2025年教育部考试时间及通知更新登陆教育考试院官网查看最新安排

一、教师资格考试时间安排

2023年教师资格考试的时间已经公布。上半年的考试时间为3月11日，下半年的考试时间为9月16日。其中，上半年的教师资格证笔试已经结束，面试时间为5月13日至14日。下半年的教师资格笔试则涵盖了不同的科目，包括综合素质、保教知识与能力、教育教学知识与能力、教育知识与能力等。考试分为小学、初中和高中三个层次，考生需要根据自己的情况选择相应的层次进行报考。

为了备考教师资格考试，考生需要了解考试大纲，掌握相关的考点和考试重难点。制定详细的备考计划也是非常重要的，要考虑个人的情况和实际情况，避免过度压力和浪费时间。考生还需要注意考试形式，做好时间安排，因为考试分为笔试和面试两部分，两部分的考试形式和时间安排也有所不同。

二、国计委、教育部相关文件解读

国计委、教育部发布的文件中提到了关于民办教师工作的意见。民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分，是我国农村普及九年制义务教育的重要力量。他们为农村教育和社会发展做出了巨大的贡献。目前民办教师在工作和生活方面还存在许多实际困难，需要认真总结经验，制定符合国情的稳定政策，改善和加强民办教师工作。

根据文件精神，民办教师工作的指导思想是：适应教育事业发展的需要，减少数量，提高质量，改善待遇，加强管理，统筹解决民办教师问题。为此，文件提出了一系列具体的措施，包括进一步搞好民办教师队伍的调整整顿、加强制度建设、改善管理、大力加强民办教师培训等方面。

各级和相关部门应为民办教师提供培训和进修的便利，包括培训基地和物质条件的支持。要帮助民办教师解决进修学习的实际困难，鼓励民办教师积极参加在职自学和短期离职进修。对于由教育部门安排进修的民办教师，应照发工资，报销相关差旅费用。对于自修提高成绩优异者要给予适当奖励。

接下来，要进一步提高民办教师的地位和待遇，逐步实现与公办教师同工同酬的目标。民办教师和公办教师一样，都履行着教书育人的光荣职责，他们应该享有与公办教师相同的政治和社会地位。要逐步缩小他们在经济待遇上的差别，真正实现同工同酬。各级和教育行政部门应做到对民办教师和公办教师的“四个一样”：政治上一样待遇、工作上一样要求、组织上一样管理、生活上一样关心。

在保障民办教师获得劳动报酬的合法权益方面，基础教育的责任在地方各级。调整公办教师工资时，应相应增加民办教师工资。可以实行以县为单位的民办教师补助费总额包干制，精减民办教师数量，不减补助费，节余部分用于提高在职民办教师工资待遇。各省区要规定不同经济水平地区民办教师工资的最低保证数。

目前存在一些地方拖欠民办教师工资甚至补助费的问题。要完善教育事业费附加征收办法和民办教师的工资管理体制，确保民办教师工资来源稳定可靠，按时足额兑现。有条件的地区可逐步实行“乡筹县管”或全县统筹、按月兑现。在保障民办教师工资及时兑现的前提下，可以继续试行行之有效的筹资形式和支付办法。

要做好民办教师职务聘任工作，这是加强民办教师管理、提高队伍素质、调动积极性的重要措施。随着民办教师职务聘任制的实行，改革工资分配制度已具备条件，要克服“大锅饭”弊端，按照按劳分配和逐步实现与公办教师同工同酬的原则，根据能力、贡献和教龄，合理拉开档次。

为了保证集中精力教书育人，民办教师不承担任何形式的义务工。各地还应从实际出发，在福利、医疗保健、建房、粮食供应等方面制定体现尊师重教的优惠政策。同时积极探索符合中国国情的民办教师社会保险福利制度，提高年老病残民办教师离岗后的生活补助费标准。

