与本科分数线概览

一、关于江苏省高考总分的问题

江苏省高考总分在特定年份是750分。具体的考试科目包括语文、数学、英语等必修科目，以及物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目的选修科目。每门科目的分数都是150分。也有参考资料指出，江苏去年的艺术类和往常一样，总分是满分750分。但今年有了新的变化，总分改为440分，具体为语文160分、数学140分、英语140分，其他科目如物理、历史等不考试，但作为选考，需要达到一定的要求。

二、江苏省高考制度的变化

江苏省的高考制度随着年份的变化也有相应的调整。以2007年为例，当时的高考模式是“3+2”，即五门科目考试。但到了2008年，新的高考方案出台，模式变为“3+学业水平测试+综合素质评价”。其中，学业水平测试包括政治、历史、地理等七门科目，考生需要从中选择两门作为选修测试科目。综合素质评价则涵盖了普通品质、公民素养等多个方面。

三、命题原则及招生制度的变化

江苏省高考的命题坚持科学性、创新性和公平性的原则。试题设计注重新情境、新材料和新设计，更加注重考查学生综合运用知识的能力。与此招生制度也在不断变化中。在统一招生政策的指导下，江苏省统一组织在江苏招生高校的录取工作。各高等院校根据和省定招生政策制定招生章程，并明确学业水平测试科目的等级要求和录取办法。

江苏省的高考制度和规则随着时间和教育改革的推进在不断变化。想要了解具体的分数和规则，需要参考官方的公告和新闻发布。一、高考志愿填报的必要条件

1. 必修测试科目中，若技术科目测试不合格，则视为D级，D级科目不得超过三门。综合素质评价中的“道德品质”和“公民素质”两项必须合格。

2. 对于普通类本科专业志愿的填报，必修测试科目需达到C级（技术科目测试合格视为C级）及以上，而选修测试科目则需达到B级及以上。

二、高考录取原则及方式

1. 根据各高校的招生计划数和考生的志愿，按照语文、数学、外语三门课程的总分以及附加题分数，按照一定比例从高分到低分进行投档。

2. 体育、艺术类专业则根据语文、数学、外语三门课程的总分以及专业加试成绩进行投档。

3. 高校录取工作坚持公平、公正、公开的原则，采取“学校负责、省招委会监督”的办法。依据考分、等级和综合素质评价，统一组织录取，并在同等条件下，对在综合素质评价中单项达到A级且其他三项均为合格的考生可以优先录取；若所有项均为D级，则高校可以不录取。

4. 部分专科院校经批准后，可依据考生语数外成绩、学业水平测试等级和综合素质评价情况，试行注册入学。

三、自主招生及特殊类型招生

1. 经批准实行自主招生的院校，可根据语数外成绩、学业水平测试等级、综合素质评价情况以及面试成绩进行自主录取。

2. 在体育、艺术类院校和专业的录取中，学校可依据文化与专业成绩录取新生。

四、保障高考方案的实施措施

1. 地方和各有关部门以及高校、中学需共同配合，齐心协力，做好保障工作。各级和教育行政部门要采取切实措施，督促学校全面贯彻教育方针。

2. 必须纠正单纯以高考升学率评价学校的现象，努力营造实施课程改革、推进素质教育的良好氛围。

3. 招生考试部门需适应高考改革的要求，加强报名、考试、评卷、录取等各个环节的管理。各高校和招生考试部门要与时俱进，开拓创新，不断完善高考招生制度。

五、江苏省普通高中学业水平测试方案

1. 根据教育部和江苏省教育厅的相关精神，设置全省普通高中学生学业水平测试，旨在加强对高中的课程管理和质量监控，同时为高校提供更多有效的考生信息。

2. 学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测，包括语数外科目考试和综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。

3. 学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置，包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术、通用技术）等7门科目。其中，必修科目5门，选修科目2门。艺术类、体育类考生如不兼报普通类专业，可选择7门均为必修科目。

4. 必修科目水平测试时间每科为75分钟，安排在高二下学期和高三下学期进行，学生在校学习期间可报考两次。而选修科目水平测试时间每科为100分钟，安排在高三下学期进行，学生在校学习期间报考一次。全省学业水平测试具体时间统一为每年的4月7日、8日、9日（两天半）。技术科目测试另行安排。

5. 学业水平测试为常模相关一目标参照考试，考察学生的基础知识与基本技能，并注重考察学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。各科目的考察内容以教育部《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准为依据。

