鹰潭五小英语培训班火热招生专业教学团队个性化英语提升方案

清晨的阳光透过教室的玻璃窗，洒在一群戴着动物头饰的孩子身上。鹰潭市第五小学的英语角里，五年级学生正在用流利的英语表演《The Lion King》片段，手工作品“非洲草原”背景板生动地铺展开来。这一幕，正是鹰潭五小英语培训班“情景化教学”的日常缩影。作为赣东北地区基础教育改革的亮点，该校以英语教学为突破口，深度融合本土需求与国际视野，成为江西省小学英语创新实践的标杆之一。

教学理念与方法创新

“玩中学”的实践哲学

鹰潭五小英语培训班的核心教学理念植根于儿童认知发展规律。借鉴教育部《小学英语课程标准》中“语言运用能力培养”的要求，培训班摒弃传统填鸭式教学，引入多元教学法：低年级采用游戏教学法（Game-Based Learning），通过单词卡片配对、角色扮演等互动形式激发兴趣；中高年级则运用情景教学法（Situational Teaching），模拟机场值机、餐厅点餐等真实场景，强化语言实用性。例如在“世界文化周”活动中，学生亲手制作英式下午茶点心并学习相关礼仪用语，将文化认知与语言学习无缝结合。

科学评估与个性化反馈

培训班建立动态评价体系，每单元设置“听力+口语+读写”三维测评。教师采用形成性评价工具，如学生成长档案袋（Portfolio Assessment），记录课堂表现、项目成果和同伴互评数据。同时引入自适应学习平台，根据学生薄弱点推送专项练习。2023年数据显示，该校学生英语综合应用能力测评优秀率达78%，高于全省平均32个百分点。

特色课程体系

基础与拓展双轨并行

课程设计遵循“36课时主干+主题模块拓展”模式。主干课程覆盖人教版教材核心知识点，每周2课时；拓展模块则包含“手工英语工坊”“欧美音乐赏析”“分级阅读俱乐部”三大板块，学生可自主选修。其中“分级阅读俱乐部”与鹰潭市图书馆合作，引进牛津树（Oxford Reading Tree）、RAZ等原版分级读物近500册，并配备外教导读课，显著提升学生文本解读能力。

本土化资源开发

培训班深度挖掘赣东北文化资源，开发《跟着古诗学英语》《龙虎山传说双语读本》等校本教材。在“传统节日”单元中，学生用英语介绍道教文化圣地龙虎山的民俗活动，并制作双语宣传册向国际友好学校展示。此类项目获评江西省“课程思政示范案例”，实现了语言能力与文化自信的双向培育。

师资团队建设

专业发展共同体

依托李阳疯狂英语江西总部落户鹰潭的优势，该校与鹰潭师范高等专科学校外国语建立“教师研修基地”，引入高校专家驻校指导。通过“青蓝工程”结对机制，资深教师带领新教师开展微格教学演练，重点突破发音矫正、课堂互动等教学难点。近两年，3名教师获江西省小学英语教学竞赛一等奖，团队开发的TPR（全身反应法）教案在全省推广。

国际教育资源整合

培训班与新不伦瑞克（UNB）学术英语项目达成合作，引入EAP（学术英语）教学框架。寒暑假期间，优秀学生可参与线上“国际课堂连线”，与加拿大同龄人完成主题探究任务。通过阿卡索外教网等平台，每周1节外教直播课常态化运行，解决区域性外教资源短缺问题。

技术赋能与线上融合

OMO混合式学习生态

构建“线上预习+课堂深化+社群巩固”三维学习链。课前推送单词听读任务至学习通平台，AI语音识别系统即时反馈发音准确度；课中使用“模拟通话”“单词连线”等数字交互工具强化记忆；课后在班级社群完成配音打卡或短剧创作。2024年数据显示，该模式使学生词汇主动记忆效率提升40%。

大数据驱动精准教学

建立校级英语学习数据库，通过学习行为分析优化教学决策。例如系统监测发现，学生介词使用错误率高达65%，教师随即开发“介词迷宫游戏”专项训练模块，两个月后错误率降至22%。该案例被纳入江西省教育科学规划课题“小学英语数字化教学路径研究”。

社会联动与资源共享

家校社协同育人

每月举办“家长开放日”，展示情景剧表演、英语手工作品展等学习成果。联合月湖区图书馆开设“周末英语角”，由培训教师轮值主持，吸引周边社区200余名学生参与。同时与鹰潭市环球行外语培训学校、马丁英语等白名单机构合作，为学有余力学生提供竞赛辅导，近三年获省级英语风采大赛奖项27项。

公益普惠实践

面向农村留守儿童开展“英语夏令营”，捐赠智能点读笔200余套。与贵溪市骏达特种铜材有限公司等企业共建教育基金，资助低收入家庭学生免费参培，迄今惠及学生163名，践行教育公平理念。

未来发展与挑战

鹰潭五小的探索仍面临三重挑战：其一，区域性师资结构性短缺，具备双语能力的综合型教师不足20%；其二，课程深度有待拓展，跨学科主题（如STEM英语）开发不足；其三，评价机制单一，缺乏国际认证标准对接。

未来可借鉴公派英语培训模式，建立教师海外研修通道，同时引入CEFR（欧洲语言共同框架）分级测评体系。研究方向上，建议深入探索“数字原住民语言习得规律”，结合VR技术构建沉浸式学习空间，并开展长周期追踪研究，验证创新模式对学生终身学习能力的影响。

从“字母跟读”到“世界表达”，鹰潭五小英语培训班的本质是教育价值观的重塑——它证明语言教育不仅能跨越地域差异赋能个体发展，更能成为小城连接世界的桥梁。当学生在龙虎山双语导游实践中向外宾自信介绍家乡丹霞地貌时，教育已悄然完成其最深刻的使命：在立足本土中培育全球胜任力，于方寸课堂间打开视窗。这一模式为中部地区基础教育国际化提供了可复制的“鹰潭样本”，其核心启示在于：真正的语言教育创新，永远始于儿童的眼睛，成于文化的对话，终于生命的照亮。

> 本文参考来源：

> 教育部《小学英语课程标准》实施框架；

> 江西师范高等专科学校职业教育质量报告（2023）；

> 李阳疯狂英语江西总部鹰潭教育合作项目纪实；

> 鹰潭市校外培训机构白名单及课程案例；

> 阿卡索外教网区域性教学模式；

> 公派英语培训体系借鉴。