云岩区高中播音艺考专业培训学校培育播音艺术人才摇篮助力梦想起航

清晨的云岩区校园里，年轻学子们在练声台前调整呼吸，字正腔圆的朗诵声穿透薄雾。在这片浸润着历史与创新的土壤上，播音艺考教育正以独特的方式，将声音艺术与时代脉搏紧密相连。从谢六逸先生1943年在贵州师范国文系首开新闻学课程，到如今专业化传媒的崛起，云岩区的播音教育始终承载着“讲好中国故事”的使命，成为西南地区传媒人才培育的重要摇篮。

历史底蕴与学科根基

云岩区的播音教育肇始于抗战时期的学术火种。1943年，中国现代新闻教育奠基人谢六逸在贵州师范前身开设新闻学课程，开创了贵州传媒教育的先河。这一文脉在新时代持续焕发生机：2016年贵州师范整合全校资源成立传媒，次年省委宣传部与学校共建新闻，形成“政产学研”一体化培养体系。历史建筑与现代实训室在校园中交相辉映，见证着从传统播音技艺到全媒体能力的跨越。

学科体系构建兼具深度与广度。聚焦播音与主持艺术核心专业，构建起“本科+硕士”的完整培养链，覆盖广播电视学、传播学等支撑学科。尤为突出的是，其播音专业课程设置融合了经典诵读训练、新闻现场播报、新媒体直播技术三重维度，形成“传统技艺为根、现代传播为翼”的特色体系。历史文献中的朗诵美学与虚拟演播室的绿幕技术在同一课堂碰撞，使学生既能把握《天眼之魂》等话剧的台词张力，也能驾驭短视频平台的即兴表达。

教学模式创新

分层培养精准施教

针对艺考生的差异化需求，云岩区机构形成四级培养模型：常规班夯实省考基础，精品班引入业界导师强化实战，冲刺班进行应试突破，而名校班则直指中传、中戏等顶尖院校。在九八五实验学校的“161灵动课堂”中，一节播音课被解构为“1个核心目标（如情感表达）-6个训练环节（气息控制、文本解析、情景模拟等）-1项拓展任务（自媒体二次创作）”，通过精细化拆解提升学习效能。

技术赋能沉浸实训

在思雅智媒全媒体实验室，学生面对的是与省级电视台同步的4K提词器系统；数字音频制作室配备杜比全景声混音台，可模拟剧场、体育场等多元声场环境。这种“真实生产场景”训练在2024年结出硕果：学生团队创作的《黔韵新声》融媒体节目，融合侗歌吟唱与AI虚拟主播播报，获生艺术展演数字创意类金奖。更与贵州广播电视台共建“晨间新闻模拟播报平台”，学生作品可直接参与台内栏目竞标。

资源生态与成果输出

硬件-师资-平台三维支撑

云岩区播音教育的核心竞争力源于立体化资源网络。硬件方面，拥有省级唯一的全景声实验室、4K虚拟演播厅及动作捕捉系统；师资矩阵包含18名博士组成的学术团队，及14名省级媒体资深主持人担任的业界导师；实践平台则覆盖从央视科教频道到社区融媒体的六级实习基地。这种配置使学生在校期间即可参与《贵州非遗声音档案》等真实项目，累计录制有声作品300余小时。

以赛促教成果显性化

近三年教学成果通过竞赛量化呈现：学生获级专业奖项122项，包括齐越朗诵艺术节“时代强音”奖、生主持人大赛金奖等权威奖项。在升学层面，2024届播音班省统考合格率100%，35%学生进入中国传媒等专业名校，多名学生因在推普助力乡村振兴中的实践成果，获高校“绿色通道”录取。

师资建设与学术探索

双师型队伍构建

专任教师中博士占比达36%，高级职称教师占35%，形成学术与实务并重的师资结构。特聘教授涵盖语言学界权威与金话筒奖得主，如中国传媒李洪岩教授定期开展“播音发声学前沿”工作坊。教师团队近三年承担级科研项目10项，在《现代传播》等期刊发表论文46篇，将“西南方言区普通话矫正模型”“智能语音评测系统”等研究成果直接转化于教学。

在地化知识生产

学术研究深度融合区域文化。基于贵州多民族语言生态开发的《方言保护性播音指南》，被纳入省级非遗传承人培训教材；针对苗族学生设计的“双语播音训练法”，有效解决苗语声调与普通话四声的转换难题。这些探索使课堂延伸至田野——学生在雷山县开展的“苗族史诗有声化”项目，获教育部“推普助力乡村振兴”优秀案例。

升学路径与趋势应对

统考-校考-文化课三维攻略

面对2024年贵州艺考新政，云岩区形成针对性培养策略：专业训练紧扣省统考三大模块（作品朗读100分、新闻播报100分、话题评述100分），采用“AI模拟评分+考官双轨点评”提升应试精准度；校考冲刺阶段引入中戏考官团队强化即兴评述能力；文化课实施“艺考特供课表”，针对新高考“3+1+2”模式优化历史类科目组合。数据显示，该策略使2023届学生专业本科过线率达96%，文化课均分提升27分。

前瞻行业变革

随着智能传播时代来临，率先增设“AIGC语音克隆”“虚拟主持人实操”等课程，与华为云共建“智能语音实验室”。未来将深化两大方向：一是探索方言保护与元宇宙播音的融合应用，二是构建“乡村主播”培养模型，服务贵州特色农产品直播推广。这种面向技术迭代与乡村振兴的双轨布局，为播音教育注入可持续动能。

声传山海，向新而行

从宅吉路9号的老校区到贵安新区的智能演播厅，云岩区的播音教育始终在传统与现代的碰撞中寻找平衡点。其成功不仅体现于升学率数据——更在于那些用声音刻录时代的年轻面孔：在丹寨蜡染工坊直播非遗技艺的侗族学生，在“中国天眼”科普展厅中英双语讲解的毕业生，在山村民校教孩子诵读诗歌的推普志愿者。

未来挑战依然清晰可见：智能语音对职业生态的重构、县级融媒体人才需求的变化、国际传播能力培养的迫切性。云岩区的应答策略已然显现——以“声音人文”深化价值根基，用“技术素养”拓展能力边界，借“在地实践”强化社会责任。当更多学子带着对声音的敬畏与创新的勇气走出课堂，这片土地的回响将传得更远、更辽阔。