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相当于第一学期的计算机科学课程。 该课程向学生介绍计算机科学的基本主题,包括问题解决、设计策略和方法、数据组织(数据结构)、处理数据的方法(算法)、潜在解决方案的分析以及计算的伦理和社会影响。 该课程强调使用 Java 语言解决和设计面向对象的基本问题。这些技术代表了一种经过验证的方法来开发可以从小而简单的问题扩展到大而复杂的问题的解决方案。本课程不仅适合相关专业的学生,也适合其他想成为当代科技社会信息公民的专业学生。 建议数学、工程和技术专业的学生即使不参加考试也要学习,因为计算机科学是这些专业的必修课。
培养解决应用问题的能力:AP微积分不同于的提问方式。 它非常重视应用问题。 简答题中的六个问题无一例外都有具体的场景。 因此,我们必须高度重视如何应用衍生工具和积分工具。 解决实际问题,如增长率、旋转体体积、加速度-速度-位移、速度-总问题等。
预先学习统计学的基本概念,提前了解和学习统计学常用的英语词汇,能熟练运用统计学知识分析数据。同时完成教材后的习题,熟悉各章的基础知识。掌握一定基础知识后刷真题系统梳理。真题通常比课后练习题更难,刷真题升华能力,填补空白,掌握考试节奏。 AP统计选择题一般考查一两个相关知识点,需要对基础知识有扎实的把握。对于概念性选择题,消除法更有效。记住公式将为您节大量时间,在备考过程中,根据大纲合理规划学习进度,掌握基础知识后,一步一步做题巩固。
一般来说,高一高二以及不脱产的国际班同学,从10月中旬以后就可以考虑开始学习了,高三脱产的同学可以在1月初开始,基本忙完申请了。 这个一般建议同学们可以组强化冲刺班,时间也不要放得太晚,可以根据考试科目的难度和学生学习的基础考虑,比如文科的复习班建议最迟也要在三月份这样开始。
每个 AP 分数都是根据对多项选择和自由回答问题的回答组合来判断的。 选择题由计算机评分,自由回答部分由教授或AP教师评分。两部分相加得到最终分数,学生必须注意不要将在不同考试中心测试的科目分开。如果某个科目的考试席位在付款前已满,我们可以更换考点参加考试或放弃该科目的注册。 缴费前必须确认考位是否已满,否则无法更改报名信息。
相对来说选择AP是比 A-Level 会好学一点,AP的题重复率比较高,题型和顺序基本变化不大,另外A-Level的知识容量确实比较多,不过也不用太担心。另外A-Level每年考试的机会会比 AP 多。AP是预修课程,难度达到美国水平, AP的理论知识难度相对较大。A-level是英国全民中学课程,难度中等。英国教育体制跟国内相比,具有很大相似性,比较容易上手。另外A-level没有必修课程,偏科的学生也有机会获得好成绩,未来进入好学校。
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不仅注重学生的知识点掌握,更注重考试技巧和心理素质的培养。我们的课程设置包括了AP课程强化、策略指导、历年真题解析、模拟考试等多个方面,旨在帮助学生快速提高自己的AP考试成绩。同时我们针对每一个学生的学习情况进行个性化的指导和辅导,让每一位学生都得到最好的关注和帮助。在我们的辅导下学生不仅能够顺利通过AP考试,更能够掌握更多宝贵的学习和应试经验,为未来的学业打下更坚实的基础。
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