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## 煤质化验员考试试题

### 大同成利煤质化验职业培训学校

#### 2010年度中级燃料检验鉴定

### 一、选择题

本大题共30题，每题1分。请在每小题列出的四个备选项中找出一个符合题目要求的答案，将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1. 坩埚或称量瓶恒重的标准是连续两次称得质量之差少于多少？选项包括（A）0.1、（B）0.2、（C）0.01、（D）0.5。

2. 重量分析所用的沉淀剂量应如何与被测灰份组成？选项为（A）等于、（B）不小于、（C）小于、（D）无精确要求。

3. 根据有效数字的运算规则，计算28.5+3.74+0.145的结果应是多少？选项为（A）32.385、（B）32.38、（C）32.39、（D）32.4。

4. 当进行某种化学反应时，所需的“当量”是指什么？选项包括（A）当量、（B）摩尔、（C）百分比、（D）摩尔/升。

5. 对于数字27.250，如果要保留四位有效数字，它应该是多少？选项为（A）27.72、（B）27.73、（C）27.7250、（D）27.725。

6. 燃烧需要满足哪三个基本条件？选项为(A)燃料、空气、锅炉；(B)可燃物质、催化剂、氧气；(C)可燃烧的物质、助燃的氧气、足够高的温度；(D)锅炉、风机、燃煤。

7. 在某些化学反应中，会涉及到某种物质的“强氧化”或“强还原”性质，请问哪种选项与此有关？（A）盐、（B）强酸、（C）强碱、（D）弱酸或弱碱。

8. 关于化学反应中的“强氧化”或“弱氧化”，下列哪个选项是正确的？（A）强氧化、（B）强还原、（C）弱氧化、（D）弱还原。

9. 在法定计量单位规定中，下列量的名称、量的符号以及单位名称和单位符号符合规定的是哪个？选项为（A）热量、Q，焦、J；（B）热量、Q，卡、cal；（C）长度、L，公尺、M；（D）物质的量、n，克分子、cq。

10. 重量分析法的基本原理是什么？选项为（A）往被测物中加入络合物；（B）加入指示剂；（C）加入沉淀剂使被测组分沉淀析出；（D）加入催化剂。

11. EDTA在化学分析中常用作什么？选项为（A）酸碱滴定剂、（B）氧化还原滴定剂、（C）沉淀滴定剂、（D）络合滴定剂。

12. 当火车运来一批原煤数量小于300吨时，按照国标规定最少应采子样数为多少？选项为（A）18、（B）6、（C）20、（D）16。

13. 空气干燥基换算成干燥基的换算比例系数是多少？选项为（A）100/（100-Mad）、（B）（100-Mad）/100、（C）（100-Mt）/（100-Mad）、（D）（100-Mad）/（100-Mt）。

以下题目以此类推，涉及煤的挥发分测量、煤流中的灰分筛选、煤样制备、全硫测定、发热量表示、煤的标称最大粒度、水分类型、空气干燥法测定全水分、燃烧单位质量试样的热量、热容量标定等等。

### 注意

（A）数值36；（B）数值150；（C）数值40；（D）数值100。

化学不完全燃烧产生的热损失源于排出的烟气中含有特定的气体成分，如（）以及CO和H2。其中，（A）选项为CO2，（B）选项为SO2，（C）选项为CH4，（D）选项为NO2。

