2025年天长小学生期末考试时间2025年小学三年级期末考试时间

低年级的孩子在初学写作时，首先应当多阅读同步作文，尝试仿写，并且锻炼讲故事的能力，这些都对写作有着极大的帮助。好的文章源于生活，孩子们需要学会写自己的所见所闻，写自己的真实感受，这样的文章才会生动感人。写作并非一蹴而就，也需要一些技巧的学习，例如平时多背诵好的段落、开头和结尾等，以便在考试中运用。多读书、用心读、学会借鉴也是非常重要的。让孩子们确立新颖、独特的文章标题，有时可以起到事半功倍的效果。坚持写日记既能练笔，又积累了素材。引用名人名言、仙人的诗词歌赋也能使文章更有说服力。但是要注意恰到好处，不宜过多，否则可能会显得华而不实。让孩子们描述问题时抓住重点，说重点，也是教育的重要方向。

随着期末的临近，低年级的家长朋友们又开始揪心了。语文考试中，字词句段都不难，但最让人头疼的往往是看图写话。孩子们口头表达能力强，但落实到笔头上却常常出现问题。其实，低年级孩子写话时面临的问题多种多样，归结起来主要是以下几点：

1. 孩子脑海中的想象往往天马行空，与图画表达的意思相去甚远，写出来的内容南辕北辙。

2. 孩子们在描述画面时只关注主要人物，忽视了次要人物和景物，这与其视野和认知有关。

3. 在写作过程中，孩子们需要真实情感的表达。

以下是小学生作文题目的集锦：

1. 家庭风波：需要描述两个以上的人物，结构完整，中心突出。

2. 夸夸我们的（我的）xx：描述你周围值得夸赞的人、事、景物。

3. 我长大了：选择具体事例表达你成长的变化。

4. 在学校，关注身边每个人的言行举止。

5. 感谢父母：表达对他们的感激之情，可以写故事或诗歌。

6. 以熟悉的卡通或动画人物为主角，写一篇故事。

7. 以两种或三种动物为主角，写一篇童话或寓言故事。

8. 续写以《蛋蛋》为题的故事。

9. 今天教室里特别静：抓住特别之处描述场景和人物情感。

10. 我选他（她）：选择班干部、三好学生等，描述其优秀事迹。

11. 钦佩的人：描述自己内心佩服的人，期望成为那样的人。

12. 我想xx：填写想拥有或想成为的事物或人物，进行合理想象并叙述。

13. 六年的小学生活中体验到的各种情感滋味。

14. 一次（堂）xx的活动（课）：描述给留下深刻印象的课或活动。

15. 我爱绿叶：结合真实描写与联想进行创作。

16. 给语文老师的一封信：用书信形式记叙从语文老师身上学到的东西。

17. 以书为话题写一篇文章，可以写亲身经历的事或创作童话、寓言等故事。

18. 我忘不了他（她）：用具体事例抓住人物特点进行描述。

19. 我清清楚楚地记得：回忆过去留下深刻印象的人或事。

20. xx教我xx：选取一位老师或伙伴，记叙他在某一方面教你的经过。接下来的题目围绕得到的东西、真情、追赶的东西等展开。还涉及到环保话题和家庭类的话题。“家庭类”（关注父母离异的孩子）这个话题可以命名为《和单翼天使一起飞》。校园主题文章

校园生活与成长

一、校园类

在校园里，我们经历着许多事情，其中最让人难忘的就是老师的教诲。感谢老师，是他们用知识的钥匙开启了我们的智慧之门。在校园里，我们参加了各种活动，其中辩论会尤为引人注目。在辩论会上，我们锻炼了口才，学会了如何表达自己的观点，这些都是我们成长道路上宝贵的财富。

二、感触类

在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的人和事。有时候，我们会发现人外有人，山外有山，这个世界总是充满了未知和挑战。我们要学会面对困难，勇敢地向前走，这样才能不断成长和进步。

三、节日类

节日是人们欢聚的时刻，更是传递情感的桥梁。在节日里，人们会相互赠送礼物，表达自己的祝福和关心。尤其是春节、中秋节等传统佳节，更是让人们感受到了家的温暖和亲情的可贵。

四、生活类

生活是多彩的，它包含了我们的喜怒哀乐。在生活中，有许多点滴之处都充满了乐趣。比如和朋友一起逛街、吃美食、看电影，都是让人感到快乐的事情。我们要学会珍惜生活中的每一个瞬间，让生活变得更加精彩。

五、第一次……

每个人都有自己的第一次，比如第一次上学、第一次考试、第一次恋爱等等。这些第一次都让我们成长，让我们变得更加成熟和坚强。我要分享的是我的第一次演讲经历，虽然紧张，但那是一次宝贵的锻炼机会，让我更加自信。

六、我的理想

每个人都有自己的理想，我的理想是成为一名优秀的医生。我希望能用自己的知识和技能救治更多的人，让他们拥有健康的身体和快乐的生活。为了实现这个理想，我会努力学习，不断提高自己的能力。

七、读《xxx》有感

我读了《xxx》这本书，它让我感受到了……（根据实际内容填写）。书中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，让我感受到了作者的匠心独运。通过阅读这本书，我学到了很多知识和道理，更加明白了人生的真谛。

