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将孩子带入与其智力能力范围相当的孩子圈。所谓智力相当,是指测试出来的孩子的智力年龄,而不是生理年龄。有些孩子虽然有五六岁了,但是智力可能还在两三岁,所以应该判断孩子的智力年龄再引入相应孩子圈内。让孩子在旁边观察。大人观察孩子的表现,如果孩子感兴趣,且有意愿进入,那么家长可以引导孩子一起参与进去,同时辅助孩子完成相关的任务,让孩子获得成就感。
在真实场景中在家长的提示下练习,并进行事后回顾。在跟孩子讲过社交故事并进行角色扮演后,家长便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真实的情况,并及时提醒他们想一想这个社交故事教给自己遇到这种情况应该怎么做。必要的时候,家长还可以专门制造场景来帮助孩子练习。
1、抚触:带着良好感情的抚触,可以促进孩子的神经系统发展,帮助孩子稳定情绪。家长用双手对孩子的身体进行和缓的抚摸,轻柔的动作带给孩子安全的抚慰作用2、拥抱:家长用双臂和身体抱持孩子,力度适中,以孩子的承受能力为上限。采用拥抱的方式和孩子交流,能够让情感自然地流动起来3、毛刷按摩:这个方法适用于触觉敏感的自闭症儿童,最好让孩子自己动手做,不容易引起孩子的负面情绪。
正常儿童2 ~ 3岁是学习习头语言的最佳时期,因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期,即开始突破非交流性言语,也称为自我中心言语。而这个时期恰恰是孤独症儿童的发病期,如果这个时期的儿童已经具备了仿说的能力,会发现会出现大量的鹦鹉学舌、答非所问以及录音回放等语言现象。
语言发育迟缓康复训练的课程一般是50-80元/节, -个月大概是20节训练课程,也就是1000- 1500元左右,家长可以根据孩子的语言迟缓程度选择康复训练课程。当然不同的康复机构价格是不一样的,家长可以从康复师、设备、资源等多方面考虑,对比选择适合孩子的语言康复机构。
1.孩子在语言理解、表达和交流方面有障碍。随着年龄的增长,这些障碍变得更加明显,因为儿童时期的语言发育迟缓2.因为孩子发音不清,词汇量很差,不能用完整的句子来描述他需要的东西。这些句子非常粗糙,难以理解这导致了孩子的交流困难3.由于童年时期语言发育迟缓带来的各种问题(包括学习、智力、交往等),成年后的个人发展也受到很大程度的制约,不能很好地适应社会生活的需要。语言能力发育缓慢,使得这些孩子融入社会后生活变得困难。所以及时的进行语言干预康复训练是很重要的家长要引起重视。
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