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### 小学四年级英语教研组工作计划
本学期，我们英语教研组将紧紧围绕学校的工作思路和课程中心的安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，全面优化教学过程，提升教学质量。我们坚持开拓创新、更新观念、与时俱进，注重以人为本，提升英语教师队伍的整体素质。
一、强化学习，提高英语教师素质
结合学科特点，我们加强新教育观念的学习，促进教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。创设各种途径，加强和提高英语教师的自身素质。配合课程中心，协调安排教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会。坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动，提高每位教师的听课质量。
二、规范英语教学常规，强化教与学的过程管理
我们将强化常规管理，提高教学效率。备课要深入钻研教材，备班情、备学情，有针对性、有特色；上课要适应教育新形式的要求，提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体和资源；作业设计要“精”，批改要“细”。注重学生良好学习习惯的养成，为学生可持续发展打下良好的基础。
三、开展学生特色活动，全面提高学生的英语素养
本学期，我们将注重加强学生英语实践活动。围绕文具、身体状况等主题展开对话编写练习和比赛。开展英语小报制作、英语自主学习成果展等活动。积极开展校区间合作，进行多样的知识竞赛。结合课程中心的计划，定期开展全校性学生英语实践活动。
四、加强教研组自身建设，提高四年级英语组影响力
我们是一个团结奋进的集体。加强教研组建设需要我们齐心协力。本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，以同步完成教学内容、按时按量进行作业批改和教案撰写为基础，开展科组内互相听课交流、互帮互助。通过科组活动，提高教师的科研能力和服务意识，培养学生英语综合语言运用能力。同时针对各年级的教学重点和目标以及学生实际情况进行分析并制定具体措施。
针对各年级的教学重点和难点以及上个学期学生考测反应的情况，本学期我们将开展具体的措施计划。在微信群中实现资源共享和同伴互助的基础上开展推门听课、同课异构等教研组活动。此外还将开展句型、课文阅读短文的抄写比赛和第三节课外阅读活动以及每月班级英语之星的评选活动激发学生的英语学习兴趣。
五、具体教研工作时间安排：
初期主要进行教材和年级教学目标的研讨。在群里分享教学心得和教案撰写情况。
针对上个学期的问题进行科组内部交流并讨论改进方案。
本学期，我校英语组将依据学校和教务处、教研处的工作计划，以搞好常态化教学、提高课堂教学效率为中心任务。我们的目标是深化课程改革，提高教师驾驭课堂的能力，让学生个性得到充分的发展。
我们将会开展一系列的课堂检测和出题工作，确保检测题目的质量和针对性。在第一、二单元的课堂检测中，我们将准备出题并批改试卷，以了解学生的学习情况。老师们会提前做好考前复习的出题工作，并在群里分享题型。在分析试卷问题的基础上，我们将组织研讨相应的教学对策。
针对三年级的学生，我们将举办“自我介绍”英语说话比赛活动，以及五、六年级单词的四会默写比赛。这些比赛不仅能让学生展示自己的能力，也能让我们教师发现教学中存在的问题，并针对问题进行研讨和改进。
我们将集中教研活动，讨论教学进度的安排，统一预留复习时间和期末考试前的检测时间。我们将加强教案、反思、作业和同步的批改等教学常规的检查。为了进一步提高我校的外语教学质量，我们将扎实工作，努力提高英语教学质量。我们也重视对学生的培养工作，探索实施有效教学的途径和方法。包括深入开展《英语课程标准》的学习，认真研究教材分析、教学模式及教法、学法等工作。
四、具体每月工作安排：
一月至二月：
1. 收取教师寒假作业。
2. 完成教学计划和教研计划。
3. 集体备课和综合型备课。
4. 第一次教学常规检查。
三月至四月：
1. 参加教师读书沙龙活动。
2. 同课异构研讨。
3. 编写并研讨校本教材。
4. 家长会。
五月至六月：
1. 继续同课异构研讨。
2. 作业设计。
3. 深化校本研讨。
4. 综合能力测试。
5. 期末考试及家长会。
六月后期至七月：
1. 完成各项工作总结。
2. 教师交流复备、反思工作。
3. 校本教材封面设计。
转眼一个学期过去了，我在这个学校已经工作了四年多。从初来乍到的不成熟到现在的成熟，我的确经历了很多改变，也有许多感触。现在，我将对本学期的工作进行
一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参与继续教育与校本培训。在学习的过程中，我不仅积累了别人的经验，也了解到新的教育形式下，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。我不仅注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习并体会新形势下如何做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好每一堂课。为此，我做了以下工作：
1. 课前准备：备课时，不仅备教材、备教学步骤，更重要的是备学生，考虑学生喜欢什么样的课堂，什么样的课堂能吸引他们，以及在上课过程中学生可能遇到的反应和教师的应对策略。
2. 深入研究教材，了解教材的基本思想、基本概念，弄清每句话、每个字的含义，把握教材的结构、重点与难点，避免给学生传达过多的内容，引发他们的畏难情绪。掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，明确如何帮助学生学好当前知识。
3. 了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等，预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，采取相应的预防措施。例如，二年级学生刚接触英语不久，对英语学习有极大的兴趣，因此课堂气氛要活跃以吸引他们的注意力；而五年级学生已经学习了两年英语，他们对英语学习有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课时应更注重语法的讲解。
4. 考虑教学方法，如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5. 课堂上，我注重组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，保持其相对稳定性，同时激发他们的情感，创造愉快的课堂氛围。课堂提问面向全体学生，注重引发学生学英语的兴趣。
6. 为了提高教学质量，我还注重课后辅导工作。小学生活泼好动，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业。针对这个问题，我注重学生的思想教育，并贯彻到对学生的学习指导中。我还积极开展各项教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课等，以提高课堂教学质量。本学期我还将参加各项英语竞赛活动，如英语录象课评比、英语优质课评比等。此外,我还将努力提升自身素质,多学习、多反思,齐心协力,共同成长。总之,我会继续努力,为学生的学习和成长贡献自己的力量。在教学中，我认真备课，阅读各种教科参考书，编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，我不厌其烦，耐心教导学生，辅导学生复习遗漏知识。我也注重对学生进行了思想教育，教育优生帮助后进生。
我在课堂上认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。我教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。对于疑难和不懂读的地方，我总是耐心地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
我在批改作业方面非常认真。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注。对于普遍性错误，我在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业，我还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，以提高教学质量。
我还注重提高学生的听力水平。我让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话、背书等。
由于我在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。我多听录音磁带，让自己的语音和语调更加标准。
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