吉安外国语学校艺术考试盛大举行诚邀广大考生参与共筑艺术梦想

在江西省吉安市井冈山经济技术开发区，一座总占地216亩、投资3.2亿兴建的高端民办学校——吉安外国语实验学校，正以其完备的功能区和国内一流的设施设备，成为赣中南地区艺术教育的重要阵地。随着2025年艺考新政全面落地，高考文化课成绩占比提升至不低于50%、省级统考全覆盖等变革，艺术人才的培养模式面临重塑。在此背景下，吉安外国语实验学校依托十二年一贯制办学优势，构建起文化素养与专业技能并重的艺术教育体系，为学子铺就多元发展之路。

艺考政策变革与学校定位

2025年艺考改革的核心在于强化文化素养与专业能力的均衡发展。教育部明确规定，除戏曲类等少数专业外，音乐、舞蹈、表（导）演等六大类艺术专业全面实施省级统考，且文化课成绩在录取综合分中的占比不得低于50%。这一政策导向直指传统艺考“重专业轻文化”的弊端，要求考生在专业技能训练之余，必须同步提升语文、数学、外语等学科素养。

吉安外国语实验学校敏锐把握这一趋势，将艺术教育深度融入K12全学段课程体系。高中部招聘音乐、美术、舞蹈等专业教师，其年薪10-25万的优渥待遇吸引了高素质师资，为艺术特色课程开发提供人才保障。学校还通过“红色基因传承示范校”的文化定位，将井冈山地方文化、非遗项目（如庐陵剪纸、采茶戏）纳入艺术教学，使学生在专业技能训练中厚植文化底蕴，呼应艺考对综合素质的评价要求。

文化专业双轨并重的培养模式

文化课教学的创新实践

面对文化课权重提升的挑战，学校重构艺术班文化课教学体系。一方面，采用“分层走班制”，根据学生文化基础差异化设置教学目标；引入“项目式学习”（PBL），例如在语文课分析戏剧文本时，同步结合表导演专业的剧本创作实践，促进知识融合应用。这种模式显著提升了学习效率——据该校2024届艺术班数据，高考文化课均分较改革前提高32分，远超省内同类学校平均水平。

专业课与省统考的精准对接

针对2025年省级统考的新规范（如美术素描增加石膏像、色彩增加风景与图案），学校优化专业训练方案。例如美术课程增设石膏写生、外光色彩等专题训练；舞蹈专业则强化基本功测评，严格遵循省考面试要求（禁止化妆、自备伴奏U盘等）。2025年省统考中，该校学生本科合格率达98%，其中舞蹈表演类平均分位居吉安市首位。

特色课程与师资优势

跨学段资源整合

吉安外国语实验学校充分发挥幼儿园至高中一贯制优势，设计“艺术素养贯通培养”计划。小学阶段开设艺术启蒙课程，初中设置“艺术实验班”，高中则与吉安职业技术、吉安幼儿师范高等专科学校建立联盟，共享其舞蹈表演、艺术设计、音乐教育等专业资源。这种“小学兴趣培养、初中专业定向、高中升学冲刺”的分阶模式，使学生艺术成长路径清晰连贯。

双师型导师制度

学校组建由校内教师与高校专家构成的导师团队。高中部专业教师均具备本科以上学历及教师资格证，部分教师来自井冈山艺术设计系、吉安职业技术数字传媒；同时聘请非遗传承人（如青原竹编艺人）担任客座教师，开设传统工艺工作坊。这种“高校理论+民间技艺”的双重指导，使学生既能应对标准化考试，又能拓展艺术表达的深度与广度。

升学路径与区域联动

多元化升学网络

依托吉安市“红色摇篮”文化资源及职业教育高地优势，学校为学生开辟多条升学路径：通过省级统考冲刺艺术类本科院校；参与高职院校“文化素质+职业技能”的单招考试（如吉安职业技术2025年单招）；或选择井冈山“专升本联合培养项目”。2024年，该校86%的艺术班学生被本科院校录取，14%进入高职院校特色专业（如吉安职院的产品艺术设计、舞蹈表演）。

产教融合的实践平台

学校与井冈山经济技术开发区企业合作，建立艺术设计、数字媒体等实训基地。例如，学生可为园区企业提供品牌视觉设计服务；舞蹈专业学生参与文旅项目《井冈星火》实景演出。这种“学用结合”的模式，使学生积累作品集与实践经验，在升学面试中脱颖而出——2025年，两名学生凭借非遗文创设计作品获中国美术校考专业前三名。

未来挑战与发展方向

尽管成效显著，吉安外国语实验学校艺术教育仍面临多重挑战。文化课瓶颈首当其冲：部分专业突出但文化薄弱的学生，在50%文化分占比要求下升学受限。对此，学校计划引入智能学习系统，基于大数据分析学生知识盲区，提供个性化辅导方案。区域资源不均衡亦是痛点——相较于沿海地区，吉安在高端艺术展演、国际交流项目上资源匮乏。学校正探索“线上共享课程”，与中央美院、上海戏剧等名校连线教学；同时申请“教育部非遗教育传承基地”资质，强化本土文化资源的转化能力。

艺考改革的深化还将持续。教育部鼓励高校“进一步提高文化课成绩要求”，这意味着文化专业平衡的培养模式将成为常态。吉安外国语实验学校可借鉴重庆艺术考研学子于扬的经验：“剧烈运动缓解压力”“背书坚持到最后一晚”的韧性训练，构建更科学的心理支持体系。深化与吉安职业技术等院校的“中高本衔接”研究，探索艺术人才贯通培养的地方范式。

吉安外国语实验学校的艺术教育实践，是县域优质教育资源对艺考改革的积极应答。通过文化专业双轨并重、区域资源联动、职普融通等创新，学校在政策变革中确立了“专业根基牢固、文化底蕴深厚”的培养特色。未来，随着艺考评价体系的持续完善，该校可通过建立艺术生文化课动态数据库、开发红色美育课程模块、构建跨区域艺术教育联盟等路径，为革命老区艺术人才的培养提供更具示范性的“吉安方案”。正如该校一名舞蹈考生所言：“聚光灯下每一秒的绽放，都是文化课堂与练功房汗水的共振”——这正是新时代艺术教育内核的生动诠释。