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江苏工程职业技术。学校于1999年经教育部批准，独立升格为“南通纺织职业技术”。2014年，更名为江苏工程职业技术。拓展资料江苏工程职业技术，坐落在被誉为“中国近代第一城”的江苏省南通市，是一所江苏省属公办全日制普通高等学校，是100所示范性高等职业院校之一。

二、南通纺织服装的历史沿革

1、1912年，张謇借用资生铁厂车间创办“纺织染传习所”。同年秋，传习所扩大规模，改称“南通纺织学校”。纺织学校分本科、预科两班，本科招收旧制中学毕业生、学制3年，预科招收高小毕业生、学制5年，采用美国费城纺织学校的课程内容。学校教师聘请日籍教员和留学美、英专习纺织技术回国的黄秉琪和丁士源任教，张謇亲任校长。中国纺织领域以学校形式培养专业人才由此开端。

2、1913年，张謇等人捐建校舍于大生纱厂东南侧，占地35亩，定名为“纺织专门学校”。学校与纱厂仅一墙之隔。学校毗连工厂，便利教学与学生实习。

3、1914年，张謇题写“忠实不欺，力求精进”之校训悬于教学楼，并建立各种规章制度115条，还写了一个《旨趣书》。同年，张謇根据人才培养需要，向国外订购最新式纺织设备，供纺校学生在掌握纺织技术理论的全面实践纺织工程技术。学校尤其重视“手脑并用”的教学方针。实验工场初设纺机、织机两个实习工场，此后陆续增设丝织专业班、电工专业班、机械专业班，还增设了针织技术课。学生由教授（师）先上基础课，理论课以后与实习课交叉进行，在实践中加深对理论知识的理解。为了加强学生的实践能力，学校又聘请了一名英国工程师，负责学生的实习指导工作。实习操作期间，学生由工厂派来的技师带领上机，手把手地指导他们，使每个学生能在每个具体岗位上熟练操作,对有关机械的结构、操作、故障、修理和安全等各种问题，都能运用相应的专业知识去解决，保证学生毕业后就业能够独立上岗，成为企业中骨干。

4、张謇当年创的办艺徒预教学校，只为工厂输送了具有一般技能与知识的艺徒。而办纺织厂亟需纺织专门人才，清末民初的中国，尚无现代纺织技术人才，纺织工程技术完全仰仗洋人，非但人才难觅，且索价高昂，这成为张謇办实业的一大难关。大生纱厂最终聘到英国工程师汤姆斯和机匠忒纳。生产技术方面的大小事务，诸如机器的购买、安装、管理、生产、维修完全掌握在洋人手中。如大生纱厂当年所购机器，必须由汤姆斯指定的三家洋行供应，不得购置其他厂商的相关产品，连价格、数量、配置货品一概由汤氏说了算，纱厂方面毫无自主权。尽管纱厂为洋专家们建造了高级“专家楼”，请来做西餐的厨师，但他们长期拿着纱厂的高薪遨游沪上，很少到厂任事，驻上海的一切交通、食宿开销却由厂方支付，甚至让与厂方毫无关系的洋人到中国来玩，也要大生纱厂承担各种往来费用。张謇深为国人不能掌握现代科学技术，长期受制于洋人而痛心，遂决心自办纺织专门学校，培养中国本土纺织技术人才。

5、创校三年后，学校规模不断扩大，张謇即刊发了《纺织专门学校旨趣书》，阐明自己举办纺织学校的主旨：“宁惟以是校养成之人供南通一县之用而已，愿我国人民咸晓然于兹学之不可以已，而邪许以助我也，尤下走之幸也。”为便于学生住校学习，校园内建有宿舍楼、体育场和图书馆，教授住宅区“纺织里”紧邻学生宿舍楼东首。

6、1917年，私立南通纺织专门学校经国民教育部批准立案。

7、1918年，该校毕业生协助上海厚生纱厂安装新机成功，结束了我国近代纺织机械安装一味依靠洋人的状况，实现了张謇的中国工厂能自立的愿望。同年8月25日，美国《新贝德福周日标准报》在15版和18版用两个半版刊登了《中国棉纺织厂寻求美国机器》一文，以长篇专访及一组实录照片向美国社会详细报道了南通纺织专门学校的情况。报道中称张謇为“棉业大王”，建校花费了48380元，学校所有机械设备均来自英国，22、1942年，南通部分师生迁到新四军淮南根据地桐城镇办学，而在南通本部，日本人把学生的实习的机器都砸了，但学校留守人员还是以学生宿舍为教室，办起了高职班。