八、友谊天长地久

友谊是人生中最宝贵的财富之一。我和我的同学们一起度过了许多难忘的时光，我们互相帮助、互相支持，建立了深厚的友谊。我相信，无论未来遇到什么困难和挑战，我们都会携手共进，友谊天长地久。

九、至……的一封信

亲爱的……（填写对象），我想对你说……（根据实际情况填写情感和话语）。你是我生命中重要的人，我希望我们能够一直保持联系，共同度过人生的每一个阶段。

十、环保类

地球是我们共同的家园，我们需要保护它。以前，地球是一片绿意盎然的景象，但现在环境问题日益严重。我们应该从自己做起，减少污染和浪费，保护环境。只有这样，我们才能让地球变得更加美好。

十一、让我难忘的一件事

让我难忘的一件事是……（根据实际经历填写）。这件事让我感受到了……（根据实际感受填写），它将成为我人生中宝贵的回忆。

十二、最简单的想象类

我想象自己变成了一只小鸟，在天空中自由自在地飞翔。我看到了美丽的风景，感受到了自由的快乐……（根据想象填写内容）。

（5）并非所有等腰三角形都是等边三角形。

数学运算小测验：试试你的计算能力。

72 × 2 = ， 120 ÷ 6 = ， 80 × 11 = ， 2500 ÷ 5 =

基础的加减运算：检验你的基础算术技巧。

2.3 + 0.8 = ， 6 - 1.6 = ， 1.2 - 1.0 = ， 4 + 1.7 =

继续基础的加减运算。

5.5 - 2.4 = ， 3.6 + 1.3 = ， 8 × 5 ÷ 2 = ， 40 - 30 ÷ 5 =

混合运算挑战。

3.97 + 0.7 - 1.32 ， 30 - (3.8 + 0.75) ， 75.6 - (14.3 - 8.3)

解决复杂的数学表达式。

数学公式与运算：解决复杂问题。

65 + 32 × 4 ， (47 + 33) × 13 ， (132 - 17) ÷ (31 - 8)

基础数学加减法。

整合数据：练习数字操作技巧。

73 + 3.4 + 27 + 5.6 ， 7.25 - 3.42 - 1.58 ， (125 × 25) × 4

复杂计算挑战。

高级数学运算与整合。

363 × 7 + 237 × 7 ， 4300 ÷ 25 ÷ 4 ，参加兴趣小组的人数统计。

下面是某校四年级男女同学参加兴趣小组人数的统计表，让我们一起探究一下数据。（共9分）

请根据上表数据完成统计图。（5分）

（）班参加兴趣小组的人数最多，（）班最少。（2分）你还能提出什么数学问题并解答吗？（2分）

关于张大伯的果物销售：他昨天卖苹果、香蕉和龙眼的收入情况如何？哪个班级的摘桃活动更为成功？今年植树节的活动中有多少杨树是松树的多少倍？苹果和梨的重量分配如何？做小红花需要的红绳长度如何计算？等等，都是值得探讨的问题。对于数学学习，树立正确的学习思想、端正学习态度、养成良好学习习惯是非常重要的。比如勤于动脑、学以致用、厚积薄发等学习方法都是关键。及时总结、科学评价也是学习中不可或缺的部分。希望通过这些探讨，你能更深入地理解数学学习的真谛。5、认真地做课外练习。课余时间对我们小学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要准而精，只要每天认真地做三两页，天长日久，你的数学学习就可以做到“积沙成塔”，收获丰硕。学习数学方法固然重要，但刻苦钻研、精益求精的数学学习精神更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!

2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法

5、结果是否最简(最简分数、最简比)

2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法

3、从选项中排除不可能的情况(排除法)

4、计算对照(推理)，可将结果代入题目中检验是否合理

2、回想有关概念、性质、定律、公式、进率、方法

3、把问题特殊化(把问题具体化)

4、能否拿出数据、举例推翻给定的结论

1、读题画出草图，标上条件问题

3、回忆相关公式、方法(割、补、平移、旋转;【注意等量变化】)

立体图形棱长总和变小、表面积变小，总体积不变

变化：拼(合并)、分割(分开)，分清谁变、谁不变

立体图形棱长总和变大、表面积变大，总面积不变

1、认真读题、明确题意(找出条件和问题)

①找条件于条件之间的关系、条件与问题之间的关系

如：多少天→总长(不变)→计划的每天米数、计划的总天数

1)、哪二种量在变，哪一种量不变;

2)、变化数量与不变的数量是什么关系

5、注意公式中有无“÷2”、“÷3”或“×2”、“×3”;

第一步：看(1)看清题中有哪些运算符号;

第二步：想：(1)想是否可以简便，运用什么规律简便;

第三步：计算，计算时要认真细心;

三、天长安康小区小学生到那个学校上

（1）校车的速度为3÷4=0.75（千米/分钟），

点A的纵坐标m的值为3+0.75×（8-6）=4.5．

（2）校车到达学校站点所需时间为9÷0.75+4=16（分钟），

出租车到达学校站点所需时间为16-9-1=6（分钟），

出租车的速度为9÷6=1.5（千米/分钟），

两车相遇时出租车出发时间为0.75×（9-4）÷（1.5-0.75）=5（分钟），

相遇地点离学校站点的路程为9-1.5×5=1.5（千米）．

答：小刚乘坐出租车出发后经过5分钟追到小强所乘坐的校车，此时他们距学校站点的路程为1.5千米．