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自闭症是儿童的一种疾病,多好发于2到10岁的孩子。如果到了10岁还没有治愈,则往往发展为抑郁症,如果自闭症发展到这种程度,则更难于治愈了。患自闭症的儿童,失去了它们求友、求伴、高兴玩耍的天性,自我封闭,不与人交往,这也就是这种病名的由来。这种孩子多是独自一人在某一角落呆坐或哭泣,食欲不佳,大便秘结,没有欢乐的笑容,没有活泼的行为,智力也相对低下。具体发病时间也是因人而异的,受周围的环境影响。
幼儿时期,孩子跟同龄的其他小朋友在能力上的差别其实不会太大,需要进行训练的内容和任务相对较简单一些。另外,此时孩子几乎没有来自学校学习知识方面的任务,家长也有时间集中精力对他们进行语言,行为和社交能力方面的训练。
主要着眼于孤独症儿童人际交往和适应能力的发展,也要重视父母的的引导教育,通过触发孤独症儿童产生运用社会性技能的动机,使其在不同的事情中迁移,帮助儿童发展出与他人分享经验、享受交往乐趣及建立长久友谊关系的能力。
要更精细动作进行练习:自闭症的儿童主要训练手的动作,用手指握住东西增加协调性;言语训练:通过对构音器官的训练和认知理解能力的训练使患者尽可能改善说、听和语言交际能力;认知训练:主要对注意力感知觉记忆力思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练,帮助被训者提升认知水平。
其实家庭和朋友的支持是孤独症患者恢复的关键因素,他们需要接受患者的特殊需求并鼓励他们主动参与生活中的各种活动。对于孤独症患者来说,社交交往是一项挑战,但是他们可以通过康复治疗和支持来达到更多的自我成长。所以家有孤独症孩子一定要耐心理性的治疗康复。
孤独症儿童需要持久的关心和支持。康复是一条漫长的道路,充满了挑战和机会。但是通过专业的治疗和家人的鼓励,孤独症儿童可以更好地适应社会,拥有一个更加充实和幸福的生活。所以家里有孤独症儿童并不可怕,一定要注意科学康复与养育。
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