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试着多关注孩子的日常生活,在孩子取得了进步的时候,哪怕是很小的进步,及时的鼓励关心孩子,让孩子心里有满足感,才能更加自信的去尝试一些新鲜的事物。从孩子的兴趣爱好出发,尝试着陪伴孩子一起参加学校组织的一些活动,让孩子慢慢的去接触周围的同学老师,然后再逐渐的让孩子自己和同学一起参加活动,渐渐的就能培养出孩子的社交能力。
我们所有干预和训练的目的就是要让孩子回归到正常的社会生活中,也就是说,提高我们在家庭和机构干预中所缺失的那一部分,即正常和伙伴之间的互动和社交。如果孩子各方面的能力比较差的话,不仅会干扰到正常的教学生活,也会对孩子的发展产生不利的影响,孩子会觉得自己被冷落,被孤立,孩子想要进行的动作和想法得不到实施和支持,那么对孩子的发展是很不利的。
家长首先要仔细分析和查找孩子成病的原因!再找一家,治疗孩子孤独症的咨询医疗机构,去和治疗机构的专业人员进行沟通协商并配合干预!共同制定一个适合自己孩子的,切合实际情况的,科学可行的方案!去一步步实践总结并完成治疗!让孩子早日走出阴影,去健康快乐的生活!
如果在孩子已经具有一定的社交技巧和社交意愿的情况下,才能有效的让孩子的社交能力得到进一步的发展,要是孩子不具备社交先备技能,给孩子创造主动沟通的机会很大可能得到反效果,让孩子过度受挫,不再愿意和人交流,这里要注意的是需要根据孩子的意愿和情况去做分析,自己不懂的情况下可以找专业的干预机构。
爸爸妈妈可以引导孩子与他人进行分组学习集体学习,鼓励孩子参与社交化文娱活动。爸爸妈妈可以组织家庭联谊户外活动,让孩子在自然环境探索与游戏情景中,通过规则制定、协商互助、处理冲突、解决矛盾。鼓励孩子探索内心的感受。
害怕自己的行为让自己感到尴尬或羞辱。他们的恐惧可能非常严重,以至于会影响到工作、学校或其他活动。尽管许多患有社交焦虑症的人认识到,他们对周围人的恐惧可能是过度的,但是他们没有办法让自己克服。他们常常在可怕的情况出现之前担心几天或几周。
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