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社交障碍是跟随她一辈子的症状,不要指望孩子能有大的改变,如果去了幼儿园,即使不跟小朋友们一起玩,只要她能融入到这个环境,哪怕只是安静的坐着,独自娱乐,久了慢慢也会改变一些的。现阶段先接受治疗进行专业的干预,同时进行融合教育
孤独症谱系障碍人群的最重要表现就是社会交往障碍,无论是低功能还是高功能的孩子都在与人交往的困难,也可以说是不懂得如何与人交往。低能孤独症孩子主要是生活自理能力和动作协调能力方面,能够实现独立生活的目标。而高能孤独症孩子应多在社会功能和思维训练下功夫,说的清发生了什么,学会告状和如果保护自己。
如果在孩子已经具有一定的社交技巧和社交意愿的情况下,才能有效的让孩子的社交能力得到进一步的发展,要是孩子不具备社交先备技能,给孩子创造主动沟通的机会很大可能得到反效果,让孩子过度受挫,不再愿意和人交流,这里要注意的是需要根据孩子的意愿和情况去做分析,自己不懂的情况下可以找专业的干预机构。
需要多注意他们的情绪,尽量多帮助他们表现自己,提升自信心。要更热情鼓励他们与其他人交往交流。家长需要更多地以身作则,创造一个轻松愉悦的家庭环境,并以言传身教的方式,教会孩子与他人交往,使孩子克服社交障碍,简历健康友好的同伴关系。
将孩子带入与其智力能力范围相当的孩子圈。有些孩子虽然有五六岁了但是智力可能还在两三岁所以应该判断孩子的智力年龄再引入相应孩子圈内那么家长可以引导孩子一起参与进去,同时辅助孩子完成相关的任务让孩子获得成就感。这样慢慢就会好一点。
害怕自己的行为让自己感到尴尬或羞辱。他们的恐惧可能非常严重,以至于会影响到工作、学校或其他活动。尽管许多患有社交焦虑症的人认识到,他们对周围人的恐惧可能是过度的,但是他们没有办法让自己克服。他们常常在可怕的情况出现之前担心几天或几周。
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