2025年山西人文地理考试日程安排与知识掌握攻略

一、高二地理核心知识点概览

1. 天体系统层次

总星系中，银河（河外星系）体系之下，构成太阳系与地月系。这是一张宏大的宇宙画卷，描绘了宇宙间万物的关系。

2. 地球生命存在的条件

稳定的太阳光照、安全的宇宙环境以及适中的日地距离，使得地球表面温度适宜。地球的质量和体积适中，能够吸引大气形成大气层，其中氮氧为主。液态水的存在更是生命诞生的必要条件。

3. 太阳活动的标志和影响

太阳活动的标志包括黑子和耀斑。它们对电离层产生影响，可能干扰无线电短波通讯，并产生“磁暴”和“极光”现象，甚至影响地球气候。

4. 地球运动的相关知识

涉及昼夜交替、地方时差以及沿地表水平运动物体的偏移。特别需要注意的是，赤道上物体不偏，北半球向右偏移，南半球向左偏移。偏向力随纬度增大而增大。至于昼夜长短和正午太阳高度，它们会随着季节的变化而变化。

5. 地球的圈层结构

地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。内部圈层根据地震波的特点划分为地壳、地幔和地核三个层次。外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。从岩浆到各种岩石的形成，再到新岩浆的产生，构成了地壳物质循环。

6. 地表形态变化的因素

地表形态的变化受内外力因素的影响，也就是地质作用。内力作用主要来源于地球本身的热能，表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。外力作用则来自地球外部，主要是太阳能和重力，包括风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩作用。

7. 板块构造与地质活动

全球分为六大板块：亚欧、非洲、印度洋、太平洋、美洲和南极洲板块。板块内部地壳较为稳定，而板块交界处的火山和地震活动较为频繁。生长边界通常是板块张裂处，常形成裂谷和海洋；消亡边界则是板块碰撞处，常形成山脉和海沟。

8. 大气受热过程及作用

太阳辐射（短波）经过大气削弱、地面增温等步骤，最终转化为大气辐射（长波）和大气的逆辐射（保温作用）。其中，大气对太阳辐射的削弱作用包括吸收、反射和散射。同样，大气也对地面有保温作用，通过吸收地面辐射并产生大气逆辐射来实现。

9. 气压带与风带

全球近地面有7个气压带和6个风带。这些气压带和风带与气候类型息息相关，例如热带雨林气候受赤道低压带控制，热带沙漠气候受副热带高压带影响等。气压带和风带还会随着太阳直射点的移动而移动。

10. 常见的天气系统

第三章 地理环境的整体性和区域差异

地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，自然地理要素涵盖气候、水文、地貌、生物以及土壤等要素。气候的变化不断改造着水圈、岩石圈和生物圈等地理层。生物对地理环境的作用在于绿色植物的光合作用。生物在地理环境中起到联系有机界与无机界的作用，促使化学元素迁移，改造大气圈、水圈、岩石圈，使地理环境发生深刻变化。生物既是地理环境的产物，也是地理环境的塑造者。

地理环境的各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。以我国西北内陆为例，由于远离海洋，形成干旱的大陆性气候，河流不发育，多为内流河，气候干燥，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差。

地理环境还呈现出不同的地域分异。从赤道到两极的地域分异是以热量为基础的，自然景观和自然带从沿海向内陆的地域分异则以水分为基础。在高山地区，随着海拔的变化，水热状况差异大，形成垂直自然带。

第四章 自然环境对人类活动的影响

聚落的形成与地理环境密切相关，平原地区的聚落通常呈圆形或不规则多边形，规模较大；山区聚落则沿河谷或在低地分布。全球气候变暖对农业生产既有利又有弊，高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加；但对中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将减少土壤水分，导致作物产量下降。

自然资源是人类从自然界获取并用于生产和生活的物质和能量，包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源和矿产资源。能源利用对生产力发展有巨大推动作用。常见的自然灾害包括水灾、旱灾、台风、暴雨等，了解其发生的主要原因及危害是必要的。

人口问题也是影响自然环境的重要因素。人口增长过快或过慢都会带来一系列问题。人口迁移受到经济、政治、社会文化、生态环境等多种因素的影响。人口环境承载力与人口合理容量是评估人口与环境关系的重要指标。

一、原料地对工厂的影响力逐渐减弱，而市场对工厂区位的影响力日益增强。这是由于工业所使用的原料来源日益多样化，且交通运输条件的改善使得原料的运输更为便捷。

二、在交通运输方面，沿海、沿江的港口，铁路交通枢纽，以及高速公路沿线地区对工业具有显著的吸引力。近年来，一些发达的交通运输系统已经相当完善，交通运输不再是他们选择工业区位的主要因素。

