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孩子学编程不是为了将来成为程序员。 就像学音乐的孩子不一定要成为音乐家,学体育的孩子不一定要成为运动员。尽早接触编程的孩子,一方面可能会找到自己感兴趣的职业,另一方面也会在编程学习中获得快乐、优势和自信。在处理问题的时候能有更好的逻辑能力,这个能力可以受益终身。
学少儿编程像儿童还不具备完善的思维认知能力,像编程这块可能对他们太难了。在这个时候我们应该以思维启蒙为主,可以带孩子玩一些编程思维的游戏,让孩子观察游戏中的运动路线,同时做家长的也可以帮助他们深层次的解答。适当地玩些游戏可以激发他们的求知欲和创造力,也开启了他们对事情的客观理解。
编程可以增强孩子的创造力,帮助孩子跳出框框思考。 根据调查结果,孩子在15岁以后就会形成思维定势。如果孩子以前从来没有机会发展独特的创造力,那么无论以后遇到什么挑战,大脑都会习惯性地告诉孩子 认为这件事是无能为力的,孩子的生活从此变得平庸。 编程的过程是“像艺术一样创造”,孩子们将享受创造的乐趣。
学生可以通过编程来学习计算机的逻辑,所以很多人认为儿童编程也是为了学习编程。事实上编程只是一个过程。最重要的是让学生在这个过程中学会习惯计算机的思维方式。儿童编程表面上是编程教育。本质上它是一种计算机思维教育,为人工智能时代奠定了基础。
少儿编程跟艺术类培训不一样,对孩子的数学基础和逻辑思维有一定的要求,年龄不同学习基础就相差很大所以需要让学生分班学习;还有一点不同的是编程时会遇到很多问题,每个人遇到的还不一样老师需要随时引导学生去解决,所以班型还不能太大一般控制在8人以内。
虽然编程学习对于孩子来说非常重要,但是需要注意的是,父母应该在孩子能够理解的前提下,适当的推荐编程学习。孩子年龄过小的时候,他们可能会感到无聊或无法理解变数的概念。因此在孩子五岁左右,适合让孩子接触一些通俗易懂的编程知识,如编程小游戏等等。这样孩子能够通过学习有趣的内容,提高对编程知识的兴趣和理解程度。
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