临沂外国语学校艺考班专业培育艺术精英助力学生成就梦想

临沂经济技术开发区内，一座投资5.1亿元、占地320亩的现代化校园——临沂外国语学校，正以国际化教育视野重新定义艺术人才培养模式。作为临沂市重点打造的公办十二年一贯制学校，该校在“润泽生命、播种智慧”的办学理念指引下，将艺术教育纳入生命教育体系，构建起贯通中西的艺考培养路径。通过中加班、中美班、日语班等特色项目的开设，学校为不同禀赋的学生搭建起多元发展平台，让艺术教育从技能训练升华为生命涵养的过程。在艺考竞争日益激烈的当下，这所生命教育先进单位正以独特的“善水文化”精神，探索艺术人才培养的创新之路。

国际化的艺术教育体系

临沂外国语学校的艺术教育突破传统框架，构建起贯通中西的双轨制课程体系。2012年与加拿大47教育局合作创办中加班，2018年携手美达菲教育集团成立中美班，形成“国内高考+国际升学”的双通道模式。普通高中部同步开设4个日语班，并计划增设俄语班，使学生既能通过国内艺考进入高等学府，也能凭借国际化课程申请世界顶尖艺术院校。这种多元课程结构为不同发展方向的艺术生提供了个性化选择。

课程设置上，学校采用“英美日韩融合课程+中外导师制”的创新模式。在音乐、美术等核心艺术课程中，实施分级教学和小班化指导，每班配备中外双导师。美达菲学术中心引入的PBL项目式学习，将艺术创作与社会实践结合，如环境设计专业学生参与海绵校园建设项目，实现艺术表达与生态理念的融合。这种课程设计不仅符合山东省“艺术类专业考试招生改革”中强调的综合素质评价导向，更提前与国际艺术教育接轨。

生命教育与艺考融合的特色路径

学校将“生命教育”哲学深度融入艺术培养，形成“以艺养德、以美育人”的特色路径。在连续七年中考重点进线率全市第一的初中部基础上，高中艺考班创新推出“艺术+生命”双课程体系。通过开发《传统艺术中的生命哲学》等校本课程，学生在学习山水画技法时同步感悟“天人合一”的生态智慧；戏剧表演课上融入角色生命历程分析，培养艺术表现力与人文共情力的协同发展。

这种教育理念在实践层面体现为特色项目的系统建设。学校每年组织“抗挫力训练营”，通过高强度艺术创作挑战培养学生心理韧性；国际部冬令营组织学生赴日韩考察传统工艺，在文化浸润中提升审美理解力。正如校长张再河所言：“用生命做教育，做生命的教育，让每个艺术生命找到独特绽放方式。”该模式成效显著——学校获评“生命教育课题研究实验学校”，其艺术生培养经验被中国教育报专题报道，成为省内艺术教育典范。

文化课与专业课的平衡策略

面对艺考生普遍存在的文化课短板，学校构建“三维均衡”培养体系。针对省艺考新政——2024年起文化课占比提至50%-70%的要求，学校开发“艺术生文化课强化课程包”。通过大数据分析平台追踪学生学业数据，为每名艺考生成学习画像，实施分层教学：日语班采用双语教材，解决外语基础薄弱问题；国际部引入AP艺术史等跨学科课程，实现专业与文化课的深度整合.

在时间管理上，学校创新“专业文化双循环”模式。每天上午进行密集型文化课教学，下午开展分工作室专业训练，晚自习实施“1+1”辅导（1小时专业教师指导+1小时文化课答疑）。针对高三艺考生，学校与本地知名机构合作开展封闭式集训，采用“专业冲刺+考点精讲”模式。2023届美术班通过此模式，文化课本科过线率达100%，平均分较前年提升23分，远超省艺术类文化控制线。

师资团队的双轨制建设

学校打造“中外双轨”师资体系，组建了一支由海外专家领衔的艺术导师团队。美达菲学术中心核心成员包括剑桥认证教育专家Vicki Saul、阿尔伯塔省教育学双学位持有者Roger Jorgenson等国际教育人才。中方教师团队中，80%具有海外研修经历，如双语教师朱善美持有CATTI翻译证书，理科教师蔡章琳拥有英国约克绿色化学硕士背景，能将可持续发展理念融入艺术设计教学。

师资建设注重“教育+艺术”双能力培养。学校建立教师发展，实施“艺术家驻校计划”，每学期邀请中央美术等院校专家开展教学工作坊。同时强化教学研究能力，鼓励教师参与教育部人文社科项目。2023年，学校教师团队参与的《数字时代网络圈群的思想政治教育话语传播研究》获教育部规划基金立项，将研究成果转化为艺术生德育课程，形成“专业教学-学术研究-人才培养”的良性循环。

升学路径的多元拓展

学校构建“双通道四方向”升学体系，突破传统艺考局限。国内通道方面，针对不同层次院校建立精准培养方案：为冲刺中央美院等顶尖院校学生开设“大师工作室”，为报考综合类艺术专业的学生定制文化课强化套餐。2023年，普通高中部5名学生达到C9联盟名校录取线，创历史新高。

国际升学通道依托美达菲教育集团资源，提供专业化的海外申请服务。国际部配备升学顾问团队，为学生量身定制作品集指导和院校申请策略。2022届毕业生中，85%被多伦多、伦敦艺术等世界百强院校录取。学校设立专项奖学金，对考入藤校或牛津剑桥的学生给予助学金奖励，激发学生潜能。学校正探索“日韩艺术名校直通车”项目，与东京艺术等院校建立预科合作，进一步拓宽升学渠道。

临沂外国语学校艺考班的探索，展现了素质教育与升学导向融合的可能性。通过国际化课程体系、生命教育理念、文化专业平衡策略和师资建设的系统创新，学校破解了传统艺考“重技能轻文化”的困局。在艺术教育面临深度改革的当下——特别是山东省2024年艺考新政实施后，其“双轨制培养、个性化出口”的模式具有重要参考价值。

未来研究可进一步追踪该校艺考生在阶段的发展后劲，量化分析生命教育对艺术创造力的长期影响。同时建议加强艺术与科技融合课程开发，如增设数字媒体艺术方向，回应人工智能时代对艺术人才的新需求。临沂外国语学校的实践印证：当艺术教育根植文化沃土、融通国际视野，方能培养出兼具民族情怀与世界眼光的艺术创新者。