六、普通高考学业水平测试考试时间表（略）

学业水平测试与综合素质评价方案解析

学业水平测试是为了评估学生各学科的掌握程度，分为必修和选修两大类。测试成绩采用等级计分方式，具体分为A、B、C、D四个等级。

一、必修学科等级计算方法：

1. 各科原始分满分为100分，其中90分至100分为A级，89分至75分为B级，74分至60分为C级，59分及以下为D级。单科C级及以上的比例通常控制在95%以上。

二、选修学科等级计算方法：

各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含）的考生，B级为前20%至0%（含），C级为0%至前90%，D级为其余考生。

必修学科的成绩自应届高考之年起计算，有效期为三年；而选修学科的成绩则当年有效。

全省的高中生学业水平测试工作由省教育考试院统一组织和管理。测试包括单科测试和技术科目测试，其中技术科目中的通用技术由学校组织测试，省、市进行抽查认可。

对于学业水平测试，加强质量管理、过程管理和目标管理，以提高测试的效度和信度。省考试院会向社会公布“学业水平测试说明”，规定测试内容、试卷构成、试题形式、计分体制等。

加强对测试命题计划、命题、试测项目、审题、统计分析、试卷评价等环节的管理，确保各科试卷都能满足预定的质量要求。客观性试题采用机器阅卷，主观性试题则网上阅卷。加强质量控制，保证评分的一致性。

测试成绩只记载等级，不记载原始分。考试成绩仅通知考生本人，不公开、不查卷。全省按照统一标准和要求设置考点、考场，每一环节均实行统一规范的管理。

江苏省还制定了普通高中学生综合素质评价方案。该方案旨在全面贯彻教育方针和素质教育的基本要求，对学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面进行全面的评价。其中，道德品质、公民素养的评定凡基本符合标准者即为合格；学习能力、运动与健康、审美与表现的评定等级分为A、B、C、D四级。

普通高中学生综合素质评价工作由学校组织实施。学校成立专门领导小组负责制定实施细则，具体组织实施评价工作，并接受咨询、申诉和复议申请。全省学生使用统一格式的“普通高中学生综合素质评价表”，并在六个学期表的基础上形成高中三年的总表。学校还为每个学生建立成长记录袋，记录袋中包括每学期的评价表、三年的总表以及学生在六个方面的突出表现和其他有价值的材料。

三、学校根据实际状况，依据本方案制定学生综合素质实施细则。这些细则应该包括明确的评价标准、清晰的评价程序以及相关的责任人内容。

四、学校在综合评价过程中要充分发扬民主，采用多种方式进行评价，包括学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价以及学校评价等。评价的目的是激励学生成长。

五、在学期末和毕业前，学校会向学生本人和家长以书面形式通知评价结果。对于获得A等第的学生，其名字会在校园内公示15日以上。如果学生和家长对结果有异议，可以在公示期间向学校的综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议。该领导小组会在7日内给予答复。如仍不满意，可以通过正常途径向教育主管部门反映。

一、普通高中学生综合素质评价表是高校招生的重要参考之一。中学需要按照招生部门规定的时间和要求提供电子表格。

二、在综合素质评价中，如果普通高中学生在道德品质和公民素养方面未达到“合格”，则不能填报高校志愿。

三、对于在综合素质评价中表现优秀的学生，如果其学习能力、运动与健康、审美与表现等单项达到A级，且其他三项合格，高校在同等条件下可以优先录取。反之，如果上述三项均达到D级，高校可以选择不录取。

四、如果学生参加高校自主招生和面试，中学需要提供学生的成长记录袋。

五、中学向高校提供的材料必须包含学生的成长记录袋。

关于评价制度的一些建议：

一、实施校长诚信承诺制度。各市（县）教育主管部门要求校长签订诚信承诺责任状，并在综合素质评价表上签字。

二、实施评价项目抽测制度。省教育厅会不定期对学生的某些项目进行抽查，一旦发现弄虚作假或违规操作，将取消其相应等级，并记录在案。

三、建立年度非诚信学校公示制度。对于在综合素质评价过程中存在不诚信行为的学校，省教育厅会向社会公示。

四、实施责任追究制度。对于在评价过程中提供虚假材料或违规操作的当事人和校长，将追究其责任。对于涉嫌弄虚作假的学生，一经查实，将取消其录取资格。

不要太过焦虑，专注于学习，具体的方案会随时间变化。谁也无法确定未来的走向。祝你学习进步，考上理想的！

你似乎不是江苏的考生，不用过于担心。具体的方案会不断调整变化，你只需要专注于眼前的学习。祝你学业有成，梦想成真！