通过多渠道有计划地从优秀民办教师中选招公办教师是解决民办教师问题的重要环节。要坚持政治思想和业务考核相结合，择优录用，真正把优秀的民办教师选招为公办教师。扩大高师和中师定向招收民办教师的数量，制定符合当地实际情况的录取标准，进一步改进课程设置和教学方法，提高民办教师的素质。

解决好民办教师问题事关农村普及九年制义务教育的大局。各级要把民办教师工作作为重要议事日程，切实加强领导，制定切实可行的规划并付诸实施。全社会都要关心民办教师，帮助他们排忧解难。教育、人事、计划、财政等各有关部门要通力协作，共同研究解决民办教师问题的政策和措施，推动农村基础教育事业的发展。

关于教育部和教委的区别以及小学生加课的问题，教育部是主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。教委已经并入教育部，其原有职责已经由教育部继续承担。至于小学生加课的问题，如果需要了解更多详情或存在疑问可以向当地教育部门咨询。关于承认的正规学历包括经过高校招生考试并被录取后持有的普通高校以及经过成人高校招生考试并被录取后持有的成人高校等类型。这些学历均可在学信网查询。高等教育学历文凭考试；

部队院校应是总参和教育部联合颁发的；

党校应是教育部颁发的成人高校；

经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如、远程网络教育、开放教育等等。

1998年以前叫教委，1998年机构改革之后，改成教育部了。

其实是一个部门。按中国传统来讲，委的概念是比“部”大的。

之所以要改成叫教育部的原因就是职能划转，淡化行政职能，分流出事业单位。

人民共和国成立后到现在，管理中国教育事业的行政机构有中央人民教育部，中央人民高等教育部，人民共和国教育部，人民共和国高等教育部，人民共和国教育委员会等。

教育委员会作为教育管理行政机构的起止时间为1985年到1998年，所以用教委称谓的教育行政机构约14年。之后又更名为人民共和国教育部，受人民共和国国务院领导。

每天老师都班级群通报学生的所做所为，正定县第五中学学生求助，要求整治

教育部官网：人民共和国教育部。

人民共和国教育部主要职责如下：

1、拟订教育改革与发展的方针、政策和规划，起草有关法律法规草案并监督实施。

2、负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，会同有关部门制订各级各类学校的设置标准，指导各级各类学校的教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。

3、负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，负责义务教育的宏观指导与协调，指导普通高中教育、幼儿教育和特殊教育工作。制定基础教育教学基本要求和教学基本文件，组织审定基础教育课程教材，全面实施素质教育。

4、指导的教育督导工作，负责组织和指导对中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查和评估验收工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。

5、指导以就业为导向的职业教育的发展与改革，制订中等职业教育专业目录、教学指导文件和教学评估标准，指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。

6、指导高等教育发展与改革，承担深化直属高校管理体制改革的责任。制定高等教育学科专业目录和教学指导文件，会同有关部门审核高等学校设置、更名、撤销与调整，负责“211工程”和“985工程”的实施和协调工作，统筹指导各类高等教育和继续教育，指导改进高等教育评估工作。

7、负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的政策，负责统计教育经费投入情况。

8、统筹和指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少数民族地区的教育援助。

9、指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作，指导高等学校的党建和稳定工作。

10、主管的教师工作，会同有关部门制订各级各类教师资格标准并指导实施，指导教育系统人才队伍建设。

11、负责各类高等学历教育招生考试和学籍学历管理工作，会同有关部门制订高等教育招生计划，参与拟订普通高等学校毕业生就业政策，指导普通高等学校开展生就业创业工作。

12、规划、指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究，协调、指导高等学校参与创新体系建设和承担科技重大专项等各类科技计划的实施工作，指导高等学校科技创新平台的发展建设，指导教育信息化和产学研结合等工作。

13、组织指导教育方面的国际交流与合作，制定出国留学、来华留学、中外合作办学和外籍人员子女学校管理工作的政策，规划、协调、指导汉语国际推广工作，开展与港澳台的教育合作与交流。

14、拟订语言文字工作的方针、政策，制订语言文字工作中长期规划，制订汉语和少数民族语言文字规范和标准并组织协调监督检查，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。

