酒泉艺考高中学校致力于培养艺术高考精英成就明日之星梦想

在河西走廊的西端，酒泉艺术职业高级中学如同一颗璀璨的教育明珠，将“崇德尚艺、以情启智、尊重个性、和谐发展”的办学理念融入茫茫戈壁中的艺术教育实践。自2014年建校以来，这所民办职业高中以100%的高考升学率和60%以上的本科录取率，创造了西部艺术教育的独特范式。在艺考改革全面落地的时代背景下，学校以课程创新为根基、以师资建设为引擎、以产教融合为路径，构建起贯通专业技能与人文素养的育人体系，为西部艺术人才的培养提供了可借鉴的范本。

办学定位与教育理念

作为融普通高中教育与普通中专教育为一体的综合性艺术职业高中，酒泉艺高精准锚定“艺术+职业”的双重属性。学校以“为高校输送优质生源，为产业培育实用人才”为双轨目标，形成了“以素质教育为重点、品德教育为核心、文化教育为基础、艺术教育为特色”的育人架构。这种定位既响应了关于职业教育与文化教育融合发展的政策导向，也契合了西部地域文化传承的现实需求。

在育人逻辑上，学校突破传统艺校“重技能轻文化”的窠臼。2025年春季开学典礼上，校长李君福强调“红烛之光”师德精神与“白蛇破局”创新锐气的结合，凸显对学生艺术专业能力与综合文化素养的双重锻造。这一理念与2024年艺考改革中“文化课成绩占比不低于50%”的要求形成深度呼应，彰显了学校的前瞻性布局。正如酒泉市委书记王立奇在调研中指出：“高中教育需根据自身特点探索特色模式，推进多样化发展”——而这正是酒泉艺高十年办学的核心注脚。

课程体系与教学特色

课程建设上，学校构建了“动态优化、双轨并行”的体系。一方面，建立严格的课程管理制度，每年通过用人单位和高校的反馈跟踪调查，及时调整课程内容与教学大纲；开设舞蹈表演、音乐表演、播音主持、服装设计等特色专业，其中舞蹈表演专业通过“基本功训练+民族舞种研习+剧目展演”的阶梯式培养，实现从课堂到舞台的无缝衔接。

教学创新层面，学校率先探索工学结合模式。按照工作过程系统化原则重构课堂，引入企业兼职教师参与教学，使专业技能训练与行业实践需求深度绑定。在信息化建设方面，学校建成数字多媒体教室、e智管理系统及电子排课平台，2020年更投入140万元更新教学设备，使生均仪器设备价值达2600元。这些举措为学生应对省级艺术统考与校考提供了技术支撑，尤其在2024年表（导）演类新增省级统考的背景下，学校的软硬件投入成为学生竞技的重要保障。

师资建设与资源配置

师资结构持续优化成为学校发展的核心驱动力。现有48名教职工中，专业教师占比55%，“双师型”教师达38%，本科以上学历占比92%，形成以中青年教师为主体的教学主力。学校还创新引入执业律师兼任法律课程教师，拓展学生的综合素养。这种“专兼结合”的师资配置，有效支撑了学校在艺术专业教育与文化通识教育的平衡发展。

硬件资源方面，学校经历两次跨越式发展。2019年迁至肃州区解放路57号，获得标准化教学楼、宿舍楼及运动场地；2021年再迁至飞天路585号的汉唐风格新校区，以亭湖相映的园林式环境重构艺术教育空间。持续升级的学习场域，不仅为学生提供美育熏陶的实体环境，更成为酒泉市委“补齐校园功能短板，传承文脉学风”教育战略的实践典范。

艺考改革下的机遇挑战

2024年艺考新政全面落地，酒泉艺高面临双重挑战。一方面，省级统考覆盖六大科类后，广播电视编导专业取消艺考，相关学生需转向文化课赛道；文化课成绩权重提升至50%-70%，对艺术生的综合素质提出更高要求。对此，学校通过“课程重组+课时优化”积极应对：在舞蹈、音乐等专业强化基本功与即兴能力训练；同步增加文化课教学时长，探索省统考后的文化课强化机制。

更深层的机遇在于人才筛选机制的优化。新政下“临时速成式艺考生”逐渐退场，而酒泉艺高长期坚持的“文化+艺术”双轨培养凸显优势。近七年持续保持的100%高考上线率，印证了其教育模式与改革方向的契合度。正如东北师范教授王辉宇所言：“文化素养扎实的学生在专业发展与就业竞争中更具持久优势”——这恰是学校毕业生受高校和用人单位欢迎的关键所在。

素质教育的创新实践

超越应试维度，学校着力构建“大美育”育人体系。通过建立学生成长档案，将成人与成才作为培养的具体方向，在专业技能训练中渗透“团结协作、为人处世”的人格教育。2023年“声动艺高”传媒专业汇报展演等实践活动，使学生从课堂走向舞台，在真实展演中锤炼职业能力。

更具突破性的是产教融合探索。作为酒泉市高校毕业生就业见习基地，学校深化以创新创业为目标的专业综合改革。在服装设计专业引入敦煌元素创作，在播音主持课程融入丝绸之路文化解说，使地域文化传承与职业技能培养形成共振。这种“艺术赋能文旅”的路径，呼应了甘肃省“繁荣文化事业对高素质艺术人才的需求”，也为学生开辟了扎根西部的职业发展空间。

戈壁艺教的启示与展望

酒泉艺术职业高级中学的十年探索证明：在艺术教育与职业教育的交汇点，可以生长出既扎根地域文化又面向未来的教育范式。面对艺考改革深化与文化强国建设的双重机遇，学校需进一步优化文化课程与专业训练的动态平衡，尤其在播音主持类等文化课占比70%的专业中强化文史素养培育；同时深化“非遗进课堂”等特色实践，使敦煌壁画、河西民歌等文化遗产成为艺术教育的活水源泉。

未来的研究方向可聚焦于：艺术类中职教育与区域文化产业联动机制的构建，以及“中职-本科”衔接培养模式的突破——正如中央美术扩大校考精细化选拔释放的信号，顶尖艺术院校与特色中职的合作或将开启艺术教育一体化的新篇章。当酒泉艺高持续以“腾蛇凌云之志，白蛇破局之锐”砥砺前行，这片戈壁绿洲中的艺术之花，必将绽放出更璀璨的光华。