明溪儿童英语：趣味启智，快乐成长新起点

在福建省西北部的群山环抱中，明溪县的基础教育资源正经历着一场静水深流的变革。随着城乡教育一体化进程的推进和“双减”政策的深化落地，这座山区县城的少儿英语教育领域呈现出前所未有的活力。从公立学校的课堂革新到校外培训的规范提质，从师资队伍的精准培育到信息技术的深度融合，明溪的探索不仅回应着乡村儿童对优质英语教育的渴望，更折射出中国县域教育高质量发展的时代命题。当城市儿童早已习惯外教互动和沉浸式学习时，明溪的孩子们正通过多元化的路径，逐步打破地域壁垒，让世界走进课堂，让梦想连接远方。

教学革新：双师课堂与在地培训并进

面对乡村学校专业英语教师短缺的普遍困境，明溪县积极引入“双师课堂”模式。这一模式借鉴宁德市的成功经验，通过“线上专业教师直播授课+线下教师实时辅导”的双轨协同，让优质教学资源跨越山海阻隔。在双师课堂上，线上教师通过歌曲、游戏和情景对话激活学习兴趣，而线下教师则专注维持纪律、批改作业、个性答疑，形成教学闭环。这种模式在宁德乡村学校已取得显著成效——屏南县玉洋小学的英语成绩甚至超越部分城区学校，证明了其在资源薄弱地区的可行性。

同步推进的是在地化教师能力建设。2025年5月，闽南师范在明溪开展“基础教育下沉式教师培训”，覆盖小学英语等多学科。培训通过“同课异构观摩+学科专题讲座+入校诊断指导”三维路径，为全县435名教师注入教学新理念。一位参与培训的教师反馈：“专家对分层教学设计和高频考点定位的解析，让我们在复习课中更能有的放矢。”这种“输血”与“造血”并重的策略，正逐步弥合城乡教育鸿沟。

师资建设：专业培训与制度保障协同

师资专业素养是教学质量的核心。明溪县教师进修学校在2025年3月组织初中毕业班复习专题研训，特邀英语学科专家深入解析新课标与中考命题趋势。专家团队运用思维导图、真题案例等工具，聚焦“知识体系模块化重构”“分层训练方案设计”等实操策略，助力教师突破综合应用与学科融合的教学难点。此类研训并非孤例，而是纳入系统性教师发展规划的常态举措。

为强化教学过程管理，明溪县自2016年起实施 《中小学（幼儿园）教学巡课制度》。巡课员持证上岗，随机进入课堂，重点督查“课程计划执行、教学组织效果、教具使用合理性”等维度。在英语课堂中，巡课员会特别关注语言互动实效性和多媒体资源的运用效能，发现问题后当场与教师研讨改进，并将结果反馈至教育局，形成“检查-反馈-优化”的质量闭环。这一制度将教学规范内化为教师自觉，成为课堂提质的重要保障。

课程设计：特色教材与小班教学融合

校外培训作为课堂教育的补充，在明溪呈现规范化与特色化并行的趋势。三明市公布的2025年学科类校外培训机构“白名单”中，周边县市如宁化县卓越教育、将乐昂立英语等机构均提供义务教育阶段英语培训，课程设计突出“小班化、互动性、基础夯实”。尽管明溪本地暂无机构上榜，但家长可优先选择这些经教育部门认证的合规机构，规避“超纲教学”“违规收费”等风险。

在教学内容上，少儿英语课程注重趣味性与系统性结合。以明溪市面常见的 “幼儿英语课程” 为例，采用美国朗文教材《Super Tots》，通过歌曲、游戏和情景对话培养3-6岁儿童的语感。针对小学生则开设“国际音标特训班”，由专业教师以5-8人小班授课，强化拼读规则训练。这类课程通常每周2次、每次1小时，避免低龄儿童学习疲劳，契合语言习得规律。例如福州新起航培训中心的课程体系显示，基础班侧重口语表达，中级班衔接《新概念英语》，形成循序渐进的进阶路径。

质量保障：政策规范与评价导向兼顾

政策监管为培训质量划定底线。福建省“双减”办明确要求：学科类培训机构需公示收费标准、退费流程及监管账户，严禁超标超前培训，不得占用节假日补课，且线下课程结束时间不晚于20:30。明溪家长在选择机构时，可参考“校外培训家长端”APP查验资质，并签订标准化合同以保障权益。2023年公布的全省首批430家“白名单”机构实行动态管理，违规者将被即时清退，这为市场良性发展提供了制度保障。

中考评价体系的改革则从源头引导教学优化。明溪县在2025年初中毕业班复习指导中，强调 “学科核心素养”与“试题情境化” 的结合。专家团队分析英语中考命题趋势时指出：听力占比提高、阅读理解增加文化比较类文本、写作侧重实用文体，这些变化要求培训课程超越机械刷题，转向能力建构。例如在双师课堂中，宁德学生通过模拟联合国、英语演讲比赛等活动提升综合能力，黄家学校学生更在“远山之声”演讲赛中斩获佳绩，印证了素养导向教学的有效性。

迈向公平而有质量的英语教育

明溪少儿英语教育的探索，是中国县域教育突围的微观缩影。从双师课堂打破资源壁垒，到巡课制度强化过程管理；从朗文教材激发低龄儿童兴趣，到中考改革引领素养培育——每一步都印证着“优质教育不囿于地域”的可能。可持续的发展仍需多方发力：建议进一步扩大双师课堂在明溪乡村校的覆盖率，推动本地培训机构申报“白名单”，并开发融合客家文化、生态旅游等乡土元素的英语校本课程。

当屏幕那端的老师带领学生唱起英文歌谣，当山里孩子站在演讲赛场上自信表达，我们看到的不只是语言能力的提升，更是一个县域通过教育创新赋予儿童走向世界的底气。明溪的故事，正为乡村振兴背景下的教育公平写下生动注脚。