15、负责学位授予工作，实施的学位制度，负责国际间学位对等、学位互认等工作。

16、负责协调我国有关部门开展与联合国教科文组织在教育、科技、文化等领域国际合作，负责与联合国教科文组织秘书处及相关机构、组织的联络工作。

17、承办国务院交办的其他事项。

教育部司局机构设置如下：办公厅、政策法规司、发展规划司、综合改革司、人事司、财务司、教材局、基础教育司、职业教育与成人教育司、高等教育司、教育督导局、民族教育司、教师工作司、体育卫生与艺术教育司、思想政治工作司、社会科学司；

科学技术司、高校学生司、学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）、语言文字应用管理司、语言文字信息管理司、国际合作与交流司（港澳台办公室）、巡视工作办公室、直属机关党委、离退休干部局、中国联合国教科文组织委员会秘书处。

参考资料：人民共和国教育部—国务院办公厅关于印发教育部主要职责内设机构和人员编制规定的通知

参考资料：人民共和国教育部—教育部司局机构设置

教育部唯一指定查询学历、学籍的网站是-中国高等教育学生（学信网）。

学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。

学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次无论是由省、自治区、直辖市人民批准、教育部备案的高等职业学校，还是由教育部负责审批的高等职业技术学校，均承认其颁发的。

人民共和国教育部，位于北京市西城区大胡同东侧路北，该胡同东口与西单北大街相接，毗邻西单商业街。

教育部位于长安街北侧，辟才胡同南侧，西单北大街西侧，二龙路东侧。

教育部附近的单位有：协和西院（原邮电医院）、西城公安分局、西城区、西城区档案馆、师大附属实验中学、二龙路中学、西单商场、西单购物中心、西单饭店等。

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顺便问句，你要去干嘛千万不要骂死 jyb长嘿嘿不知道你想问的问题

22学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）：

⑩教育部关于补课的法律法规

假期补课占用学生休息时间，这是不合法的。可向教育局举报。

到目前为止没有出台关于禁止假期上课的法律。

但各省市教育行政主管部门都出台了相关规定：严禁学校寒假期间组织或者变相组织中小学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

四川省教育厅出台《四川省中小学减负“十严十不准”》，通过开展集中整治，严肃责任追究，对假期补课教师进行查处。

2008年教育部出台《中小学学生近视眼防控工作方案》，对小学生家庭作业的时间作出明确规定，“学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内”。2009年4月，教育部印发《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，提出“科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担，地方各级教育行政部门要根据当地实际情况，按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要，对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面作出科学合理安排和严格规定，并组织全面检查，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，正确引导家长和社会积极参与，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障学生的休息权利”。2014年教育部印发的《义务教育学校管理标准（试行）》严格规定了小学生的睡眠时间，“家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠”。地方各级教育行政部门也出台了相应的政策措施，对小学生家庭作业的时间、睡眠时间和作息时间等方面作出规定，从规章制度建设的角度为减轻小学生过重学业负担保驾护航。

四川省中小学减负“十严十不准”

一、严守生命安全底线，不准实施违背教育规律和不符合学生身心发展特点的教育教学行为。

二、严禁歧视学生，不准体罚或变相体罚、侮辱学生。

三、严格执行课程设置方案，不准侵占课程设置方案规定的学生文体活动时间、缩减学生休息时间。

四、严禁违规补课，不准布置超时超量的课外作业。

五、严控考试次数，不准违规组织学生参加任何学科竞赛、考级活动。

六、严禁公布考试成绩排名，不准违规以各种形式宣传炒作高(中)考升学率和高(中)考状元。

七、严禁层层下达升学指标，不准将升学率作为考核评价学校、教师的主要标准。

八、严肃招生纪律，不准义务教育阶段学校以笔试方式或以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、学习等级等为依据招生。

九、严格执行“一科一辅”规定，不准强制或变相强制学生购买教辅材料。

十、严格规范家校联系，不准以任何理由、任何方式向学生施加过重的心理压力。

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