二、是非题（共30题，每题1分）。

1. 燃煤火力发电厂中，燃料制备系统的主要任务是将燃料加工成粉状。（正确）

2. 飞灰中的可燃物含量对锅炉效率具有直接影响。（错误）

3. 有效数字是指在实验数据计算中保留最多、最完整的数字位数。（正确）

4. 在常温下的中性溶液中，[H+]等于[OH-]。（正确）

5. 燃料中的可燃物质与空气中的氧在高温下进行强烈的化学反应，产生光和热，这个过程称为燃烧。（正确）

6. 飞灰可燃物的测定是一项常规检测项目，主要用于评估锅炉运行的经济性。（正确）

7. 入炉煤是指进入锅炉的、含有收到基水分的煤。（正确）

8. 飞灰采样器的外露部分需要进行保温处理。（正确）

9. 撞击式飞灰采样器可以安装在省煤器后的垂直烟道上。（正确）

10. 烟煤和无烟煤统称为硬煤。（正确）

11. 挥发分并非煤中唯一的可燃成分。（正确）

12. 重复测定与平行测定含义相同。（正确）

13. 煤粉越细，越容易燃烧完全。（正确）

14. 从一批煤中采集的样本总量取决于子样的数量和每个子样的质量。（正确）

15. 在测热过程中，保持内外筒温度差恒定的热量计称为恒温式热量计。（正确）

16. 样本相对于总体可能存在系统偏差。（正确）

17. 刮板式入炉煤机械采样装置中，刮煤板的宽度应不小于煤流中最大粒度的三倍。（正确）

18. 常用的热量计并不只有恒温式一种。（错误）

19. 煤的变质程度越高，其碳含量也越高。（正确）

20. 马弗炉的恒温区应在炉门开启的条件下测定。（正确（

21. 在火车顶部采样前，需清除滚落在坑底的煤块和矸石。（正确）

22. 原煤需破碎至粒度小于50mm以下才允许进行缩分。（正确）

23. 采样工具或采样器的选择需根据煤量的多少来决定。（正确）

24. 测定煤中灰分时，必须进行检查性灼烧。（正确）

25. 在测定灰分的过程中，需在500℃下停留30分钟后，再将炉温升至815±10℃并维持30分钟。（正确）

26. 当弹筒发热量大于14.60MJ/Kg时，可使用全硫或可燃硫替代弹筒硫。（正确）

27. 测定煤中氢含量时，需要进行空白试验。（正确）

28. 一般而言，进行全水分测定的煤样不宜过细。（正确）

29. 在煤堆和船舶中也可以单独采集全水分煤样。（正确）

三、多项选择题（共10道，每题10分）。

2．煤炭在锅炉内燃烧经历的阶段包括哪些？答案：A干燥阶段；B挥发份析出及其燃烧阶段。

4．测定煤灰熔融性的意义是什么？答案：A提供设计锅炉时选择炉膛出口烟温和锅炉安全运行的依据。

5．艾氏法测定煤中全硫的原理是什么？答案：A煤样与艾氏试剂混合，在充分流通的空气下加热到850℃；B煤中各种形态的硫转化为能溶于水的硫酸盐；C加入氯化钡沉淀剂使之生成硫酸钡；D根据硫酸钡质量计算出煤中全硫含量。

7．哪些情况下可以单独采取全水分煤样？答案：在煤流中单独采取全水分样，按时间基或质量基采样法；子样数目不论品种每1000t至少数10个；当煤量大于或少于一定值时，子样数目按照特定公式计算。

8．全水分煤样采取后应如何处理？答案：A全水分煤样（无论总样或分样）采取后应立即制样和化验；B立即装入密封且不受污染的容器中；C注明煤样质量并尽快制样和化验。

9．在煤的全水分测定中应注意哪些问题？答案：A采集的全水分试样保存在密封良好的容器内并放在阴凉处；B制样操作要快最好使用密封式破碎机；C水分样品送到试验室后立即测定；D进行全水分测定的煤样不宜过细，如要使用较细的试样进行测定则先用较大颗粒测定其外水再用细颗粒测定其内水。

10．测定煤粉细度时需要注意什么？答案：A筛粉必须完全采用机械振机时要按照操作要求振筛一定时间后刷筛底一次以防煤粉堵塞筛网导致测定结果偏高；B筛分结束后用软毛刷仔细刷筛网底的外面但不要损失煤粉不要损坏筛；C试验用的筛要校正不合格者不准使用一旦发现筛网变松或框架变形则停止使用；D机械振筛机的技术规范要符合规定要求。

二、关于跨专业考研的时间问题。一年的时间是否足够跨专业考研取决于个人的实际情况和努力程度。只要付出足够的努力一切都是有可能的。二、专业课的挑战与准备

对于你而言，专业课或许是一道较为艰难的关卡。相较于公共课，专业课的挑战性更大。以应届计算机系毕业生为例，他们的专业课成绩在总成绩中的占比高达42%，而其他考生则略低为33%。对于跨专业的考生来说，充分准备是必不可少的。

专业课的学习需要提前规划。对于一个没有专业基础的考生而言，试图在短短的两三个月内掌握多门专业课是相当困难的。进入秋季后，数学和政治等公共科目的学习也会占据你大量的精力。早作准备，缩小与专业生的差距，是跨专业考生的当务之急。

三、教材与参考书的选择

在选择教材和参考书时，很多考生会感到困惑。通常情况下，在四、五月份大多数考生还未确定报考哪所院校，此时只能选择一些通用的、质量较高的教材进行准备。

以数据结构为例，几乎所有学校都会将其作为必考科目。幸运的是，我们有一本权威且广为流传的教材——《数据结构（第二版）》。这本书有pascal和c两个版本，对于懂c语言的考生，建议选择出版较新的c版，并搭配同版本的习题集进行练习。

离散数学虽然不是所有学校都会考，但作为专业基础课还是值得一看的。在没有确定报考院校的情况下，可以先用耿素云和屈婉玲编的《离散数学》作为基础学习的材料。

操作系统方面，西电的汤子赢的《计算机操作系统（第三版）》是一本适合入门的教材。而清华张尧学的相关书籍则不太推荐，因为其内容很多地方没有讲清楚。

四、专业课的学习方法

关于专业课的学习，有人认为买多本教材是浪费，但我认为有志于考高分的考生是不会嫌书多的。考生所报考的院校都会列出自己的参考书目，但出题并不一定只从书目上出。建议考生使用两三本教材配合学习，先看大众化的教材，再看指定的参考书目。

如果有条件参加辅导班或能去听课当然是最好的；否则就只有通过苦学来提升自己。我建议每门课都准备一个笔记本，把重要的知识点抄下来。这样做虽然费时，但效果很好。特别是对于操作系统这样的课程，积累上百页的笔记后，你的水平将不亚于计算机系的学生。

多做题也是提高成绩的关键。书后的习题、题集上的题目以及往年试题都要做完。这些方法对任何一门专业课都适用。对于数据结构，除了基本的题目外，还要注意整理和优化你的算法。

五、对跨专业考生的建议

对于跨专业的考生，我想说的是不要灰心丧气。在面对计算机专业的应届生时，他们可能会有一些不理解和抗议的声音。然而我认为，在现今中国的招生中，“费厄泼赖”并不是唯一的解决办法。我们的“昂费厄”行为也间接促进了学校的招生工作更加公平和透明。

六、关于“mad”与“crazy”的区别

在英语中，“mad”和“crazy”都有疯狂的意思，但它们的用法和含义有所不同。“Mad”通常用来形容人的情绪非常激动或愤怒；而“crazy”则更多地用来形容人的行为或想法非常离谱或令人惊讶。“mad”通常带有贬义色彩；而“crazy”除了贬义外，在日常生活中也可以用来表示惊讶或赞叹的情绪。在描述心理疾病时，“mad”指精神上的疾病；“crazy”则不是指生理或心理上的疾病，而是一种夸张的语气或指责的意味。

希望以上内容对你有所帮助！