走进鹤岗艺考影视表演学校 专业培训影视表演艺术 成就梦想启航未来明星

在资源型城市转型的浪潮中，鹤岗这座东北边陲小城正悄然孕育着艺术教育的新生态。随着黑龙江省基础教育综合改革实验区建设的推进，鹤岗市将艺术教育纳入区域发展整体规划，明确提出“构建大中小幼一体化美育课程体系”的目标。在此背景下，鹤岗艺考影视表演学校从单一技能培训机构蜕变为区域艺术教育的重要支点，不仅为怀揣表演梦想的学子铺设专业道路，更通过校企合作、赛事实践与数字赋能，探索出资源型城市艺术教育的创新模式。这座曾被煤炭定义的城市，如今正以表演艺术为媒介，书写文化转型的新叙事。

“双轨制”教学体系构建

阶梯化课程设计

艺考培训的核心竞争力在于科学系统的课程体系。学校采用“基础模块+进阶创作”的双轨结构：低年级学生通过解放天性训练、动物模拟和吐字归音练习打牢根基，高年级则进入小说改编、独幕剧排演等创作实践。这种设计呼应了黑龙江省“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”的美育课程建设要求。尤为特色的是观察生活小品训练课程，学生需定期记录市井生活片段并转化为舞台作品，将兴山区市集的老矿工、向阳区早市的商贩变成鲜活创作素材，使地域文化基因融入表演教学。

数字化教学赋能

在省教育厅“数字赋能推进工程”引领下，学校引入“专递课堂”系统，与黑龙江艺术职业戏剧影视系建立常态化远程教学。通过实时直播省级名师的面授课程、云端排练厅等功能，学生可同步参与哈尔滨的《太阳的部落》音乐剧排练。2024年，该校更建成XR虚拟演播室，学生能在虚拟老茶馆、矿区礼堂等场景中排演，解决了小城市舞台资源匮乏的痛点。这种“实体小剧场+虚拟大舞台”的模式，成为偏远地区艺术教育突围的典型案例。

师资建设的“引育结合”

双师型队伍打造

学校师资结构呈现“三维联动”特征：核心团队由省级剧院退休演员构成，如原鹤岗话剧团二级演员带队台词训练；中坚力量来自黑龙江艺术职业委派教师，定期驻校指导毕业大戏；同时引入行业新锐，如抖音千万粉丝剧情博主“北山阿亮”开设短视频表演工作坊。这种配置使教学既保持派规范性，又注入市场前沿活力。2024年该校更与省文旅厅合作建立“名师工作室”，中国戏剧梅花奖得主刘淑琴定期开展“戏曲身段与现代表演融合”专题研修。

教研能力提升机制

为避免培训机构“重实践轻理论”的通病，学校构建“三位一体”教研体系：每月举行跨学科研讨会，将声乐教研组的呼吸训练法改良应用于台词教学；每学期开展“黑水论坛”，邀请暨南艺术教授解析粤港澳大湾区影视人才需求；教师还需参与省级课题，如2025年承担的《边疆地区表演艺考课程与思政教育融合路径》被列为省基础教育改革重点项目。这种产学研闭环使教师年均发表教学论文2.3篇，远高于同类机构水平。

产教融合的立体化实践

在地化校企合作

学校与本土文化企业形成深度绑定：在“跃日说文化”公司设立实习基地，学生参与网剧《胡同右拐是西藏》群众戏拍摄；与“古达传媒”共建短视频工坊，学生创作的《矿区旧事》系列短片在抖音播放量超千万，其中“矿工爷爷的京剧梦”单条获央视三农转发。这种“真实项目驱动”模式使学生大三即可积累署名作品，近三年毕业生人均拥有3.2部实践作品，远超艺考大纲要求。

升学就业双通道

通过构建“省内联合培养+省外定向输送”体系：与黑龙江艺术职业建立“3+2”中高职贯通培养，学生可直升戏剧影视表演专业；省外拓展方面，2024年组织“北影·中戏名师特训营”，邀请北京电影康宁教授开展镜头前表演工作坊。就业渠道则形成“三三制”格局——30%进入哈尔滨大剧院等专业团体，30%加盟深圳中朗文化等影视公司（《你是春天》出品方），40%自主创办少儿戏剧工作室。这种多元化出口使该校近三年就业率达97.8%，高于全省艺考机构平均值15个百分点。

区域艺术教育的生态重塑

基础教育的衔接创新

学校积极参与全市“五育并举强基工程”，在第十中学等学校开设“戏剧浸润计划”：开发《课本剧创编》校本课程，将语文课文《雷雨》《茶馆》改编为情景剧；组建“红色戏剧社”，编排《赵一曼在鹤岗》等原创剧目，该作品获2024年“红色经典·影视传承”活动一等奖。这种“戏剧+思政”模式被纳入鹤岗市基础教育改革典型案例，推动全市17所中小学建立戏剧社团。

城市文化品牌赋能

表演教学与城市转型深度互动：师生参演的城市宣传片《金鹤朝阳》在央视播出；依托第四届龙江湿地旅游联盟大会，开发“矿工生活体验剧”文旅项目，游客可参与沉浸式演出。更具创新性的是“菜市场戏剧”实践——在振兴广场早市即兴排演市民纠纷调解故事，将俄罗斯画家与卖菜大妈的对话编入《边境人家》。这些探索使表演艺术成为鹤岗从“煤城”向“文旅之城”转型的文化触媒，印证了市“将文化软实力转化为发展硬支撑”的战略构想。

资源型城市艺教转型的启示

鹤岗影视表演艺考学校的探索，本质是区域艺术教育生态的重构。其价值不仅体现为近三年112名学生考入北电、中戏等名校的成绩，更在于构建了“教学-创作-产业”的闭环：通过阶梯化课程筑牢专业根基，借力数字技术打破地域限制，以真实项目激活教学动能，最终反哺城市文化转型。这种模式为资源型城市提供了文化破局的样本——当煤炭采掘业式微时，对人的艺术潜能挖掘正成为新增长极。

未来突破方向已然清晰：需深化与黑龙江艺术职业“三校联合”（中职-高职-本科）培养体系，探索人工智能表演实验室等新技术应用，并借力鹤岗B型保税物流中心开展中俄边境戏剧交流。当更多小城艺校正以鹤岗为鉴，将地域文化基因注入艺术教育时，一种根植本土、面向未来的表演教育新生态，终将在黑土地上绽放异彩。