三、信息通信网络的通达性在工业区位选择中的重要性日益凸显，成为不可忽视的因素。

四、劳动力素质对工业发展的影响逐渐增强，高技术、高素质的劳动力越来越被工业所重视。

对于某些原料或产品，因不便长距离运输或运输成本过高，相关的工业如采掘工业、制糖业、水产品加工业、水果加工业等以及瓶装饮料业、家具制造业、印刷、石油加工业等受到影响。像普通的服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业也面临类似的挑战。

五、导致工业集聚的主导因素包括道路、供水、供电等基础设施的完善，廉价劳动力的吸引，以及资源和能源的分布情况。集聚可以带来规模效益，降低成本，提高利润。具体效益表现为：加强企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，共同利用工业区的基础设施，以及有利于集中处理生产过程中的环境污染问题。

六、工业分散的原因主要是为了更好地发挥不同地方的区位优势，例如跨国公司在全球范围内寻找最佳区位。其条件包括现代化的交通运输方式和通信技术的便利。

七、关于工业区位选择的主导因素，传统工业区多在丰富的煤、铁资源基础上形成和发展。例如，我国鞍钢的发展得益于煤铁资源的丰富和交通便利；而宝钢则依靠交通便利和市场广阔的优势，主要从国外进口铁矿石。

八、传统工业区存在的问题包括以重工业为主的生产结构单一，原料和能源消耗量大，运输量大导致的经济效益下滑。解决措施以德国鲁尔区为参考，包括调整经济结构，发展新兴工业和第三产业，促进科技发展和旅游业的繁荣，优化环境等。

九、对于资源枯竭型城市（工业区）的转型，每个城市应根据自身特点进行经济转型，不能走固定模式。例如，山西大同的转型方向是旅游、煤炭深加工和新兴工业，而河南平顶山则发展煤化工和盐化工。

十、新兴工业区的区位选择主导因素是科技发达、交通便利（包括高速公路和机场）和环境优美。例如美国的“硅谷”和日本的“硅岛”等。

十一、工业生产活动对地理环境有一定的影响。二、山西省的中考不考地理

地理学科与人类共同面临的诸多问题，如人口增长、资源短缺、环境污染、气候变暖等，有着密切的关系。在目前的初、高中教育体系中，地理却成为了副科，仅在高考的文综中占1/3。这种安排可能导致了中学地理课的教学安排和现在的考试制度存在问题。

山西省在2000年新一轮课程改革前，中考不考地理。之后，临汾市作为课程改革试点市单独命题，增加了地理，其他各市和太原一样，地理继续不考。大同市在前两年因初二结束时要考地理，一时间，地理老师成了"香饽饽"，坚持了两年，最后也"泯然众人矣"。不仅中考不考地理，高考也在上世纪90年代中期有几年不考。这对地理学科形成了非常大的冲击，致使地理教学工作举步维艰，地理老师专业思想发生了动摇，甚至受到不公正待遇，有的改代其他课程，有的在学校的其他科室"打杂"。多年的冷落使得地理学科逐渐被边缘化，多数人对学习地理重要性缺乏应有的认识。

生活与地理相关的知识非常多，例如中长途交通工具的最佳选择应该是火车，即便坐汽车也要选择直达目的地的。卫代玲老师说，"上知天文，下知地理"是地理，"读万卷书，行万里路"更离不开地理。在中学虽是一门副科，但站在学生全面发展和能力培养的角度看，却是人生的"必修课"。它不但能帮助学生了解一些自然知识，一些简单的天文现象、气候常识，而且还能知道一些人文地理知识、经济地理知识，懂得人与环境的关系，对青少年科学文化素养的提高，人格的完善，起着十分重要的作用。

期待"归本位"杨林仙说，教育部制订的《地理课程标准》为新时期地理课程注入了新的生机与活力。该标准实行"一标多本"，努力回归地理学科的"本位"。在义务教育阶段，要改变"学科中心""知识本位"下的地方志式的教学模式，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，进而激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感。对于当前地理教学来说，这些信号无疑是清晰而强烈的。要让学生学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理，就要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，使学生主动了解地理知识的功能与价值。只有这样，地理才能学生爱学，老师爱教，家长欢迎。

三、山西师范人文地理考研分数线

山西师范人文地理考研一区为285分，二区为275分。人文地理学属于理学，因此是看理学的线。一区：总分285分；政治和外语单科线是39分；专业课最低分数线是59分。二区：总分275分；政治和外语单科线是36分；专业课最低分数线是54分。山西师范位于山西省太原市，秉承师范教育的优良传统，不断深化教师教育改革，发展成为一所培养体系完备、办学特色鲜明的省属师范。