23、1945年，抗日战争胜利，南通的师生准备迁回南通，并在南通本部成立了还校办事处，接管了已满目疮痍的校舍校具。是年，国立江苏医准备整体迁至镇江，私立南通报告要求在原址恢复医科，国民教育部随即批准了此报告，于是，远在重庆的国立江苏医部分（原南通医科）师生从重庆码头登船，一路顺流而下回到了南通。

24、1946年秋，由于校舍不够，只有纺工系两个班、染化系一个班与农科一年级回到南通上课，其余二、三、四年级学生只能仍然在上海临时校舍上课。1946年，私立南通医科恢复招生。

25、1947年春，农科农艺系与纺科二年级学生相继迁回了南通唐闸上课，农科畜牧系与纺科三、四年级学生，仍然留在上海上课。

26、1948年，由于国共内战，南通局势不稳，除了新招的两个班，其余的学生再次迁到了上海上课。

27、1949年8月，南通与上海解放，农科、纺科几百人便冒着酷暑，通过水陆两路迁回南通。

28、1952年，院系调整，南通遭到拆分，农、纺、医三科相继外迁。是年7月，南通纺织科被调往上海，与多所纺织专科学校合并组建华东纺织工（即今之东华）。

29、1977年12月，经省人民同意以南京工南通分院名义复建纺科。

30、1979年1月，经国务院批准改称南通工业专科学校。

31、1980年7月，省报经教育部批准，改名为南通纺织专科学校。

32、1985年1月，省人民报经国务院批准更名为南通纺织工。

33、1995年9月，经教委批准，更名为南通工。

34、2004年5月，经中国教育部批准，与南通医、南通师范合并重组公立南通（Nantong University），工科成立了南通纺织服装、化学化工、电气工程、机械工程等。

三、南通纺织职业技术的现代纺织技术怎么样

★现代纺织技术（示范性高职院校重点建设专业、省级品牌专业）

本专业包括纺织工艺、面料设计、纺织品检测、家纺工艺、针织工艺等五个专业方向，学生入学一年后根据行业发展结合个人的爱好选择专业方向学习。

培养目标：面向纺织品生产企业，培养具备原料与产品检测、生产运转操作、设备保养与维修、生产工艺设计与落实和质量控制等能力，从事原料检验与选配、运转管理、生产调度、设备维护与管理、工艺设计、生产管理等工作的高端技能型人才。毕业生就业初期可胜任运转班组长、生产调度员、原料检验与选配员、纺织试验员、设备维护技术员、工艺设计员等岗位；3～5年后可胜任车间生产主管、设备主管、技术主管、试验室主管等岗位；远期可胜任生产部长、生产厂长等高级管理岗位。

主要课程：纺织运转操作、纺织材料检测、纺织机电技术、纺纱设备维护、机织设备维护、纺纱工艺设计与实施、机织工艺设计与实施、织物分析与小样试织、毛纺工艺设计、纺织生产管理、纺织品检验工考级实训、纺织工艺师考核实训等。

培养目标：面向纺织品生产企业，培养具备较强纺织品市场需求跟踪调查、纺织品流行趋势分析、织物分析、纺织品设计、质量控制等能力，从事纺织品来样设计、纺织品仿样设计、纺织品创新设计与工艺落实、调整、质量控制及纺织企业经营管理等工作的高端技能型人才。毕业生就业初期可胜任织物分析、织物小样工艺设计、织物小样试织等岗位；3～5年后可胜任产品设计员或新产品开发员等岗位；远期可胜任生产技术部部长、生产厂长等高级管理岗位。

主要课程：纺织材料检测、织物分析与小样试织、棉织物设计、毛织物设计、大提花织物设计、纺织美术设计、纺织新产品开发、现代织造技术、织物服用性能、染整技术基础、纺织生产管理、纺织面料设计师资格鉴定与考工实训等。

培养目标：面向纺织品生产企业、检测机构、贸易公司等单位，培养从事纺织品质量检测、经营贸易等工作的高端技能型人才。毕业生就业初期可胜任纺织原料、纱线与织物检验及纺织品跟单等岗位；3～5年后可胜任检验、接单等岗位；远期可胜任检验主管、