精选河北‖石家庄有哪些比较好的感统失调康复训练机构(孤独症的康复训练有哪些)

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1.儿童社交有问题怎么办

孩子各方面比较优秀却被其他同学排斥，家长要认真反思，是不是孩子有意无意地表现出高人一等的傲气，换言之就是孩子的“自我中心”在作祟。或是孩子和其他同学没有共同语言。家长偶尔要了解孩子的朋友圈里面都包含哪些人，大家在一起通常干什么，从而给予孩子有意义的指导及监督，但是绝对不可以剥夺孩子的隐私和自主权。如果他们想保密，家长就要通过其他途径了解情况。

2.孤独症的康复训练有哪些

第一、艺术康复训练法艺术康复训练法即一般所谓的绘画治疗。其目的是借绘画及创造性的自由表现活动，将潜意识那压抑的感情与冲突呈现出来并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果第二、行为康复训练法行为康复训练法，是自闭症教育治疗中最常被采用且有效的方法，应用个体自发性的反应行为，来改善与去除自闭症与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理以及专业技能。

3.孤独症儿童的自然教育疗法

重点对孤独症儿童的训练应当在非人工的环境中进行，并尽最大可能鼓励儿童加入到训练过程中，以起到示范与强化作用。训练他们掌握基本的社会生活和学习技能，如上厕所、买东西、吃饭、社交规则等，缓解其社交障碍，使其达到生活基本自理，有的孩子甚至能回归社会。

4.孤独症的注意力训练方法

孤独症儿童的训练其实包括很多方面，其中对于注意力的训练也是康复训练的内容。目前对于孤独症儿童的康复训练主要有应用行为分析法和心智解读两种方法。其中涉及到注意力训练里比较适用的是应用行为分析法，应用行为分析法的理论实际上就是操作条件反射，也就是说所有人都可以通过有目的的行为来获取所需要的东西，得到的东西就是对行为的奖赏，并会强化巩固这个行为。对注意力的训练实际上就是在这个理论支持下进行的，与注意力训练同时进行的还可以包括生活自理能力训练、语言交流能力训练、模仿训练、运动能力训练等。具体的操作方法建议去专业的机构在专业的老师指导下完成。

5.儿童孤独症的干预方法

国内外公认康复训练是改善儿童孤独症核心症状、提高患者生活质量的最有效方法。教育训练可以促进儿童社会交往能力言语和非言语交流能力的发育，促进智力发育培养自理能力，改善生活质量等。具体方法包括行为分析疗法、教育课程人际发展干预疗法等。需要医生、患儿家庭社会共同合作完成。

6.语言发育迟缓的训练方法

主要有四种训练：①游戏疗法。可以通过游戏提高孩子的兴趣来促进交流行为的发展。②手势符号的训练。对于语言发育迟缓的较重儿童可以将手势语作为表达训练的导入方式。③文字训练。文字训练适用于语言理解与表达的发育均迟缓的儿童。④交流训练。随时随地都进行交流训练，增进患病儿童社会交往的能力。

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