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一、教师招聘面试考试流程及要点解析
尊敬的考生们，参加教师招聘面试时，需要了解对应的考试流程。对于幼儿园和小学岗位的考试内容，主要围绕对应学段和学科的教学内容展开。中学岗位则包括历史与社会、科学等学科的初中教学内容，其余为高中教学内容。评分占比包括教学设计、教学方法及效果、知识结构、仪表教态、语言表达、板书设计等方面。特别需要注意的是，学前教育和体育不需要进行板书要求。
对于音乐、体育、美术等专业技能的测试也有特定的内容和分值占比。例如，即兴弹唱和特长展示是音乐测试的重点，考生需要根据要求展示队列队形口令与示范、田径示范、球类示范以及体操（含技巧）示范等技能。对于美术专业，速写和色彩命题画是主要的测试内容。
考试流程方面，考生通过证件审核后进入候考室，由工作人员组织抽签决定测试序号。在测试前，考生需要自报测试序号并开始测试。测试结束后，由工作人员陪同考生按指定线路离开考点。
二、速写与素描的区别及素描的基本创作步骤
简单来说，速写是一种快速的素描方式，是素描的一种形式。它们之间的区别主要在于创作时间、表现形式和注重点等方面。素描需要较长的时间来完成，更注重物体的明暗关系，而速写则更注重物体的造型，以及表现人物的动态、感人的情景或是一瞬即逝的美好风景。
素描从目的、内容、传统、时间和工具等多个角度还可以进行更细致的分类。在创作素描时，需要确立构图、描绘形体结构、逐步深入塑造并最后调整完成。
三、金坛美术教师招考内容解析
金坛美术教师的招考内容主要包括美术基础知识和专业技能的测试。例如，会考察唐代画家的成就、三原色调配紫灰色的技巧、青铜器上铭文的书法字体等。还会考察剪纸作品的评价标准以及中国画中常用的用墨方法等内容。
对于多项选择题，彩色水笔涂色方法、适于分组合作练习的学习活动情况以及教师在美术教学行为中的角色等都是考察的重点。彩色水笔是儿童学习绘画的重要工具，适合涂色方法包括平涂和晕染等。适于分组合作练习的学习活动通常包括内容较多、难度较大或需要交流与讨论的情况。而教师在美术教学行为中不仅是学生学习的指导者，更是参与者、合作者和评估者。
C、学生美术学习的合作者与支持者 D、学生美术学习的鼓励者和欣赏者
在美术教学活动中，教师对学生的评价语言至关重要，以下是一些你认为积极的评价语言：
A、“你的作品独具特色，很棒！”
C、“画作不错，若能加入更多大胆的想象，必定更加出色。”
而在某教师执教《给同桌画张像》的课程中，作业要求是为同桌画一张肖像画，可以使用写生方法或凭印象创作，绘画工具不限。这样的作业要求：
A、极大地增强了学生学习的自主性
B、为学生创造了探索性和创造性的学习空间
D、为学生尝试使用不同材料提供了平台
关于美术课程标准的课程性质与价值，包括：
A、陶冶学生情操，提高审美能力，引导参与文化传承与交流
B、发展学生的感知和形象思维能力
C、培养学生的创新精神和技术意识
D、促进学生的个性形成和全面发展
四、判断题：
1. 色彩的三要素包括色相、纯度和明度。
2.《三毛流浪记》是画家张乐平的代表作。
3. 美术教师应具备营造互动发展教学过程、关注全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。
4. 教师可以根据个人喜好组织教学内容，但应体现教学的基本要求和目标。
6．中国画在表现形式上有册页、扇面等多种，中国画中的墨分五色分别指焦、浓、重、淡、清。
7．欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，他们的代表性分别是《蒙娜丽莎》、《大卫》、《创世纪》。
8．中国的古典园林的苏州四大园林是指沧浪亭、狮子林、网师园、拙政园。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如亭、台、楼、阁、轩、舫、桥等。
9．《加菜义民》是法雕塑家的作品，他另外的代表作有《凯旋门》。
10．色彩的三大要素色相、明度、纯度。在色相环中成150度180度的色彩为对比，位于60度以内的为邻近色。
11．新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生主体，倡导师生间的民主平等对话。
12．巴黎圣母院位于法，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚的建筑，它的造型如一个巨大的音符。
13．雕塑以其不同的表现形态可以分为圆雕和浮雕。的作品《大卫》是一件圆雕作品。
二、连线题（每题1分，总计10分）
三、简答题（每题5分，共计20分。）
1．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识
2．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。
3．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。
4．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。
四、教学设计（每题10分。共计20分）
1．请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。
2．说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。
五、技能题（每题10分。共计20分）
1．题目：画一幢校园或街头的建筑：
2．题目：请你设计一套桌子、椅子
小学美术教师基本功竞赛理论试题
一、填空题（共20分，每空1分）：
1、美术课程是九年义务教育的一门基础（必修）课程。它对培养学生的审美能力和创新精神具有重要作用。
2、美术课程具有基础性、实用性性质，是学校进行美育的途径。
3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域。
4、美术学习活动大致可分为接受学习和自主学习两类。
5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，美术课程要特别重视对学生个性与创新精神的培养。
6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生感受美的机会。
7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，要确立学生主体的地位。
8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与生活、与其他学科的联系。
9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主、合作、探究等学习方法进行实践和交流。
10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的进步和发展。
二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。
1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。（∨）
2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。（∨）
3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。（∨）
4、顾名思义，教学就是教师教学生学。教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。（Ⅹ）
5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。（∨）
三、简述题：（30分，每题15分）
1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要体现在哪几个方面？
答：九年义务教育阶段，美术课程的作用主要体现在以下几个方面：一是完善学生的知识结构和技能结构；二是培养学生的审美能力和创新精神；三是培养学生的个性发展；四是提高学生的实践能力；五是提高学生的文化素养和社会适应能力。
2、美术学习如何从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面？
答：美术学习从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面，可以从以下几个方面入手：一是加强学生对美术基础知识的学习和基本技能的训练；二是引导学生欣赏美术作品，感受美术的美；三是鼓励学生进行综合性探究性学习，加强
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