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不要只盯着孩子的分数,而要看孩子的整体变化个提升。做孩子的榜样,不要一边苛求孩子,一遍放飞自我。孩子出现叛逆期时,以心理疏导冷处理为主,不要火上浇油激化矛盾。永远不要拿别人家的孩子何自己的孩子做比较。
逐渐有了自己独立的思想经常会将自己的思想试探性地表露出来,往往会遭到大人的忽视甚至否定,给孩子内心造成了伤害,导致他们选择把自己封闭起来,并且执拗地按着自己的想法行事,因此在大人眼中就成了叛逆。这其实也就是沟通不到位的一种表现,不知道他们需要什么想干什么,假如我们了解了孩子的需要,并善待他们的思想,不好地及时引导,好的帮他们实施,孩子必然敞开心扉,给你当个快乐顺从的小绵羊。
这种与家长以往建立起来的信任会顷刻间荡然无存,孩子内心会很难过,并从内心与家长敌对起来。给他们必要的空间和自由,尊重和相信他们,必然也会得到他们的尊重和信任。和叛逆期的孩子交流要注意很多方面,孩子的叛逆只是一段时间,这几乎是每个孩子都会有的一段时间,所以家长们要帮助孩子度过这段时期,不要以“高高在上”的态度,要尽量和孩子做朋友。
所谓的“叛逆期”中,令人最担心的通常是和长辈的冲突以及一些危险性的行为。但通常都是家庭关系、朋辈关系及生活环境因素所致。当中个人成长因素只是一小部份,所以称为「叛逆期」有误导成份,令家长及老师忽略了环境因素和朋辈因素的复杂性,也漠视了自己对年轻人的情绪反应和激烈行为的影响。
虽然叛逆管教学校的做法一度引起争议,但是它确实为一些青少年提供了帮助和改变的机会。通过学校的教育和管教,许多青少年能够认识到自己的问题所在,并且有了改变的动力。然而,叛逆管教学校并不适合所有的叛逆青少年。
学生还可以接受艺术音乐文学等方面的培训,以培养他们的创造力和表达能力。这样的学校可以帮助学生获得一个新的开始、一个积极的生活态度和更好的未来。虽然这样的学校在过去经常被看作是恶劣的惩治方式,但现在的学校已经发展到能提供一系列类似传统学校的教学及其他创新的教育体验。
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